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1、以礼为美美，以德德育人，打打造学校校特色金山山区石化化第三小小学德育育专项督督导自评评报告近年来，我我校坚持持从实际际出发，以以素质教教育为目目标，以以德育工工作为先先导，以以爱国主主义为主主旋律，以以日常行行为规范范为抓手手，以少少先队为为阵地，寓寓德育教教育于丰丰富多采采的活动动之中，提提高学生生的素质质。三年年来，我我们不懈懈地坚持持“两纲齐抓抓共举，德育优优先发展展”的原则则，学校德德育理念念不断更更新，德育模模式不断断完善,，并逐渐渐形成了了比较鲜鲜明的“自主管管理、自我教教育”的德育育工作特特色。近两年以以来，我我校先后后获得全全国“双有”优秀集集体；上上海市金金山区文文明单位位；
2、金山山区优秀秀家长学学校；金金山区红红旗大队队等光荣荣称号。德育工工作取得得了一定定成绩。社区、家长对对教师师师德和学学生品德德表现的的满意率率高，学学生对教教师师德德和学校校德育活活动的满满意率高高。一、 根据办学学理念,形成育育人目标标教育的理理想是为为了理想想而教育育。当前前学校德德育工作作主要呈呈现以下下几种矛矛盾：一一是学校校德育工工作的相相对滞后后性与社社会发展展性之间间的矛盾盾，表现现为德育育观念的的淡化：“教育教教学并举举，德育育工作为为首”虽然我我们都已已接受，但但在实际际工作中中，“德育让让位”的现象象还大量量存在；德育目目标与社社会实际际的脱离离：将德德育目标标封闭在在校
3、园狭狭小的圈圈子中，德德育方式式简单化化；德育育内容与与学生的的需要背背离：不不从学生生需求新新知识、新观念念的内驱驱力入手手，内容容陈旧单单一；此此外，德德育方法法陈旧，一一味灌输输，途径径狭窄等等等都极极大制约约着当前前德育工工作的实实效性。二是学学校德育育的正面面教育与与社会家家庭负面面影响的的矛盾。学校、家庭、社会都都是影响响学生健健康成长长的外部部环境。其中，学学校是主主导学生生价值取取向、内内化素质质的主阵阵地。但但不可否否认，当当前家、校、社社会的德德育目标标还缺乏乏一体化化，社会会、家庭庭中客观观存在的的消极因因素，潜潜移默化化地影响响着学生生正确的的价值定定位和道道德理想想的
4、完善善。三是是学校德德育工作作与学生生自我实实践的矛矛盾。德德育的作作用必须须通过受受教育者者的理性性选择才才能实现现，而这这种理性性选择的的最好方方式就是是自身的的亲身实实践。长长期以来来学校的的德育工工作与学学生自我我实践存存在着脱脱节现象象，德育育工作往往往停留留在口头头认识和和表面形形式上，正正面灌输输和机械械训练的的较多，而而落实到到学生具具体行动动上的较较少。过过多地以以他律代代替自律律，往往往造成了了学生“双重人人格”的形成成。这种种现象与与我们学学校德育育长期以以来“重形式式，轻实实践”的方式式不无关关联。我我们只有有认清和和正视这这些客观观存在的的新矛盾盾、新现现象，不不断探
5、索索新的工工作策略略，才能能提高德德育工作作的效益益。为此此，学校校的德育育工作必必须树立立以下理理念，学学校根据据社会发发展对人人的发展展要求，根据学学校的自自身实际际，那就就是：1、回归归生活实实际的理理念学校德育育必须从从政治化化、抽象象化、空空洞化的的说教王王国中走走出来，回回归社会会生活和和学生生生活中，去去关注和和指导学学生的现现实生活活，教育育和帮助助学生通通过自己己的劳动动创造新新生活，并并以文明明健康的的方式享享用新生生活；去去关注和和指导学学生的学学习生活活，让学学生热爱爱学习，学学会学习习；去关关注和指指导学生生的交往往生活，让让学生养养成良好好的日常常生活方方式和生生活
6、习惯惯。2、以学学生为主主体的理理念德育的真真正主体体应该是是全体学学生。德德育要把把学生当当作活生生生的生生命体来来看待，只只有充分分发挥学学生主体体性作用用，并让让这种作作用体现现在实现现目标要要求过程程中，培培养起学学生强烈烈的参与与意识，增增强敢于于进行道道德体验验的勇气气，培养养他们为为远大理理想而奋奋斗的毅毅力和高高度的自自制能力力，才会会使学生生在成功功体验中中不断前前进，才才能使学学校的德德育实效效真正得得到提高高。3、学生生自我教教育的理理念德育的最最佳方式式应该是是学生的的自我教教育。只只有通过过学生的的自我教教育，使使教育成成为学生生的自我我需求，才才能使我我们社会会的道
7、德德要求真真正内化化为学生生的内在在道德素素质。每每一位德德育工作作者要充充分相信信学生在在道德认认识、道道德判断断、道德德行为上上具有一一定的水水准。我我们应在在充分挖挖掘和发发挥学生生道德潜潜能的基基础上，培培养起学学生人格格智能和和综合能能力，让让学生在在广泛参参与道德德实践活活动中学学会自我我定位，自自我调控控，自我我创造，自自我发展展，自我我完善，逐逐步成为为集社会会价值和和个人价价值于一一体的完完整的人人。综上所述述，学校校确立了了“以人为为本,一一切为了了学生”的办学学理念和和“以礼为为美，以以德育人人”的育人目标标。学生生的发展展有许多多的途径径,而要要达到培培养学生生具有美美
8、的理想想、美的的情操、美的素素养、美美的人格格的目的的，就要我我们在德德育工作作中培养养学生探探索真理理、追求求真知、品德良良好、浩浩气正然然、崇尚尚美、追追求美、实践美美和创造造美，达到“真、善善、美”的和谐谐统一、协调发发展,使使学生在在做人方方面达到到最高的的水平。二、 强化队伍伍建设，完完善管理理机制为了深入入贯彻八八号文件件，落实实两纲教教育，我我校成立立了未成成年人思思想道德德建设工工作领导导小组，统统筹协调调和指导导学校相相关工作作。校长长为第一一责任负负责人，党党支部书书记、政政教主任任、教导导主任为为德育中中心组成成员，班班主任、全体教教职工为为德育指指导组成成员，少少先队大
9、大队部、各中队队、各小小队、全全体队员员为德育育自主团团队。（一）、成立一一支高效效、健全全的德育育中心组组工作队队伍加强德育育中心组组队伍的的自身建建设，加加强学习习。德育育中心组组成员充充分发挥挥政治核核心作用用，加强强自身的的组织建建设和思思想建设设，利用用行政例例会时间间进行各各类文件件和制度度的学习习，并要要求行政政成员在在工作中中起到先先锋模范范作用，以以自己的的能力、人格，高高尚的品品德，带带好班主主任队伍伍和加强强学校骨骨干队伍伍建设。因此，我我校的德德育工作作做到有有领导、有计划划、有落落实。工工作中各各学科、各活动动、各领领域互相相渗透，学学校、家家庭、社社会全方方位有机机
10、结合，形形成“全面参参与、全全过程实实施、全全方位提提高、注注重实效效”的德育育工作作作风。（二）、建立一一支规范范、专业业的班主主任队伍伍以德为首首是落实实素质教教育的重重要途径径。它的的实施者者是全体体教师，特特别是班班主任更更应是主主角。因因此，学学校必须须建立一一支规范范、专业业的班主主任队伍伍。“坐井观观天”，见识识有限，跳跳出井沿沿才能天天地宽。学校近近年来多多次组织织班主任任外出观观摩，借借鉴别人人的先进进经验，灵灵活运用用到自己己的工作作中，提提高工作作成效。有了理论论的东西西还不够够，它不不等于实实践，如如何较好好地运用用到工作作中去，是是一个必必须要探探讨清楚楚的问题题。我
11、校校近两年年来有不不少新任任班主任任上岗，在在每两周周组织一一次专业业培训以以外，学学校还新新创了师师徒结对对、新新新结对的的方法。所谓师师徒结对对，就是是让本校校有多年年担任班班主任工工作经验验的教师师与新班班主任结结对，为为每位新新班主任任讲其成成功的经经验，同同时通过过具体的的实践来来指导每每位新班班主任的的工作，使使每位新新班主任任从理论论到实践践再到理理论有一一个较大大飞跃，提提高实际际操作能能力。而而信心结结对，就就是让新新班主任任两两自自由结对对，通过过互相观观摩主题题队会、晨会、思品课课的方式式，找到到自身的的不足，加加以改进进。这两两种结队队方式都都加快了了新班主主任成长长的
12、脚步步。每学期初初，学校校领导还还督促、指导各各班主任任制定切切实可行行的班队队工作计计划，定定时或不不定时地地检查计计划落实实情况，活活动开展展情况，建建立激励励机制，鼓鼓励班主主任多反反思多总总结，撰撰写经验验论文，对对外推荐荐，让班班主任体体味其中中之乐，反反过来激激发班主主任更有有效的做做好工作作。人的能力力有大小小，阅历历有深浅浅，对事事物的认认识不尽尽相同，担担任班主主任工作作就可能能存在这这样或那那样的问问题。因因此，学学校每月月召开一一次班主主任工作作例会，听听取反馈馈，布置置工作，组组织学习习德育工工作理论论、少先先队辅导导员工作作纲要，探探讨在工工作中的的疑惑，共共同寻找找
13、解决的的途径、方法，不不断提高高班主任任工作能能力和水水平。通过学校校不断的的尝试、教师自自身的努努力，逐逐步建立立了一支支规范、专业的的班主任任队伍。（三）、重视全全体教师师的师德德建设学校在要要求全体体教职员员工明确确“人人都都是德育育工作者者”的同时时，又加加强了教教职工队队伍的师师德规范范教育。学校对对教职工工的师德德规范有有严格要要求，有有一系列列的规章章制度和和教师考考核要求求，而全全体教职职工都能能自觉遵遵守。每每周一次次升旗仪仪式、每每天出操操、每周周的政治治业务学学习等都都没有一一位教师师无故缺缺席。不断提高高教师的的服务意意识，弘弘扬师德德典范，寓寓教育于于教学中中，寓教教
14、育于言言传身教教中。坚坚持以小小育大，以以小见大大。如，每每天的出出操，我我们的班班主任和和搭班老老师一前前一后随随着班级级队伍一一起进场场，教师师抖擞的的精神激激励着学学生。爱是教育育的桥梁梁。在教教师中开开展与学学习、品品行后进进的学生生交朋友友的活动动。通过过活动，把把温暖和和关怀送送到学生生的心坎坎上，帮帮助他们们树立信信心，明明辨是非非，克服服困难，激激励他们们学习进进步，抬抬起头来来走路。许多同同学在这这一活动动中深受受教育。学校还开开展教师师读书学学习活动动，每位位教师选选读一本本有价值值的教育育书籍，精精读一篇篇教育教教学文章章，并做做好读书书笔记。读书活活动，在在全校教教师中
15、营营造起浓浓厚的读读书学习习氛围，掀掀起教师师读教育育书籍的的热潮，为为教师的的共同成成长打下下坚实的的基础。为促进学学校精神神文明建建设，建建立和谐谐民主的的师生关关系，我我校在教教师中开开展了杜杜绝教育育忌语的的活动。把教师师急躁或或不冷静静时易说说的一些些话，例例如“真笨”、“你天生生不是学学习的材材料”、“你这样样的学生生我教不不了”等刺伤伤学生自自尊心，甚甚至有损损学生人人格的话话汇集起起来，印印发给每每一位教教师，时时时提醒醒，并相相互监督督，形成成互相制制约、共共同进步步的氛围围。（四）、完善德德育考评评机制1、抓好好师德建建设，教教育引导导广大教教师自觉觉加强自自身修养养，努力
16、力作到为为人师表表，以自自己的高高尚品德德和示范范性行为为为影响响和教育育学生，每每学期进进行一次次师德考考核，把把师德、德育工工作成绩绩作为评评选园丁丁奖、“我心目目中的好好老师”等各类类先进和和支撑评评聘的重重要条件件。2、抓好好优秀班班组建设设，每学学期对全全校教职职工的“思想政政治、师师德修养养、环境境建设、教学业业务、校校纪校规规”等项目目进行自自评、互互评、奖奖励。3、班主主任工作作每月考考评一次次，并按按照等第第予以奖奖励。三、 借助各项项载体，深深入思想想道德建建设教育资源源是开展展思想道道德建设设的重要要载体和和必备条条件，要要创造性性地开展展思想道道德建设设，首先先要选择择
17、好、组组织好、利用好好各项资资源，把把各项资资源纳入入我们德德育轨道道中。丰丰富的人人力资源源和社会会资源，为为我们开开展德育育创造性性活动，提提供了很很好的发发挥空间间。（一）、借助课课堂教学学，深入入思想道道德建设设05学年年第二学学期，全全体教师师认真学学习了中中央八号号文件、上海海市学生生民族精精神教育育知道纲纲要和和上海海市中小小学生生生命教育育知道纲纲要，交交流了学学习体会会。066学年第第一学期期，学校校各教研研组纷纷纷以“两纲教教育在学学科中的的渗透”为课题题进入教教学实践践阶段。在教学学工作中中学校要要求教师师注重学学科德育育渗透,加强思思想政治治工作、加强爱爱国主义义教育,
18、渗透正正确人生生观、世世界观、价值观观。通过过各学科科自觉渗渗透德育育的因素素,积极极探索教教学的艺艺术性,增强教教学的美美感,融融德育于于艺术性性的教学学之中,激发学学生的兴兴趣,调调动学生生参与的的积极性性和主动动性,增增加学生生的审美美体验和和审美愉愉悦。在在内容上上,根据据学科特特点尽可可能从审审美的角角度优化化课程资资源,创创设生动动、直观观、互动动且富有有感染力力的教学学情景。在形式式上,精精心设计计课堂导导入,先先声夺人人,诱发发学生探探究的浓浓厚兴趣趣。在过过程中,做到教教学的情情景美、形象美美、结构构美、语语言美、情感美美的有机机统一。在教学学中渗透透“美”的的因素,目的就就
19、是以美美启智、以美育育德、以以美怡情情,寓课课堂教学学以灵秀秀之美。通过学学科渗透透“三美美”一一一即形式式美、意意义美和和成就美美,使学学生经历历审美三三层次体体验一一一即悦目目、会心心和畅神神。以形形象思维维(借助助美的形形象进行行观察、体验、提炼)和美感感活动(感知、感触、感动)为主,突出欣欣赏(领领略、体体验、玩玩味)的的特点,最后上上升到感感悟(科科学美和和理性美美),使使课堂教教学充满满生机与与活力,使学生生愿学、乐学,达到激激发兴趣趣、涤荡荡心灵、陶冶情情操的目目的。首首先选配配好各学学科的负负责人，其其次加强强各学科科德育内内涵的挖挖掘和教教学渗透透，寓德德育教育育于各学学科之
20、中中。（二）、借助行行规检查查，深入入思想道道德建设设我校对学学生道德德品质的的教育从从行为规规范抓起起，常抓抓不懈。我们的的做法和和体会是是要注意意“三化”，即要要求具体体化、形形式多样样化、训训练严格格化。学学校结合合行为规规范的训训练、检检查与评评比，促促使学生生养成了了良好的的道德行行为习惯惯。组成成由行政政值日队队伍、以以学生干干部为主主体的红红领巾督督导员队队伍、值值日中队队三方面面结合的的检查评评比队伍伍，评比比中采用用了一日日评、一一周评、一事评评、一月月总评等等形成性性评估方方法。发发现问题题向班主主任反馈馈，及时时改进。每周有有一项重重点评比比，用重重点评带带动日常常规范的
21、的落实。每月评评出红旗旗班，并并与当月月班主任任考核挂挂钩。我我们将行行为规范范训练与与争章活活动相结结合，把把十项行行为规范范设立为为十个集集体章，将将日评、周评、月评表表设计成成“ 快乐乐大转盘盘 行动动七色花花”、“礼仪章章花朵朵朵开”“知礼礼仪廉耻耻，做文文明三小小人”等为主主题的争争章版面面，促进进了学生生行为习习惯的养养成。将行规教教育融入入学生的的日常学学习中。学生在在学校中中，主要要时间还还是在课课堂，在在学科教教学与活活动中。因此，我我们注重重课堂教教学及学学科活动动中的体体验。如如在学校校体育节节、艺术术节、读读书节、科技节节的活动动中，我我们设计计有效的的行规训训练，帮帮
22、助学生生在充分分释放创创造性潜潜能的同同时，不不断内化化良好的的行为习习惯。丰丰富多彩彩的活动动，使同同学学会会了休闲闲，学会会了课间间文明休休息；使使学生学学会遵守守规则。各类活活动、交交流，如如轮滑、科技小小实验演演示、语语文课本本剧、朗朗诵、写写字等比比赛，使使学生在在活动中中体验了了学科学学习规范范，并不不断内化化。（三）借借助实践践活动，深深入思想想道德建建设学校在德德育教育育方面重重视开发发利用社社区德育育资源，建建立稳定定的校外外教育基基地，并并发挥其其良好的的教育功功能。1、社区区实践活活动。作作为队组组织凝聚聚力的最最佳体现现，我校校以团带带队，立立足学校校、依托托社区、面向
23、社社会，结结合雏鹰鹰争章，以以“雏鹰假假日小队队”为单位位，利用用双休日日在辅导导员老师师、热心心家长的的带领下下在各社社区展开开服务活活动，“绿色环环保小队队”为新村村捡垃圾圾、护绿绿化；“啄木鸟鸟小队”上街找找错字、别字，加加以纠正正；小记记者走出出校门、家门，来来到居委委会、公公园、商商店、敬敬老院，采采访了居居委会干干部、党党员、路路上行人人，小区区居民，了了解家乡乡日新月月异的变变化。各各小队将将活动情情况详细细地记录录下来。2、校园园实践活活动。学学校积极极开展“红领巾巾手拉手手”活动。高年级级小辅导导员们利利用午休休时间主主动辅导导一年级级儿童团团员，教教他们队队礼知识识，教他他
24、们唱队队歌，为为他们加加入苗苗苗儿童团团做好了了充分的的准备；“千里献献爱心，书书籍传真真情”为永靖靖少年儿儿童手拉拉手图书书捐赠活活动开始始后，队队员们的的热情更更始一浪浪高过一一浪，各各中队自自主开展展了“手拉手手，心连连心”、“一本书书，一片片情”等活动动，全校校捐出了了5433本七八八成新的的图书；“我为云云南献爱爱心”省下压压岁钱等等募捐活活动，大大家纷纷纷伸出热热情友爱爱之手，发发扬了中中华民族族济困助助学的优优良传统统，为远远方的朋朋友送去去了自己己的一片片绿荫；六一节节上，当当辅读学学校的伙伙伴们带带着他们们的手工工制品到到我们学学校进行行义卖活活动时，队队员们又又一次伸伸出了
25、关关爱之手手，队员员胸前的的领巾让让爱心在在彼此间间传递，心心灵得到到了沟通通。3、春秋秋游实践践活动。每年两两次的春春秋游实实践活动动丰富了了少先队队员课外外文化知知识，扩扩大了自自己的视视野。今今年的111月114日全全校师生生一同走走出校门门，投进进了大自自然的怀怀抱。225年年级学生生来到了了世纪公公园参观观了众多多造型奇奇特、创创意十足足的立体体花坛。通过“与绿色色同行，与与快乐同同行”这一富富有教育育意义的的实践活活动，把把知识融融入生活活，培养养了队员员们的集集体主义义精神，领领略到大大自然的的别样情情趣。活活动中，许许多同学学还自觉觉自愿地地拾捡了了路边的的白色垃垃圾，为为环保
26、出出了一份份力。今今后，学学校会更更多地组组织类似似的实践践活动，让让学生感感受大自自然，喜喜爱大自自然，保保护大自自然。4、国防防教育活活动。五五年级的的军训活活动，大大大增强强了同学学们的国国家安全全意识、国防意意识、民民族意识识，增强强了祖国国安危在在我心中中，天下下兴亡、匹夫有有责的责责任感和和使命感感；认识识到不仅仅要认真真学习，担担负起建建设祖国国的重任任，还要要努力拼拼搏，肩肩负起保保卫祖国国的重任任。同时时，同学学们还了了解了现现代军事事科学知知识，学学会了队队列操练练的军事事技能。今年的的9月118日至至22日日我校五五年级886名军军校学员员乘车来来到少年年军校，进进行了为
27、为期五天天的封闭闭式军事事训练。经过几几天的艰艰苦训练练，很快快一支颇颇有气势势的少年年军体队队伍呈现现在大家家眼前了了。除训训练以外外，吃饭饭、就寝寝以及其其他的活活动纪律律也是严严谨的。令行禁禁止，一一切行动动听指挥挥的军事事作风要要求，让让学员们们真正体体会到了了什么是是军营，什什么是真真正的军军事化管管理模式式，获得得了前所所未有、终生受受益的精精神财富富。通过过军训，同同学们学学习和掌掌握了有有关的国国防知识识和技能能，增强强了国防防意识。广大同同学第一一次穿上上了军装装，真切切地感受受到作为为军人的的深刻内内涵和神神圣职责责。（四）、借助家家长学校校，深入入思想道道德建设设1、学校
28、校重视家家庭教育育指导工工作。表表现在科科学地指指导家庭庭教育，主主动地与与家长联联系，家家庭教育育纳入学学校教育育的一个个重要组组成部分分。2、发挥挥“家长委委员会”的协调调督促作作用，每每个班级级都成立立了由五五位家长长组成的的“家长委委员会”，并由由班级的的家长委委员会推推荐成立立了由113位家家长组成成的学校校家长委委员会，通通过座谈谈会来了了解学校校班级近近阶段工工作，并并提出合合理化建建议，推推进学校校教育教教学工作作的稳固固发展。3、每位位班主任任都做好好了家访访工作。家访率率达1000%。每次家家访有记记录，并并将这作作为我校校教师考考核的一一项常规规工作，使使家访成成为联系系
29、家校的的桥梁，是是指导家家庭教育育的一条条重要途途径。4、每学学期学校校组织召召开两次次家长会会。出席席率高达达90%以上，从从中可以以看出，家家长对学学校教育育的重视视程度。家长会会构建起起了家长长与教师师之间的的桥梁，家家长即了了解了学学校教育育情况，也也发表了了自己的的感想。是啊，一个孩子就意味着一个家庭的希望，孩子的教育是一个系统工程，是家长、老师、社会的共同责任，家庭教育、学校教育和社会教育，是教育钢琴上的三根弦，和谐的教育是一个永恒的主题，只要我们能够使它们很好地发挥作用，就能奏出世界上最美妙的音乐，让孩子健康地成长。（五）、借助习习惯培养养，深入入思想道道德建设设智育不好好是次品
30、品，身体体不好是是废品，德德育不好好是危险险品。德德育必须须从小培培养，而而其中最最关键的的就是培培养习惯惯，无论论是道德德习惯还还是学习习习惯。叶圣陶陶说过，教教育就是是培养习习惯。培根也也说过，习习惯是人人生的主主宰。习习惯一旦旦形成，便便成为一一种半自自动化的的潜意识识行为，对对人生、事业、生活起起着永久久性的作作用。良良好的习习惯就像像是人存存放在自自身的“道德资资本”而人人在一生生中都会会享受着着它的“利息”。学校加加强了对对学生生生活习惯惯、文明明习惯的的培养和和锻炼。1、培养养良好的的生活习习惯，提提高自理理自立能能力。良良好生活活习惯是是自理的的基础，如如果生活活不能自自理，将
31、将来就做做不到自自立，更更做不到到自强。首先要要养成良良好的个个人卫生生习惯。现在的的学生大大多都是是独生子子女，自自理能力力比较差差。现在在的学生生父母大大都工作作忙、压压力大，有有一些学学生不经经常洗澡澡、洗头头，甚至至很热的的天气不不换衣服服，针对对学生这这些情况况，学校校通过广广播进行行教育，并并双周进进行个人人仪表卫卫生检查查，学生生都养成成了良好好的个人人卫生习习惯。其其次，养养成爱劳劳动的习习惯。在在家里，要要求学生生帮助父父母做一一些力所所能及的的家务事事，比如如洗碗、扫地整整理房间间等，班班级里也也进行评评比活动动，评出出做家务务的小能能手。在在学校里里，人人人都有劳劳动岗位
32、位。低年年级学生生以整洁洁教室环环境的劳劳动为主主，一人人一岗位位，每个个小朋友友在班级级中都有有服务的的岗位。中、高高年级每每个班在在校内还还有包干干区，学学生在校校内参加加劳动的的参与率率1000%。每每天通过过午间十十分钟劳劳动及包包干区劳劳动，由由学校卫卫生室组组织各中中队卫生生员进行行检查评评比，每每位学生生都积极极参加学学校劳动动，为美美化校园园出一份份力。2、培养养良好的的文明习习惯，提提高人际际交往能能力。具具有良好好的文明明行为习习惯，对对于更好好地进行行人际交交往，提提高社会会交际能能力，具具有十分分重要的的意义。语言是是交际工工具，是是人的心心声的表表露。我我校每位位教师
33、不不论是在在课堂上上还是在在与学生生私下交交流中都都能注意意使用礼礼貌用语语和体态态用语，潜潜移默化化地影响响着学生生，渐渐渐地，学学生在与与他人交交流时都都能用上上“请”、“谢谢”、“不客气气”、“对不起起”等礼貌貌用语了了。不论论在校园园的哪个个角落，都都能听到到学生们们甜甜的的“老师好好、老师师好”的打招招呼声，老老师也都都会微笑笑回应。校园里里处处体体现出和和谐温馨馨的气氛氛。（六）、借助自自主发展展，深入入思想道道德建设设1、 一年一度度的少代代会，培培养学生生有自主主管理的的意识和和能力。我校少先先队干部部选举的的的理念念是“培培养有智智慧的人人”。大大队长竞竞选更是全体体学生参参
34、与，让让学生体体验、感感受到一种平平等竞争争，“择择优而上上”的氛氛围，尤尤其是帮帮助消除除官本位位思想，有有一种积积极作用用；对参参与竞选选的学生生而言，从从大队部部第一轮轮竞选候候选人，制制作个人人推荐展展板，撰撰写竞选选演说稿稿，到登登台演讲讲，无论论是其成成功与否否，对他他（她）的的一生将将有极大大的影响响。对广广大队员员来说，能能亲眼见见证和参参与大队队委员的的诞生，是是非常有有意义的的一件事事。今年年的9月月30日日，对于于石化第第三小学学所有少少先队员员来说，是是个特殊殊的日子子。这天天，校园园朝气蓬蓬勃、洒洒满阳光光，多功功能教室室里少先先队员代代表胸前前的红领领巾格外外鲜艳,
35、星星火火炬闪烁烁着耀眼眼的光芒芒，队员员们迎来来了学校校第二十十四届少少代会。全校师师生通过过学校有有线电视视网一起起收看了了这件盛盛事。会会议的一一切事务务均由上上届大队队委员会会和学生生代表负负责，大大会通过过现场竞竞选演说说和无记记名投票票，选举举产生了了学校新新一届少少先队大大队委员员，他们们成为了了学校少少先队活活动的新新生力量量。会上上，学校校领导答答复了部部分学生生提案，充充分肯定定了少先先队大队队部在学学校建设设中的作作用。2、丰富富多才的的主题教教育活动动，鼓励励学生积积极参与与，自主主自动。 每学期期学校都都开展融融爱国主主义、集集体主义义、民族族精神等等教育于于一体的的主
36、题活活动。如如“礼仪总总动员 点击击新未来来”、“储蓄文文明 传传承美德德 民族族精神我我发扬”、“知礼仪仪廉耻 做文明明三小人人”的主题题活动，以以中队为为单位，由由学生牵牵头主持持组织每每周的升升旗仪式式，通过过歌唱、朗诵、小品、你问我我答等不不同的表表演形式式，展现现了学生生的风采采，起到到了育人人育己的的作用。“学习神神五飞天天人，苹苹果乐园园架神舟舟”主题活活动分为为三个阶阶段，第第一阶段段是“我是神神五飞天天人，苹苹果乐园园表心声声”，通过过剪报、读报、上网浏浏览、学学校广播播、写信信等形式式让学生生了解扬扬利伟叔叔叔，了了解航天天精神，并并确定自自己一学学期的奋奋斗目标标；第二二
37、阶段“我是神神五小飞飞人，苹苹果乐园园试身手手”为活动动实施阶阶段，开开展了“美丽的的校园我我的家”“用文文明扮靓靓我们的的校园”、“告诉你你一个好好消息”“让民民族精神神代代相相传航天篇篇”小队方方案评比比，“三个了了不起”宣传活活动等。在这些些活动中中，学生生自主自自动，充充分发扬扬主人翁翁精神，加加强了自自我锻炼炼，强化化了自我我教育，不不断接近近学校的的培养目目标学会做做人、做做事。今今年100月份开开展了“学会感感恩，懂懂得回报报“的主题题教育活活动。在在活动中中，引导导队员体体会到自自己的成成长离不不开学校校、家庭庭、社会会、自然然给予他他们的关关爱，引引领他们们从最基基本的做做人
38、入手手，发挥挥主体作作用，体体验生命命的真谛谛，从心心灵的层层面真正正焕发队队员成长长的动力力。教育育队员从从小懂得得滴水之之恩，当当涌泉相相报的道道理。一一年级队队员送父父母、老老师、他他人一句句温馨的的祝福；二年级级队员给给父母、老师捶捶捶背、搓搓手手；三年年级队员员为家里里做四件件家务：打扫卫卫生、叠叠被、洗洗碗、洗洗衣物；四年级级队员为为同学做做件好事事；五年年级队员员的心心中的桥桥征文文活动都都有声有有色的开开展起来来了。活活动受到到了家长长的一致致好评。每年我校校举办体体育节、艺术节节、读书书节、科科技节。以“积极参参与、锻锻炼身体体、增强强体能、增进健健康”“享受运运动，感感受快
39、乐乐，展示示风采”为主题题的体育育节，开开展了低低年级“小老虎虎活力赛赛”、中年年级“小骏马马奔腾赛赛”、高年年级“小雏鹰鹰翱翔赛赛”，形式式新颖、内容有有趣、参参与面广广，使学学生在竞竞争中得得到了锻锻炼，树树立了体体育意识识。以“走进科科学，发发展智慧慧”、“飞架彩彩虹，超超越梦想想”为主题题的科技技节。期期间开展展了十十万个为为什么竞竞答、创创意长廊廊画、科科学演讲讲会、桥桥模型展展览会、科学技技能现场场shoow等活活动。活活动中，学学生参与与面广，组组织到位位，收到到了事半半功倍的的效果，激激发了学学生的探探究欲望望，培养养了学生生的创造造兴趣，使使学生从从小树立立科学意意识。以以“
40、快乐读读书去”、“与书为为友，快快乐成长长”为主题题的读书书节，营营造了浓浓浓的读读书氛围围，对激激发学生生的读书书兴趣，起起到了良良好的推推动作用用。“shoow yyou shhow me shhow toggethher 快乐乐体验营营”艺术节节，版报报天地我我能行！、奇思思妙想我我能行！ 妙手手开花我我能行！亮亮才才艺我能能行！让让队员更更充满自自信、高高呼我能行行！（七）、借助人人格培养养，深入入思想道道德建设设1、营造造教育氛氛围，培培育学生生健康人人格（1）完完善机构构设置健全的组组织机构构和规范范的管理理实施是是实现创创建规划划的有力力保证。为了确确保学校校心理健健康教育育工作
41、扎扎实有效效地开展展，我们们进一步步完善学学校心理理健康领领导机构构，成立立了以校校长为组组长、分分管德育育的老师师为副组组长的学学校心理理健康教教育领导导小组，切切实加强强对心理理健康教教育工作作的领导导，积极极开展工工作。使使心理健健康教育育工作有有切实的的指导、协调、检查和和评估，促促使心理理健康教教育有条条不紊、扎实有有效地开开展。（2）加加强师资资队伍建建设加强师资资队伍建建设是搞搞好心理理健康教教育工作作的关键键。我校校树立人人人都是是心理健健康教育育者的理理念。既既重视专专业教师师的培训训，又注注重全体体教师的的意识及及技能提提高。我我校形成成了三个个层面教教师队伍伍建设的的思路
42、。第一个个层面为为持有专专业上岗岗证的教教师队伍伍；第二二个层面面为班主主任队伍伍；第三三个层面面为全体体教师队队伍。目前，我我校已有有1位教教师参加加区级的的心理辅辅导教育育培训班班，取得得了专业业的辅导导证书。她富有有耐心、信心和和恒心，对对心理健健康辅导导充满责责任感，将将培训所所获得的的理论知知识与技技能付诸诸实践，推推进学校校心理健健康教育育工作。我们还还将这支支队伍向向班主任任队伍辐辐射开去去，吸收收一批有有责任心心、爱心心的优秀秀班主任任老师充充实到心心理健康康教育工工作中，形形成一支支骨干队队伍。我我们还请请来进修修学校的的马美珍珍老师、市专家家朱士鸣鸣教授，采采用团体体辅导的
43、的形式对对教师进进行心理理健康知知识技能能的培训训，从而而不断改改进育人人方法，积积极实践践探索。（3）创创设教育育环境“阳光俱俱乐部”，室内内创设良良好的环环境氛围围，为学学生的心心理辅导导提供了了条件和和场所。2、强化化教育辅辅导，培培育学生生健全人人格（1）加加强集体体辅导我们加强强班级工工作中心心健康教教育活动动的开展展，将心心理健康康教育，融融入集体体建设、班级文文化建设设、班级级管理等等方面。我们积积极开展展心理辅辅导主题题活动、团队活活动，如如，昨昨天、今今天、明明天、我们们快乐的的集体、让世世界充满满爱、关心心他人等等，使心心理健康康教育活活动在学学校形成成了良好好的氛围围，为
44、学学生排除除烦恼和和困难，送送去关心心和呵护护；还整整合班内内外、校校内外各各种教育育力量，丰丰富心理理健康教教育组织织形式。（2）引引导家校校共育我们认识识到，学学生的心心理健康康教育需需要得到到家长的的支持，我我们开展展对家庭庭心理环环境和心心理教育育的指导导，学校校除了家家访，还还采用家家校联系系卡、邀请专专家讲座座、家长长会等形形式，给给予家长长心理教教育方面面的辅导导，使家家长们树树立正确确的育儿儿观念，改改进育儿儿方法，为为孩子成成长创设设健康向向上的家家庭环境境，使家家长懂得得了既要要关心孩孩子的身身体健康康，文化化知识的的增长，更更要重视视孩子的的心理健健康。“家长征征文”实现
45、了了家长与与家长、家长与与教师的的互动，为为学生的的健康成成长搭建建了教育育者交流流的平台台。（3）尝尝试科学学研究结合学校校开展的的区级课课题在在小队探探究性活活动中队队员合作作能力的的实践与与研究市市级课题题小学学生多动动性行为为问题教教育干预预方法的的实践研研究的的课题，并并形成一一定数量量一定质质量的总总结和经经验论文文，以进进一步指指导和促促进心理理健康教教育活动动的开展展，使我我校的心心理健康康教育工工作充满满活力。四、注重重校园文文化，渗渗透德育育功能校园文化化是学校校建设、管理中中见品位位、见特特色、见见底蕴的的重要环环节。我我校校园园文化建建设以“环境育育人、文文化育人人”为
46、核核心。1、物质文文化建设设。学校校的建设设、校园园的规划划等物质质与空间间环境潜潜移转默默化地影影响着学学生，它像“无声的的语言”影响着着学生的的审美感感受，使师生生得到美美的享受受和陶冶冶。因此此，学校从从功能分分区、结结构布局局、绿化化美化等等全面规规划设计计校园建建设。2、校园园文化建建设。我我校近两两年十分分重视校校园文化化、班级级文化建建设，志志在为队队员营造造一种积积极向上上、快乐乐进取的的文化氛氛围。赏赏心悦目目的校园园环境能能给人美美的熏陶陶、爱的的启迪。我校努努力将校校园文化化渗透到到学校的的各个角角落，渗渗透到学学生的学学习生活活中去，发挥校园文化的熏陶功能，让校园的一景
47、一物，每堵墙壁，每个角落都说话。每学期开学初，教师办公室首先被布置得温馨和谐，弥漫着浓厚的育人氛围。接着，各中队进行班级文化布置，每一个教室在巧手的布置下都大方异彩，班级文化建设有了质的飞跃。这次的班级布置比往年更有创意。班级板报的构图、书写、主题和谐优美。班级像册展示了学生特长、学生的成长足迹，让学生品尝到了成功的喜悦。学习园地也展示了学生优秀的书法、美术作品、文章等。低年级新颖活泼，生动形象；中年级知识丰富，趣味盎然；高年级校内外结合，富有创意，真是班班有特色，班班皆精彩。所有布置体现了和谐美，也体现了我们快乐教育的理念。这样我们的校园才能成为学生流连忘返的花园、温暖的家园和幸福的乐园。3
48、、绿色色学校建建设。学学校翻修修虽然只只有3年年,但是是我们一一直重视视校园的的绿化、美化，每年注注入一定定的资金金绿化校校园环境境，我们对对教师也也提出“校园环环境也是是一种福福利”的思想想。现在在学校四四季如春春,鸟语语花香。要求师师生爱护护校园环环境,共共建文明明学校。同时，我我们还加加强对师师生进行行“人与自自然和谐谐共处”的教育育，我们们从世界界资源枯枯竭的事事实教育育师生降降低消耗耗、节约约资源、防止浪浪费，我们从从社会发发展的历历史教育育师生要要实现社社会、环环境和人人的可持持续发展展。我们们还利用用各种契契机向学学生进行行环保教教育。学学校以33月5日向雷雷锋同志志学习日日，3月12日植植树节为为活动契契机，开开展“绿色环环保”活动，为为校园添添一抹绿绿色，在在校园，在在社区开开展护绿绿活动，提提高学生生的环保保意识。四、 拓展视野野，打造造德育工工作新特特色随着社会会的进步步，科技技的发展展，德育育工作也也有了更更大的发发展空间间，更广广的教育育舞台。学校在在20006学年年初结合合本校特特色，挖挖掘潜力力，又创创德育工工作新特