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1、初二英语教师新学期工作计划时间悄无声息地消逝着，我们又将迎来新的挑战，作为英语老师，为新学期制定好工作打算可以关心学生们提高学习兴趣，进而提升英语成果。下面是由我为大家整理的“初二英语教师新学期工作打算，仅供参考，欢迎大家阅读。初二英语教师新学期工作打算一本学期我接任了八年级xx班的英语课。学生整体基础比较差，学生缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难心情。针对这些状况，在本学期的英语教学中，本人将致力于一方面应加强英语基础学问的讲解和基本技能的训练，让学生把握词汇、语法、句型的基础学问和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，
2、又要实行多种措施，留意培育学生对英语学习的兴趣；让学生把握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培育良好的学习习惯和自主探究、合作探究能力，充分调动学生的学习主动性和主动性。教学上实行任务型教学方式，运用敏捷多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。敬重并理解学生，与学生一起共享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成果有所提高，有所进步。一、教学目标1、教学中主见以课程改革为契机以新课程标准为导向仔细转变教学理念提倡活动式教学模式。2、注重学生基础学问词汇，短语，句型的把握。3、主动做好教学反思的工作。深入了解并准时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。以自己或他人的课件，教案为载体仔
3、细学习，扬长避短，学以致用。教材分析：我们使用的是xx版英语，由xx教育讨论出版社于xx年xx月根据英语课程标准在教育部胜利立项，根据英语课程标准编写，它起点低，循序渐进，方便初学者培育英语学习兴趣，从而很快进入英语学习的状态。三年六册学完后，均可到达英语课程标准之要求五级水平，可以与任何版本的高中课程英语教材连接使用。二、教材特点1、注重学生语言运用能力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。如：阅读内容题材新颖，语言鲜活，能够激发学生深厚的学习兴趣。通过阅读训练，提高学生的英语理解能力和语言运用能力。培育学生依据不同的阅读任务，运用适合的阅读策略获取信息的本事。2
4、、注重教材的敏捷性和可操作性。图文并茂，轻松活泼地呈现教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增添学生的听说能力。形式多样的写作练习，既能培育学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。在培育学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，提高学生的语言技能。3、为学生提供良好的英语学习环境，关心学生拓展自我进展的空间。了解英语交际中常用的体态语，鼓舞学生借助手势、表情等非语言手段来提高交际效果，从而培育学生的文化意识和跨文化交际的能力。4、注重中外文化的双向沟通，为满足不同层次的学生的需求，使学生通过学习，自学能力和学习策略得到培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础，培
5、育将来跨文化交际所需要的能力。5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。结合贴进生活的图片学习目标语言，使学生能在现实中的不同场合运用所学到的评议学问。三、教学重点，难点本册教材内容的重点是语法归类，如：一般将来时be going to do sth，will/should do sth，情态动词can，could，should，must的用法，过去进行时，形容词，副词的原级，比较级，最高级的用法如今完成时，感叹句等。难点是语法和基本句型，这些重难点都应通过在语言材料的学习中准时强化和总结，呈现图文并茂的教学内容，把语言学习和实际生活结合起来，增添
6、学生的听说能力；并通过开展各种任务性活动，稳固所学的学问。鼓舞学生通过思索、体验、参加、合作等方式来学习，增添学生独立思索的良好习惯以及口语表达和合作学习的能力。利用教材形式多样的写作练习，既能培育学生的想象力，又能提高学生的写作技巧。并准时总结语法和日常用语，稳固所学语言学问；同时注重学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。使学生对语言功能的认识，由感情上升到理性。在培育学生听说读写语言技能的基础上，开展综合探究活动进一步拓展学生的语言学问，提高学生的语言技能。以到达稳固、把握和运用的目的，最终形成语言技能。初二英语教师新学期工作打算二20xx年到来了，新学期也开始了，x
7、x年的教学生涯中，我想每一届学生都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中因为熟识才更有底气，还能在此基础上富有创造性地工作。依据学校的进展打算，提高课堂教学有效，我对本期个人教学打算如下：一、专研课本，提高课堂效率从去年的考题积累中，我将课本教学与中考考点联系的紧密一些，对学问考点能有敏锐的观看力，有利于学生能在考卷中，提高分数，当然了，这也给我带来了工作量，我想基础的积累有利于我对课堂四十五分钟的把握。我立足于中考必备的考题，学习哈尔滨教师的专研课本和试题改变，使自己的教学水平提高的更有效。二、提高备课组的效率我们
8、组的教师年龄队伍居中，对xx老师之外，其他的老师而言，我都了解他们的教学风格，教学能力和教学看法，我应当融洽组内的和谐，把合作和竞争放在一个平衡点上，有利于初二英语教学整体的提高，而不是在残酷的竞争中，消耗了我们的能量，要开阔的看待自己的教学，落后了，肯定有其缘由，要查明，再提高！三、开拓自己的教学视野本学期的公开课许多，通过年轻教师的展示，提供给我学习的平台，因为你身边的每一位教师都不是你的竞争对手，其实，都是你的学习典范，哪怕这个人缺点许多的，对于我来讲，他们都是提高我对课堂教学思索的一个起点，应努力去学习！四、提高案例分析能力无论课堂教学还是班主任工作，我们都有太多思索的地方，每一天的故
9、事许多，在眼前消失，太惋惜了，在平凡枯燥重复的工作中，要有发觉的眼睛，我们总是匆忙而过，没有很好的使用这个资源。都是写写反思，就是因太忙的理由，而放弃了，我本学期对这点上，我会提高我的能力。五、从读经典中，获取无尽的智慧力量大量读书，让我开阔了视野，对待教育问题，能沉着多了，xx年里，看过了许多的书籍，开始的时候，没有理由，19年的光阴证明了还是积累沉淀了许多的思想，快速地让我提升了，在对待课堂教学问题和育人问题上，我的敏锐性要好一些，我想坚持读书，依旧是本学期的重点。六、预习稿的改良通过一年的使用，我对预习稿在实践中，有了新的认识，我可以再通过初二的使用，来完成预习稿的论文完成，形成理论框架
10、，但是，必需还是搜集比较整理探究完成这个难得课题，从自己的班级到完全的学年，难度很大，但是，还是要尝试一下。七、加强21世纪报的阅读量的积累二十一世纪报，通过多年的使用，有了一套自己的套路，有利于单词积累和开拓学生的视野，提高有效性，还是必要的。坚持做下去。教学有没有兴味，全在于你有没有给它足够的重视。你要是仔细备课，仔细上课，仔细批改，我想不行能不进步的。珠河十年越去了，展望将来，课堂教学有效性真是一个竞争点，所以，我还是提高自己的教学能力，提高个人的教学效率。新的学期开始，奔着美妙前行！初二英语教师新学期工作打算三一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以九年制义务教育教材、新课程标准及新教材英
11、语教学大纲为指导，狠抓素养教育，抓英语教学的五个环节，促进英语教学质量的提高，努力提高学生英语学习技能和技巧，尽力提高学生的英语成果，以适应中考，加强学生的口语能力表达和习作训练。培育学生听说、读写能力，获得英语基础学问和为交际初步运用英语的能力，形成良好主动的学习习惯。二、教材分析本书共有十二个教学单元，每个单元都列出了明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要把握的基本词汇，并分为a和b两部分。a部分是基本的语言内容，b部分是学问的扩展和综合的语言运用。每个单元还附有selfcheck部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言学问。在本书主要支配了一般将来时，过去进行时，句子的成分，情态
12、动词，如今完成时及宾语从句等语法内容，增加了复习单元文化背景学问和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇输入。三、学生现状分析初二xx班，整体成较好，但学生成果层次相差大，因此主要以培优转差为主，抓基础教育，培育兴趣，调动学习主动性，以提高整体成果，削减低分率；同时，以稳固基本学问点，着重培育学生的阅读能力，综合运用能力和口头及写作能力。四、工作目标及要求强化英语学科整体学问的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。努力让学生把握学习英语的方法，逐步培育学生的英语自学能力，充分发挥学生的主观能动性。听：能基本上听懂生词。语速为每分种90至100单词。正确率为70%。说：
13、能运用日常交际用语简表中的表达法进行简洁的交谈且语音语调正确。读：能独立阅读所学语言学问范围内的材料，速度40-50单词/分。正确率为85%。写：能在所学词汇，语法和句型的范围内造简洁的句子，能仿照学过的题材和所学的范文及老师商量后的话题写出60-100字的作文。五、教学要求1、课前预习，找出问题所在。2、课后复习，精熟所学内容。3、制定作业务必的确如期完成。4、上课用心听讲，乐于参加活动。5、具有主动的学习看法。6、能认识英语是生活的一部分，并能学以致用。六、工作措施1充分运用多媒体课件等，引导学生进行自主学习，提高他们学习英语的兴趣。实行集体备课等形式，对新版教材仔细讨论，让学生充分思索、
14、商量，注重学生综合能力的培育。2在具体的英语教学中，为学生主动创设情景，尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化，了解文化，设置任务，完成任务。3分单元教学，一单元一练一测。初二英语教师新学期工作打算四本届八年级学生的英语基础方面还很薄弱，经过上学期我们两位英语老师的不懈努力，年段学生的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。另外，学生在情感看法，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，
15、学习没有打算性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的稳固和积累。一、奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。二、具体措施1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培育语感。2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查准时检查，保证效果并坚持下去。3、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生
16、健康向上的人格和竞争意识。5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。7、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用能力。8、在教学中依据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页