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1、2022年江苏省泰州市姜堰区中考一模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合一个人假设是不学习，他的认知就会变得狭汨。而当他开始读书，眼界就会不断提 升。网上有一个问题：“经常读书和不读书的人，究竟有什么区别？ ”一个高赞的回答 说：“【甲】读多了，你会看到人生的diEdAng起伏，变得淡定；【乙】读多了，你会 见过前人的见识智慧，变得思辨；【丙】读多了，你会习得严jin的分析方法，变得理 性；【丁】读多了，你会感知宏大的人类文明，变得深刻。”腹有诗书的人，不会将自己囿于生活的丰衣足食,也不会困于一时的人生低谷。 书读得越多，人就站得越高，所看到的世界就越广阔。 1 .根据拼音在田字格
2、内写出相应的汉字。2 .将下面四种作品类型分别填入文段【甲】【乙】【丙】【丁】处，最恰当的一项为哪一项 （）科学哲学历史小说A.B.C.D.以下说法不正确的一项为哪一项（） A.语段中的加点词“学习、开始”“问题”“广阔。分别是动词、介词、名词、形容词。B.语段中“一个人假设是不学习，他的认知就会变得狭加”，这一句是一个假设复句。C.语段中划线词“丰衣足食”使用不恰当，可改为“鸡毛蒜皮工D.语段中“一个高赞的回答说“后面引号中的内容用排比的手法，论述了读不同类型作品的影响，很有感染力和说服力。二、句子默写4.根据提示填写课文原句。忽如一夜春风来，O （白雪歌送武判官归京），思而不学那么殆。（论
3、语十二章）马作的卢飞快，O （破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）O俭以养德。（诫子书）匆匆流年，不堪回首。，（木兰诗）“；浓缩了木兰替父从征的漫长岁月；”,（十五参军征）”,是“少小离家老大回的征夫对不合理参考答案：1. 隘 跌 宕 谨C2. A千树万树梨花开学而不思那么罔弓如霹雳弦惊静以修身将军百战死壮士十年归 十五参军征 八十始得归镜子声音低低的，不敢抬头/眼角偷偷打量着邹忌的神色；理由：小妾的地位低下，对主人充 满逢迎和畏惧之心，所以言行应该是拘谨的。(3)“贵府”应改为“寒舍”例如：徐公之美，远在我邹忌之上，然而妻妾与客都认为我美，是因为他们或偏爱或惧 怕或有求于我，所言皆非事实；我犹如此，
4、坐拥天下的大王所受蒙蔽当然更甚。3. (1)C甲诗：直抒胸臆，拟人，从对面来写；乙诗：用典，巧妙地运用“呼儿烹鲤鱼，中有尺 素书”的典故。甲诗：赋予故乡的水以人的情态，说故乡水来送别自己，其实在表达自己对故乡的留恋和 不舍；乙诗：写自己急于烹鱼取书，表现对家书的渴盼心情，从而抒发对家乡的热切思 念。4. 距离争相连续等到 D每至是日/倾城阖户/连臂而至5. (1)声音如团聚在一起的蚊子，没法分辨识认。(2)在春、冬两个季节，白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物 的影子。10 .从“布席之初”“未几”“已而”“比至夜深”这些词可以看出，作者按时间的推移来安排顺 序；这样安排的
5、好处：有条理；层层递进，逐步烘托出“一夫”演唱技艺的高妙。11 . AC.钢铁是怎样炼成的意志坚定，顽强执着，吃苦耐劳等 孝顺父母，勤奋好学.沈琼枝和“我”都敢于对抗，追求自尊自立自强。语段一中沈琼枝对抗盐商宋为富的婚 姻欺骗行为，不愿做妾，逃离宋家；语段二中“我”和骄横的表哥发生冲突，尽管舅妈偏袒答案第1页，共3页 儿子，经常惩罚“我”，可“我”还是勇敢进行了对抗。12 .拼搏是最美的人生状态。（符合论点要求，意对即可）. （1）例如：苏炳添无惧伤痛，焕发精神与斗志，终在东京奥运会男子100米比赛中 “飞”入决赛。（2）因为这句话引用诗句，以排比的手法，论证了“拼搏，彰显坚韧不拔的意 志”这
6、一分论点，增强了语言气势，具有较强的感染力和说服力。而你的改句虽然简洁，但 缺乏应有的论证效果。13 .本文首先以中国体育代表团00后运发动在北京冬奥会上展示的精神风貌，引出中心论 点：拼搏是最美的人生状态。然后从拼搏成就精彩纷呈的人生、拼搏需要超越自我的淬 炼、拼搏彰显坚韧不拔的意志三个角度展开论述。最后发出号召：奋斗者要在新征程上续 写新的璀璨华章。14 .想和爸爸谈判，想让他早点儿回家。妈妈扭头又去看窗台上的阳光。用儿童故事寄托对爸爸的想念。15 .“裹”指紧紧地包围，这里化无形为有形，营造了温馨的气氛，含蓄地表现了妮儿渴望 得到父爱的呵护。16 .永远离开我们了；我是说你爸爸不在了。表
7、达了对爸爸去世的悲哀之情和不忍心让女儿知道真相的痛苦之情。表达妈妈不想让女儿失望的微妙心理。17 .例如：妮儿，你长大了，坚强了，你用儿童故事，在他们的童年里播撒阳光，多么有 意义啊！爸爸永远爱你！18 .例如：文中的妈妈想告诉妮儿爸爸去世，又担忧女儿失望痛苦的矛盾冲突，表达了妈 妈对爸爸去世的悲哀之情，和不忍心让女儿承受丧父的痛苦之情。这一矛盾冲突推动故事 情节开展，增强故事的艺术感染力。19 .参考例文减中有智慧坚强而脆弱的生命里有许多不堪承受的东西，需要做减法。学会做减法，可以减去过 错；学会做减法，可以减去沉重的心理负担；学会做减法，可以减去学习上的压力和烦 恼。前一阵子，学校举行学习
8、大比拼活动，我毫不犹豫的在目标栏里填写了“年级第一为了实现这个目标，我拼命地学习，甚至把钟爱的电脑也封存柜中。挑三更灯，起来背书；熬五更夜，攻克难题。就连节假日都成了用来查缺补漏地学习黄金段。按理说，我的答案第2页，共3页成绩应该突飞猛进，让老师和同学们目瞪口呆才是。可谁曾想，成绩单发下来，我不但不 是年级第一，就连班级第一也不是！一时间，我感到无所适从，只觉得付出地努力全白费了，整天都恍恍惚惚地。老爸看 我垂头丧气地样子，对我说：“走，陪我去买个西瓜。”一路上，我滔滔不绝地向老爸大倒 苦水，老爸也深表同情。不知不觉，我们走到了王叔地瓜摊前。王叔是我家邻居，以卖瓜 为生。他有一个绝活：能不用称
9、徒手掂出瓜地重量。我挑了一个瓜递给王叔，王叔单手一 托：“六斤七两！ ”我将瓜放在电子秤上检验，惊呼道：“哇，王叔，您可真神！”这时，老爸从怀里掏出两张百元大钞，摆在桌子上，说：“老王，你要是把我手中这个 瓜的重量估准了，这两百块就归你，敢不敢试试？ ”王叔犹豫了一下，应了。老爸挑了一个 西瓜递给王叔，王叔先用单手掂了掂，为了保险，又用双手掂了掂。他不断交换着手掂， 可却迟迟不开口，最后硬着头皮说：“七斤半！ ”我把瓜放到称上一称，“啊！六斤半！ ”竟 然相差了整整一斤！在回家的路上我问爸爸：“王叔为什么没有估准呢？爸爸语重心长地说：“王叔是被自 己打败了，面对那两百块钱，他有了欲念，正是这精
10、神上的负担导致了他的失误，孩子， 你又何尝不是如此呢？ ”突然间，我如醍醐灌顶！我们在生活中要学会运用减法，只有减去了缠绕在心头的杂 念，才能心无旁鹫、一身轻松地做好自己应该做的事。好一个生活的减法！答案第3页，共3页兵役的控诉。三、综合性学习5 .综合性学习活动。育才学校开展社团活动，戏剧社的几个同学将邹忌讽齐王纳谏搬上了舞台，请你 也来参加。第一幕（舞台上的邹忌站在一堵白墙前自信满满，其妻正为他整理衣冠。）邹忌（上下打量着自己，问身边的妻子）：爱妻啊，你觉得我和城北的徐公相比， 谁更美？妻子（不假思索）：当然是你啊，夫君你太美了，徐公怎能和你比啊！（这时，小妾低着头，从一旁小步走到舞台边上
11、。）小妾：老爷，有客到。邹忌（转过身来）：嗯，暧，你说说看，我和徐公，谁美？小妾（）:徐公哪有您美呢？邹忌（迟疑，想起有客来访）：随我去招呼客人。（邹忌下，小妾紧随其后。客在厅中踱步，邹忌从另一侧上台，寒暄作揖。） 邹忌：听闻城北徐公乃我大齐闻名的美男子，敢问贵客，我和他相比，谁美？ 客（心有盘算，谄笑道）：徐公虽美，却不及您风度翩翩啊！（1）担任剧务的同学觉得在第一幕开头舞台说明局部缺少了一样重要的道具，请你帮助 添加下。（2）根据所学课文内容，请在“小妾”的台词前面补写舞台说明，并说说理由。第二幕旁白：第二天下午，风度翩翩、气宇轩昂的徐公因事到邹府登门拜访，邹忌闻言 前来接待。邹忌（远远看
12、到，不敢置信，疾步上前）：您就是徐公？（上下打量着，由衷 赞叹）果然是我大齐美男子！徐公驾临贵府，真是蓬革生辉啊！徐公（谦恭作揖）：不敢不敢，前来叨扰，多谢款待！旁白：二人相谈甚欢，不觉日暮，徐公起身告辞，邹忌亲往相送。望着徐公洒脱 的背影，邹忌陷入了深思于是,他决定明天上朝拜见齐王。第二幕中，邹忌与徐公的对白有一处用语不当，请找出来并改正。（4）请你在第二幕划线句中的省略号处，为邹忌设计一段内心独白。四、诗歌鉴赏6.阅读下面两首诗歌，完成小题。【甲】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【乙】行舟忆永和兄弟周必大一挂吴帆
13、不计程，几回系缆几回行。天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。数点家山常在眼，一声寒雁正关情。常年忽得南来鲤，恐有音书作急烹。【注】这首诗是李白出蜀时所作。周必大：宋代诗人。此诗写于作者乘舟北赴吴 地（今江苏）途中。吴帆：指舟行的目的地。常年：古时对船工的称呼。汉乐 府.饮马长城窟行中有“呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”的诗句。以下对两首诗的分析，不正确的一项为哪一项（）A.两首诗都是律诗，首联都是叙事。B.【甲】诗颔联以移动的视角描写景物变化，化静为动，营造出了雄浑开阔的意境。C.【乙】诗颔联运用动静结合的手法描写途中景象，表现诗人将劈波斩浪、一展身手 的心志。D.两首诗用词考究，【甲】诗中动词“随”“入
14、”“飞”“送”生动形象，【乙】诗中副词 “犹”。“自”“常”“正”耐人寻味。简要分析两首诗尾联是如何表达作者对故乡的情感的。同样是行舟离开故乡，两位 诗人对故乡的情感有何不同？五、课外阅读阅读袁宏道的虎丘记（节选），完成下面小题。虎丘去城可七八里，其山无高岩邃壑，独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。凡月之 夜，花之晨，雪之夕，游人往来，纷错如织，而中秋为尤胜。每至是日倾城阖户连臂 而至。衣冠上女，下迨割屋，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间。从千人石上 至山门，栉比方鳞，檀板丘积，樽囊云泻，远而望之，如雁落平沙，霞铺江上，雷 辐电霍，无得而状。布席之初，唱者千百，声假设聚蚊，不可辨识。分曹部署，竞
15、以歌喉相斗，雅俗既 陈，妍嫂自别。未几而摇手顿足者，得数十人而已。已而明月浮空，石光如练，一切 瓦釜，寂然停声，属而和者，才三四辈。一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发，清声亮彻，听者魂销。比至夜深，月影横斜，假设藻凌乱，那么箫板亦不复用。一夫 登场，四座屏息，音假设细发，响彻云际，每度一字，几尽一刻，飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪矣。【注】作者任吴县令期间六次游览虎丘。迨：及，至。割（bu）屋：草席盖顶的 屋子，贫家昏暗之屋，这里指贫民。重茵累席：指游者们席地而坐。交衢（qiD： 指去到虎丘的大道。檀板：用檀木制的歌唱拍板。樽嶷：指酒杯，亦指饮酒。雷辐（gun）电霍：雷鸣电闪。妍嫂：美丑。瓦釜：
16、用黏土烧制的锅，比喻粗俗的歌声。竹肉：管乐器和人的歌喉。7.根据要求，完成以下两小题。（1）解释以下加点的词。虎丘去城可七八里（）竞以歌喉相斗（） 属而和者（）比至夜深（） （2）以下句中加点词的意义和用法相同的一项为哪一项（）A.独以近城故*B.壮士听而下泪矣C.寂然停声*D.凡月之夜A.独以近城故*B.壮士听而下泪矣C.寂然停声*D.凡月之夜可以为师矣（V论语十二章）杂然而前陈者（醉翁亭记）然那么何时而乐耶（岳阳楼记）虽有千里之能（马说）8 .用给下面句子断句。（划两处）每至是日倾城阖户连臂而至9 .翻译以下句子。（1）声假设聚蚊，不可辨识。（2）春冬之时，那么素湍绿潭，回清倒影。（三峡）
17、10 .结合选文第段的内容，说说作者是按照什么顺序描写赛歌场景的，并说说这样安排顺序有何好处。六、选择题11 .以下关于名著的表述不正确的两项是（） A.骆驼祥子中描写了许多鲜活的老北京“小人物: 如残忍霸道的刘四爷、大胆泼 辣的虎妞、和蔼可亲的杨太太、一步步走向毁灭的小福子B.鲁迅在散文集朝花夕拾中回忆了儿时的许多生活片段，有阿长买山海经， 百草园雪地捕鸟以及看迎神赛会前被父亲强迫背鉴略等等。C.林冲武艺高强，是京城禁军教头，他误入白虎堂，被陷害充军，后来在鲁智深的引 荐下，雪夜上梁山。D.艾青在抗战时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反 抗，如雪落在中国的土地上一诗
18、，悲悯下层人民的苦难，忧伤祖的命运。E.海底两万里和昆虫记的作者同为法国人，前者是科幻和探险小说家，后者 是昆虫学家。七、名著阅读12.文学作品经典人物的思想性格并非一成不变，请根据你的阅读积累完成下面表格 中的任务。名著人物原本思想性格变化后的思想性格保尔年少无知，惹是生非儒林外史匡超人自私冷漠，忘恩负义 （篇名） （思想性格） （思想性格）13 .阅读名著片段，回答以下问题。语段一：沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我 歪缠。不如走离了他家，再作道理。“将他那房里所有动用的金银器皿、真珠首饰，打 了一个包袱，穿了七条裙子，扮做小老妈的模样，买通了那丫鬟，
19、五更时分，从后门 走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家眷的。沈琼枝上了船，自心里想道：“我假设回 常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想：“南京是个好地方，有多少名人在那里。 我又会做两句诗，何不到南京去卖诗过日子？或者遇着些缘法出来也不可知。“立定主 意，到仪征换了江船，一直往南京来。选自儒林外史 语段二：我一路都在对抗，这是我从来没有过的，可这一来就大大加重了禧茜和阿博特小 姐对我的反感，超过了她们本来愿意抱有的。实际上，我是有点失掉了自制，或者像 法国人常说的：忘乎所以了。我明知道，一时的反叛早已经使我难免要受到种种难以 想象的惩罚，因此像所有造反的奴隶那样，我在绝望中下决心索性一不做二
20、不休。“抓住她胳臂，阿博特小姐，她简直像只发了疯的猫。”“真丢脸！真丢脸！那使女喊道，“多吓人的举动呀，爱小姐，居然打起一位有身份的年轻人，你恩人的儿子，你的小主人来了！”“主人！他怎么会是我的主人？难道我是个佣人吗？”选自简爱儒林外史的沈琼枝和简爱中的“我”这两个女性形象在性格上有一些共同点， 请结合上面两个语段的内容作阐述。八、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。“落地的一瞬间，特别有成就感”“下一个周期，希望能到达新的高度”北京 冬奥会上，中国体育代表团的00后运发动驰骋冰雪赛场，用激情与奋斗诠释青春，令 人印象深刻。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？新时代中国运发动在冬奥会赛场上与世界
21、 最高水平的运发动们切磋技艺，超越自我，展现出顽强拼搏、勇于挑战的意志品质和 开放自信、团结包容的精神风貌。冬奥赛场深刻启示我们，拼搏是最美的人生状态。拼搏，成就精彩纷呈的人生。干事创业，无人不希冀成功的荣耀。拼尽全力不 一定都能梦想成真，但成功背后必定是超越常人的艰辛努力。从科学家的创造创造到 运发动的摘金夺银，从英雄人物的非凡功绩到普通劳动者的默默奉献，都伴随着激越 豪迈的奋斗进行曲。神舟十三号航天员乘组举世瞩目，背后是日复一日的苦练；短道 速滑运发动赢得比赛、为国争光，背后是奋勇争先的搏击。事业有成者的经历说明， 一切收获都源自辛勤耕耘、不懈奋斗。拼搏，需要超越自我的淬炼。奋力拼搏方能实
22、现可贵的自我超越。这种超越， 是一种不惧挑战的勇毅，可谓“越是艰险越向前“；是一种战胜自我的奋起，可谓“不用 扬鞭自奋蹄“；是一种不甘平庸的行进，可谓“苟日新，日日新，又日新”。放眼我们周 围的世界：马伟明坚持自主创新，带着团队破解科技难题、取得重大成果；景海鹏勇 于自我加压，战胜生理心理的极限考验，书写“三度飞天的传奇；O正如歌曲 超越所唱：超越所有的定义，超越伟大的平凡，超越自己。拼搏，彰显坚韧不拔的意志。世界上哪有一蹴而就的胜利，惟有反复淬火才能 百炼成钢；哪有平白无故的幸运，惟有经受磨砺才能收获良机。努力奋斗者，表达着 永不言弃、百折不挠的意志力。这种力量源自信念，离不开“自信人生二百
23、年，会当水 击三千里的勇气；贵在恒久，离不开“咬定青山不放松的专注；难在坚持，离不开 “千磨万击还坚劲”的顽强。从屠呦呦获诺贝尔生理学或医学奖，到南仁东带着团队建 “中国天眼望宇宙，再到黄大发率众在绝壁凿出“生命渠”令人感佩的传奇故事不 胜枚举，同时昭示我们：事业的成功，总是孕育在奋力搏击、敢于胜利的征途上。“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。对于奋斗者而言，春天是播种的季节，有“春华”才有秋实”。让我们激扬气吞万里如虎的雄风，阵厉发奋、笃行不怠，不负历史、不负韶华，在新征程上续写新的璀璨华章。14 .给文章加个贴切的标题，作为文章的中心论点。15 .按要求回答以下问题。（1）阅读文章第段，根据
24、本段观点，在横线处再补写一个事例。（2）小丁和小朱对第段划线句子的理解有不同意见，请你帮助小朱完成对话内容。小丁：不够简洁，应改为“这种力量源自信念、责任和坚持，离不开勇气、专注和顽强工小朱：我认为还是原句好，因为16 .简述本文的论证思路。阅读冯继芳的一碗阳光，完成下面小题。天高云淡的秋日，妮儿喜欢趴在窗台上看云。天空的云总是很轻盈，它们飘呀 飘的，不紧不慢，像老家后山坳里的羊群，这儿两只，那儿三只的，还喜欢聚堆。一 团薄云被风推操着，游移过来，悬在窗前。“妈妈快看，好大的棉花糖呀！“妮儿指着窗前的棉花云兴奋地喊道。妈妈停下 手里的活儿，抬头看天，一团被风撕薄的云絮，悬在窗前，形状真的很像棉
25、花糖。“妮 儿，想吃棉花糖了？ “妈妈的声音有些沙哑。昨天，妈妈从爸爸的单位回来后，嗓子就 变成了这样。“妮儿要想吃，妈妈明天去给你买。”“不，我想吃爸爸买的棉花糖，爸爸什么时候才能回来？”“爸爸”妈妈给妮 儿拽一拽扭曲的衣襟，转头看着铺满阳光的窗台。窗台的罐头瓶里插着几枝野菊花， 一片半枯的叶子，落在一个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光包裹着。“妮儿，妈妈想跟你说件事。妈妈把头扭回来，脸上的疲倦掩饰不住。“你爸 爸，你爸爸他”“妈妈，你也想爸爸，是吗？ ”“我嗯。”妈妈点点头。“我就知 道，你肯定也想爸爸。妮儿钻进妈妈的怀里，仰头去看妈妈的脸。“妮儿，你有理想吗？“妈妈摸着妮儿的小脸，转移了话
26、题。“妈妈，我有理想， 我的理想是当一名外交官。”“外交官？ ”妈妈有点儿惊讶，没想到妮儿会有这么远大的 理想。“嗯。”妮儿笑着点头。“为什么想当外交官？外交官口才厉害呀，还能谈 判。”“为什么要谈判呢？ ”“谈判能解决很多平时解决不了的问题呀，其实，我现在就 特别想谈判。”“和谁谈判？“和爸爸，还有”妮儿勾下身子去摸自己纤细的小腿。“为什么要和爸爸谈判？“妈妈的神情有些恍惚。“我想和爸爸谈判，想让他早点儿回 家。妮儿的身子重新坐直。妈妈咬着嘴唇没说话，扭头又去看窗台上的阳光。“妮儿，如果，我是说如果,万一爸爸有事，回不来了不，爸爸一定会回来的，他和我拉过钩，说执行完任 务就回来，和我去阳光下
27、，玩跳格子。妈妈听完，愣怔了几秒钟，才缓缓抬起手摸着 妮儿的头轻声说：“妮儿，既然你和爸爸拉过钩，他肯定记得，爸爸一定会回来的。” 妮儿笑了，眼睛弯成月牙。“妈妈，你知道吗？昨晚，我做了一个梦，梦见爸爸穿着警 服，戴着大盖帽，开着直升机飞回来的。妈妈听完，突然站起身，踉跄着跑到外屋的 厨房。妮儿在里屋问：“妈妈，你怎么啦？妮儿，妈妈没事”妈妈的声音沙哑而 消沉，还伴着压抑的哽咽。妈妈”妮儿趴着炕沿，探出身子。过了一会儿，妈妈 揉着眼睛回到里屋。妮儿看着妈妈红红的眼睛，知道一定有大事发生，不然妈妈不会 这么伤心。妮看着妈妈，乖巧地不再说话。后来，妮儿还是知道，爸爸在执行任务时 失踪了。从那之后，
28、妮儿就不再提棉花糖，即便心里再想吃棉花糖，妮儿也不提，妮 儿害怕看到妈妈红红的眼睛。妮儿长大后，没能成为外交官，却成为一名专写儿童文学的作家。妮儿喜欢维 着发髻，穿着粉色的碎花裙子，坐在窗前写作。妮儿还偏爱在文学作品里写父女情， 每个慈祥的爸爸，都特别爱女儿。窗台的花瓶里插着几枝小雏菊，它们喜盈盈地开在 阳光下，朝气蓬勃。窗台上那个粉花小碗，此时也盛满了阳光。这个小碗是妮儿五岁生日时爸爸送给妮儿的，自从爸爸执行任务牺牲后，这只 小碗就一直搁在窗台上。每当阳光爬上窗台时，碗里就装上一些阳光，阳光爬得越 高，碗里的阳光也就越多。妮儿伸出双手，捧起那碗阳光，轻声说：“爸爸，我已经不 是那个敏感胆小的
29、跛女孩儿了，虽没能在阳光下玩跳格子，却写过很多儿童故事，故 事对孩子的童年，就像这碗阳光对我的童年，你知道我有多想你吗？”有风吹来，窗边的窗帘随风摇摆，小碗里的阳光也跟着摇晃起来。17 .文中妮儿想爸爸的情节一直伴随着阳光，请结合文中内容，完成下面思维导图。想吃爸爸买的棉花糖梦见爸爸开着直升机回来妈妈转头看见铺满阳光的窗台妮儿伸出双手，捧起那碗阳光18 .阅读第段，品味划线句中加点词“包裹”的表达效果。一片半枯的叶子，落在一个粉色花纹的小碗里，被碗里的阳光包裹着。 19 .根据语境补充第段省略号处的内容，并体会情境中的朗读意图。A “你爸爸，你爸爸他.” 一 B “我.嗯。”妈妈点点头。（1）
30、 a句补充：b句补充：（2）李老师在朗读中，轻读a句“他”，是为了,重读b句“嗯，是为了20 .阅读第段妮儿轻声说的话，展开想象，在段末为父亲续写一段穿越时空的对话。（40字左右）.成功的文学作品往往离不开矛盾冲突，如孔乙己中“孔乙己自命清高，酒客们 却对他百般嘲笑”，本文中“妮儿渴望得到父爱的呵护，爸爸却不幸去世请你以本文 为例，简析矛盾冲突在文中所起的作用。九、作文.周末，一家人聚在一起。奶奶对肥胖的爷爷说：“你把体重减下来，才会更健康。”妈妈对做生意的爸爸说：“你把价格减下来，回头客才会更多。”外婆对做老师的妈妈说：“你把作业量减下来，孩子们才会更快乐。”爷爷对开办工厂的外公说：“你把污水排放量减下来，环境才更美好。”你深有感触，想以“减中有智慧”为文题，为家人讲一个自己经历的故事，与家人提供 你的精彩生活。要求：文中不得出现真实的校名和人名。不少于600字。