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1、初三物理上学期教学计划模板教学打算是指在新学期开始前，老师要对本学期的教学工作做一个总的规划。目的是为了合理安排本学期的教学内容，让学生学到更多的学问。下面是由我为大家整理的“初三物理上学期教学打算模板，仅供参考，欢迎大家阅读。初三物理上学期教学打算模板【一】新的学期就这样紧锣密鼓的开始了。本学期我担任初三三个班的物理教学。初三是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的关心他们走好这一步，为此对本学期的物理教学作出如下的打算：一、业务学习面对新的课程改革，教育对教师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业水平，还要有多元化的学问储备，才能适应新课
2、程试验改革。为不被时代所淘汰，能够成为一名合格的教师，在一个学期的基础之上，要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论学问及最新的教育理念。尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴，融合到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位，只有不断的学习，才能充实自己，才会有不断的创新，才会不断的进展，我将继续不懈地努力，刻苦专研，成为新型教师，适应时代进展二、促进自身的转变1.在课堂教学改革中严格要求自己，努力使自己的课堂做到“放“活“趣“新“实。为了提高课堂教学效率，我准备从培育学生良好的学习习惯和学习兴趣入手，让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯，留意总结阅历，在课堂常规训练上有自己的特色
3、。2.教案的编写是作为教师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、有用性，我将尝试着冲破传统备课的清规戒律，编写有用、新颖、具有独特化特点的教案。三、加强备课在备好课，上好课的同时还不要遗忘对盼望生的辅导工作，要晓之以理，动之以情，用爱心去关心每一个盼望生，最重要的是有成效，让每个盼望生都能在学期末的时候有所提高。在作业布置上要多动脑筋，多留一些孩子们喜爱的，有创新能力培育的作业，让每个学生不再为作业而苦恼。四、主动参与教研教学工作是科任教师的主要工作，此工作需要肯定的技术水平，因此有必要作好教研、教改和教学工作。本期主要做好平常主动参与教研活动，在集体备课和教研活动中同其他老师共同探讨
4、，由此提高自己的专业水平。主动参加听课、评课，虚心向其他教师学习，努力提高教学水。虚心谨慎、敬重同志，互相学习、互相关心，维护其他教师在学生中的威信，关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素养教育的理论，进行更加深入的学习。在平常的教学工作中努力关心后进生，实行各种措施使他们得到进步。五、守纪与工作在工作中我肯定要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦讲价钱，平常团结同志，尊老爱幼，做到相互关怀，相互爱惜。作为一名教师，我肯定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严厉仔细，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人私心杂念置之度外，按时完成领导
5、交给的各项任务。六、教学措施1、在教学中表达“以学生为本在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题、“怎样提出问题、“怎样讨论问题、“怎样分析问题、“怎样反思“怎样沟通等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中留意“三基的训练由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要关心学生总结物理学的基本讨论方法，如：“掌握变量法、“等效法、“类比、“模型等。3
6、、加强演示和学生试验初中物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观看和试验，对培育学生的观看和试验能力，实事求是的科学看法，引起学习兴趣都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验。4、重视物理概念和规律的教学物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括能力。加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学中。
7、在物理教学过程中有许多德育教育素材，因此在教学中应留意这些素材的使用，切实加强对学生进行爱国主义教育、集体主义教育等。七、学期工作目标通过本期教学，使学生形成肯定的物理素养，能自觉运用物理学问解决生活中的物理问题，形成扎实的物理基本功，为今后继续学习高等物理打下良好的基础。做好后进生转化工作。做为一名教师，应当要看到学习的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。培育一批物理尖子，能把握科学的学习方法。 形成良好学风。形成良好的物理学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面进展。初三物理上学期教学打算模板【二】一、基本状况分析学生物理成果
8、参差不齐，尖子生不少，学困生也较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习主动性较高，但不够敏捷。这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，初三学生起点低，新概念多，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。二、指导思想本教材是经教育部直接领导由课程标准讨论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中提倡“一切为了学生的进展，要树立“一切为了学生的进展的教育思想。在教学中就要关注每个学
9、生，注重学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，要注重科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。三、教改措施在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面进展，关注学生，注重学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。四、教学目标1、学问与技能A、初步认识新科技的应用等内容，初步认识资源利用与环境爱护的关系。B、初步认识力学等常见的自然现象，了解这些学问在生产和
10、生活中的应用。C、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学看法和科学精神。D、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。E、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。2、过程和方法A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看能力。B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的能力。C、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究打算和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步
11、的信息收集能力。D、通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。F、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息沟通能力。3、情感看法与价值观A、能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。D、养成实事求是，敬重自然规律的
12、科不看法，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。E、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，认识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。F、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。五、具体措施1、鼓舞科学探究的教学A、鼓舞学生主动大胆地参加科学探究。鼓舞学生主动动手、动脑、通过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，获取科学学问，逐步树立科学创新的意识。B、使学生养成对所做工作进行评估的好习惯。C、重视探究活动中的沟通与合作。在现代社会和科学工作中，个
13、人之内与团体之间的沟通与合作是十分重要的，要留意学生这方面良好素养的形成。2、关心学生尽快进入自主性学习的轨道在教学过程中要关心学生自己进行学问模地的构建，而不是去复制学问，学生自己在学习过程中发觉问题才是至关重要的。3、爱护学生的学习兴趣4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系A、以多种方式向学生提供广泛的信息由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取学生常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。B、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一部分。C、尽可能让学生得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让学生用物
14、理学问武装自己的头脑初三物理上学期教学打算模板【三】一 、学情九年级xx、xx班现有学生xx人，首先每个学生都有自己的独特的独特，主动的一面爱学习，对学习物理有一种执着的追求，学生的思想能力也已由具体的形象思维向抽象思维过渡，分析问题、解决问题的能力也在不断的提高，大多数同学懂的了一个问题、一种现象，不能单从一个方向去思索而是要多角度、多侧面去寻求答案，他们的学科成果也在不断提高。其次学生思维能力、认识水平、兴趣、爱好、意志等都各不相同，学习看法各异，主动性、理想也不尽相同，导致了有些学生的物理成果很差，历次的考试都不及格，这就给教学增加了肯定难度。作为一名教师，应当要看到学生学习的主动方面，
15、对于消极的一面扬长避短，实行有效的措施，努力提高全体学生的物理教学成果。二、 指导思想贯彻落实教育改革精神，狠抓基础教育建设，努力提高民族整体素养，坚持教育面向现代化、面向将来，切实保证教育为进展社会主义经济服务。尽一切能力关心学生把握好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平，使学生真正成为学学科用学科的一代新人。三、 工作目标1、力争让每个学生对教材的试验进行操作，使他们具有一般的操作能力。2、逐步训练学生，使学生具有肯定的分析问题解决问题的能力，对各种类型的计算题目，能用多种途径解答，并逐步到达娴熟程度。3、提高学生运用所学的物理学问去解答，生活和生产中的实际问题能力。4、使学
16、生的优秀率及格率进一步提高。四 、工作措施1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要主动实践，积累阅历。2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中多做演示试验或随堂试验；落实学生试验，仔细思索和操作；并适当增加探究性和设计性试验；鼓舞学生在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。因为物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会，所以加强培育学生应用物理学问解决简洁实际问题的能力。4、主动探究开展物理实践活动，强化学生的实践环节。要尽可能
17、地扩大物理教学空间，扩大学生的学问面，进展他们的兴趣爱好和独特特长，发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。5、仔细学习教学大纲，领会本科目在教学中的具体要求，落实新教材对实践性的要求。6、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维能力，还要充分运用多媒体，进行现代化教学。7、严格要求学生练好扎实功底，杜绝学生不做作业、少做作业、严禁学生抄袭他人作业，教育学生养成独立思索问题的能力，使每一个学生真正做到学习成为自己终身的乐趣。8、开展好形式多样的课外活动，培育学生爱科学、用科学的兴趣。9、加
18、强自身业务进修，提高自己的教学水平，在教学之余学习有关学问理论，多听课，吸取他人教学之长10、充分利用教材中的德育因素，加强对学生政治思想教育。初三物理上学期教学打算模板【四】本学期我担任九年级物理科教学工作，九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最终能考上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的关心他们走好这一步，在“以学生为本，这样一个教学理念下，对本学期的物理教学作出如下的打算：一、教学指导思想以学生的身心进展为中心，促进学生身体、心理和社会适应能力的综合进展，激发学生对身心健康的.兴趣，表达学生的主体地位与主动参加的活动意识，培育他们的想象力、创造力和表现力。让学生在轻松
19、、愉悦的情境教学中，体验胜利，享受欢乐，养成坚持健康心理良好习惯。依据新课改的精神，坚持以学生为本，采纳敏捷多样的教学模式，激发学生的学习兴趣。教育学生把握基础学问与基本技能 培育学生的规律思维能力、运算能力、空间观念和解决简洁实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行 运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法。顽强的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的能力。二、教学目的要求1、每一个学生能将教材中的全部试验进行娴熟地
20、操作，使他们基本上具有一般物理学问的操作能力；2、学生具有肯定的分析问题和解决问题的能力，对多各种类型的计算题目，能运用多种途径进行解答；3、学生能运用所的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的能力要得到提高；三、工作措施1、领悟课标要求，新教材是然不同于过去的要求，因为新教材其敏捷性加强了，难度降底了，实践性变得更为明确了。教师必需仔细领会其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注重教材体系，加强学生的实际操作能力的培育。新教材不仅在传授文化学问，更注重于培育能力。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维能力。教学不能默守陈规，应当要时时更新教学方法
21、。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。学生虽逐步懂得了学习的重要性，也会学习，爱学习，但终究学生的自制力不及成人。所以，教师在教学过程中，必需以学生严格要求，不能放松任何一个详情的管理。5、加强教师自身的业务进修，提高自己的教学水平。扩大自己的学识范围，学习有关教育教学理论，丰富自己的教学阅历，增进教学艺术。多听课，吸取他人教学之长，全期力争听课达15节以上。四、在教学过程中抓住以下几个环节1、理论学习抓好教育理论特殊是最新的教育理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。2、备好每堂课仔细钻研课标和教材，做好初中各阶段的总体备课工作，
22、对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习和对学问的把握状况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课 后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践能力。3、做好课堂教学创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让学生爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。4、批改作业批改好每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的稳固机会。我细心推举： |本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页