《2022中班数学活动了不起的“零”教案反思68880.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中班数学活动了不起的“零”教案反思68880.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班数学活动了不起的“零教案反思中班数学活动了不起的“零教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识“0，知道“没有可以用“0来表示，开展幼儿联系生活情景的联想能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看了不起的“零教案吧。活动目标：1认识0，知道没有可以用0来表示。2开展幼儿联系生活情景的联想能力。3培养幼儿对数字的认识能力。4引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5开展幼儿逻辑思维能力。活动准备：1每人一个空盒子20-9的数卡。3秒表、温度计。活动过程：一看看有什么。1每人翻开一个空盒子，说说里面有什么。没有可以用什么来表示可以用0表示。2出示数卡0，幼儿
2、认读，说说0像什么。3请幼儿在空盒里装上喜欢的东西，说说现在是否还能用0来表示。二说0。1启发幼儿联系生活实际，想想说说还有什么情况可用0来表示等。2可请个别幼儿来表演，如伸出五个手指头，然后藏到背后，可以用0表示；拿几张卡片，一一发给好朋友，自己一张也没有了，可以用0表示。三了不起的0。10可以用来表示没有，还可以用来表示其他吗2教师参与幼儿讨论并逐一出示数卡、温度计、秒表等，使幼儿知道0可以排在任何一个数字后面，就能使该数字增大许多。0在秒表中间表示开始，温度计上的0表示零上和零下温度的分界等。3原来0不单单表示没有了，还有更多的用处呢。四结束活动。请幼儿去找一找爸爸妈妈身上有没有像0的物
3、品。活动反思：?幼儿园教育指导纲要?指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念。为使幼儿轻松、愉快地掌握枯燥的数学概念，本活动通过教具的操作和游戏形式展开，让幼儿在活动中的主体地位。在传统的幼儿园数学教学中，0的教学经常被无视，而在蒙氏教学中，0的教育格外重视。在本次活动中，我们通过情景游戏的方法，让幼儿熟悉0，了解0的意义以及0的重要作用，通过这个活动，幼儿对0的熟悉得到更高一度的提高。内容总结1中班数学活动了不起的“零教案反思中班数学活动了不起的“零教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识“0，知道“没有可以用“0来表示，开展幼儿联系生活情景的联想能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看了不起的“零教案吧21每人翻开一个空盒子，说说里面有什么32出示数卡0，幼儿认读，说说0像什么43请幼儿在空盒里装上喜欢的东西，说说现在是否还能用0来表示4