《2022人教新课标版六年级下册《手指》语文教案65143.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022人教新课标版六年级下册《手指》语文教案65143.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教新课标版六年级下册?手指?语文教案人教新课标版六年级下册?手指?语文教案教材分析：人教版六年级下册?手指?在本组课文中是一篇略读课文，表达本组课文共同的特点，借平凡的日常所见，揭示生活真谛。学生要在学习过程中尝试着抓住重点语句，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理。?手指?是著名漫画家丰子恺先生的一篇哲理散文，他选取自己最熟悉的生活题材，以自己独特的感受具体描写五根手指不同的姿态和性格，用幽默幽默的语言说明了团结就是力量的道理，文章结构严谨，主题鲜明，首尾照应，读后让人深受启发。学情分析：关于人文主题学习，学生要在读懂课文的根底上，感悟人生的哲理，获得人生的启示。而这些情与理的内省要以学生的反
2、复阅读为前提，以学生搜集的资料为辅助。立足文本，拓展延伸，使课外的信息与课内的文本互相补充，从而提高学生语文学习的能力。教学目标：1能根据课文前的阅读提示，自主学习课文，借助词典、联系上下文，理解堂皇、附庸、养尊处优等词语。2了解课文主要内容，了解五个手指的各自特点，了解作者描写手指的方法。3有感情地朗读课文，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理。5内容总结1人教新课标版六年级下册?手指?语文教案人教新课标版六年级下册?手指?语文教案教材分析：人教版六年级下册?手指?在本组课文中是一篇略读课文，表达本组课文共同的特点，借平凡的日常所见，揭示生活真谛2立足文本，拓展延伸，使课外的信息与课内的文本互相补充，从而提高学生语文学习的能力33有感情地朗读课文，领悟课文蕴含的道理，感悟人生哲理3