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1、初三物理教师个人工作计划我们身为一名人民教师，我们就应当要对学生们负责，我们肯定要制定好一份好的工作打算，以下是由我为大家整理的“初三物理教师个人工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。初三物理教师个人工作打算【一】一、业务学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才
2、会不断的进展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代进展。二、促进自身的转变1、在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放“活“趣“新“实。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色。2、教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新颖、具有独特化特点的教案。三、加强备课在备好课，上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去关心每一个盼望生，最重要的
3、是有成效，让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新能力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。四、主动参与教研教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常主动参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。主动参加听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。虚心谨慎、敬重同志，互相学习、互相关心，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深入的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措
4、施使他们得到进步。五、守纪与工作在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导交给的各项任务。六、教学措施1、在教学中表达“以学生为本。在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题、“怎样提出问题、“怎样讨论问题、“怎样分析问题、“怎样反思“怎样沟通等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意“三基的训练。由于初
5、三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要关心学生总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法、“等效法、“类比、“模型等。3、加强演示和学生试验。初中物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观看和试验，对培育学生的观看和试验能力，实事求是的科学看法，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验
6、4、重视物理概念和规律的教学。物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括能力。加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。初三物理教师个人工作打算【二】一、教学目标初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态改变、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标
7、重在培育学生对物理的兴趣，启发学生思维、培育学生学习的主动性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使学生将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对学生进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。二、教材分析新教材主要是要求学生对学问的理解与运用，尤其要求学生将学问与社会相联系，因为新教材增添了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会，目的就是要学生动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明了新教材对培育学生的新的要求。学生只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育学生学习物理的兴
8、趣。三、班级状况分析xx班的学生上课纪律良好，但学生的理解能力不够强，学生在课堂上表现不够活跃，回答下列问题不够主动。xx班的学生上课纪律好，且学生比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。总的来讲，学生学习的主动性的主动性都有待加强，需要对学生进行思想工作。四、具体措施一、做好教育常规工作。1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞学生提问，耐烦给学生讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。2、主动参与教研活动，吸取物理科有阅历教师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应学生的教学方法。3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与学生共享，提高
9、学生学习物理的兴趣。4、优化课堂教学，严抓纪律，主动开展物理试验，也多些试验演示，激发学生的求知欲，令学生勇于商量，多思索，多观看，多动手。二、基础学问教学。1、新教材要求学生把握的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让学生更简单理解和接受教学的内容。3、充分调动学生学习的主动性，主动参加课堂教学，提高教学效果。三、教学试验。1、课堂试验演示。课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。2、学生试验。课前将试验的要求同学生讲清晰，让学生明白试验的目的，并顺利地进
10、行试验。培育学生动手、思索、和观看等能力。试验后检查学生的试验册，看学生试验的结果，从中发觉问题，看学生是否把握了试验的方法和理解所学学问。四、情感教育。教学过程中进行道德教育、安全教育和环境教育，加强学生的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高学生的思想高度。首先对学生的期望不能过高，要理解学生的实际能力，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但学生还是不回去消化，因此造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视初中物理教学条件的投入，创造良好的条件来协作教材的改革，第二、教师要针对教师的教，学生的学等薄弱环节巧下工夫；第三、帮助后进生加强学问的稳固。初三物
11、理教师个人工作打算【三】在本学期的教育教学工作，我继续探究教育教学规律，有意识地培育学生观看、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松开心的气氛中形成对书本学问的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达预期的教学目标和要求。对本学期的物理教学作出如下的打算：一、做好教研、教改教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常主动参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨，由此提高自己的专业水平。主动参加听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中在物理教学过程中有许多德育教育素材，
12、因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。三、做好后进生转化工作做为一名教师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。四、教学中的方法措施1、在教学中表达“以学生为本。在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题、“怎样提出问题、“怎样讨论问题、“怎样分析问题、“怎样反思、“怎样沟通等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意“三基的训练。由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练
13、基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要关心学生总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法、“等效法、“类比、“模型等。3、加强演示和学生试验。初中物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观看和试验，对培育学生的观看和试验能力，实事求是的科学看法，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验。4、重视物理概念和规律的教学。物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、
14、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括能力。初三的教学紧急而繁杂，在真正的操作中争取做到尽心，圆满。初三物理教师个人工作打算【四】本人将立足于行动讨论，务实求真，开拓进取地将物理教研、教改、培训等工作做好，作出成效来。一、工作目标1、提升课堂讨论的气氛。通过各种课型的讨论来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行讨论，程度提高课堂教学效率，主动向本组学习如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率包括如何命题。2、进行相关培训工作，
15、更快地提升个人的教科研能力。定期进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题讨论的相关培训。3、本学期面临期中考试，如何进行有效练习与讲评是目前本人重点探究的一个问题，期望能探究出适合本组教学的一些模式。4、主动参与备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。二、工作重点一进行相关培训工作，更快地提升本人的教科研能力。1、定期进行新课程理念的学习与培训，本学期重点学习物理课程标准、新课程理念下的有效课堂教学策略教师如何做课题等各类课程改革的材料，并用这些理论来指导平常的课堂教学。2、加强案例培训，例如如何撰写教学、教学案例、教学等，如何进行课题讨论的相关培
16、训。3、主动参与组内教师间理论学习，参加和其他方面组织的论文撰写工作。二提升课堂讨论的气氛。通过各种课型的讨论来指导和提高本人的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行讨论，程度提高课堂教学效率，主动与本组教师学习探讨如何评课，如何，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率包括如何命题。三教学资源建设。主动主动参与备课组活动，结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料包括典型的案例集，配套练习集，另一方面整理出物理学科的教学资料包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是备课组所积累的系统的拓展性的练习资料。三、具体
17、措施1、每学期初制定好个人工作打算，做到目标明确，职责分明，措施有效。2、仔细贯彻好教学常规，对自己备课、听课作如下要求：备课具体要求：1钻研，备详案，内容要做到重点突出，难点有化解方法。重点突出教师如何指导学习学问，学习学问的方法，而不是具体的介绍教师怎样把学问教给学生。2加强与本组教师集体备课，做到“三定：定时、定内容、定中心发言人，听课：主动多听本组教师的课。3、仔细做好教材分析。对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并讨论有效的教学方法。4、改良本人作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批判和表扬，以此促进学生。5、定
18、期参与本组教学状况分析，沟通研讨活动，依据每个班的学生特点，成果的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章学问削减差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本人所教学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，要进行仔细组合、筛选与改变。6、主动参与各种形式的观摩课。每学期上好一节示范课或教学讨论课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。7、协作学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作。8、仔细进行学生质量检测与分析。对每单元要进行统一的质量监控，分析比较，准时调整教学策略。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页