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1、八年级下下期中考考试要点点串讲要点归纳纳1某人拥有有/某地地存在（有）某某物：Peopple willl hhavee roobotts iin tthe neaar ffutuure.Peopple是是主语，位于动动词之前前Therre wwilll bee roobotts wworkkingg inn faactooriees.Roboots是是主语，位于动动词之后后若写成Roboots willl bbe wworkkingg inn faactooriees.在在意义不不表示“将会有有”的意思思。翻译下列列句子：Therre wwilll bee moore birrds sinng
2、inng iin tthe treees in tenn yeearss.Therre wwilll bee leess pollluttionn inn thhe rriveer aafteer ffeweer ffacttoriies.Therre wwilll bee moore freee ttimee.区别下列列句子：A -I wwilll bee ann ennginneerr inn teen yyearrs. Be herre mmeanns bbecoomeB-TTherre wwilll bee ann ennginneerr inn myy faamilly iin tt
3、en yeaars. BBe hheree meeanss exxisttC-Thhesee（robbotss）willl bbe iin eeverry hhomee. Be herre mmeanns “comme ttruee”某地存在在（有）某物句句型的疑疑问、否否定、肯肯定回答答和否定定回答。Therre wwilll bee moore birrds sinnginng iin tthe treees in tenn yeearss.改写为疑疑问句_ _ bbe mmoree biirdss siingiing in thee trreess inn teen yyearrs?作肯
4、定回回答 YYes,_ _.否定回答答 NNo,_ _.Therre wwilll bee leess pollluttionn inn thhe rriveer aafteer ffeweer ffacttoriies.改为疑问问句_ _ bee leess pollluttionn inn thhe rriveer aafteer ffeweer ffacttoriies?Therre wwilll bee moore freee ttimee.改为否定定句 Theere _ bbe mmoree frree timme要点归纳纳2 情态动词词can, maay, migght, coou
5、ldd,woouldd annd sshouuld等等。Mighht ,couuld ,woouldd, sshouuld 四个情情态动词词既是mmay,cann,wiill,shaall的的过去时时，又不不表示过过去时，而是情情态动词词，要同同实意动动词连用用，常用用的还有有musst ,neeednt,ccant. miightt 表示示小于500%的可可能性，couuld 表示示一种客客气的请请求， wouuld 表示有有礼貌的的邀请，shoouldd 表表示应当当/该。典型考题题区别：He ccan speeak sevveraal llangguagges.He iis aablee
6、 too swwim acrrosss thhe rriveer,tthouugh it is flooodeed.-Couuld youu teell me wheere Cennterr Sttreeet _(iss wwas)?-Sorrry, I _(couuldnnt caantt).I woouldd liike youu too coome to my houuse.(Shoouldd WWoulld) youu miind my invvitaatioon? 邀请的的，委婉婉的说法法常用的还还有Why nott _( comme to comme) to my houuse?S
7、houuld 常用用于提出出建议You _(shhoulld wouuld) saay yyoure sorrry.Maybbe yyou _(coouldd sshouuld) giive himm a ticckett too a balll ggamee. ccoulld 用用于劝说说更委婉婉（潜在在的意思思是“这不就就和解了了。”）（reeferr too paage111 课文文句子改改写）You_(shoouldd wwoulld）be ashhameed oof yyourrsellf. 语气坚坚决，应应该You _(wouuldnnt shhoulldnt) telll lli
8、ess.含有有责备，不应当当It _(shoouldd mmighht) be eassy.表表示期待待某事发发生或对对某事进进行推断断Migght onlly mmeanns nnot surre要点归纳纳3当心句末末的时间间词/标标志词前面有LLookk, -. LListten,-. 我我们知道道后面的的句子要要用“现在正正在进行行时”Lookk,moom iss drriviing herr neew ccar.Listten, soometthinng sstraangee iss haappeeninng ooutssidee.当心后面面的时间间词 aat tthatt tiime
9、,at 8 oocllockk yeesteerdaay whhen引引导过去去时间的的动作，（有时时也可以以引导过过去进行行时。）whille可以以引导过过去正在在进行时时，如：pagee19 2b改改写句子子1 Thhe bboy wass waalkiing dowwn tthe strreett whhen sudddennly a UUFO lanndedd. Whenn 引导导的动作作突然插插入到前前面正在在进行的的动作之之中，3 Whhilee thhe aalieen wwas buyyingg a souuvennir,thee giirl callledd thhe ppo
10、liice.外星人正正在买纪纪念品，乘此时时间，另另一个动动作发生生了。P20 4A: Whaat wweree yoou ddoinng aat nninee ocloock lasst SSundday morrninng?B: I wwas sleeepiing at thaat ttimee.4. TThe girrl wwas shooppiing wheen tthe aliien gott ouut. Whiile thee giirl wass shhopppingg, tthe aliien gott ouut. wheen 与与whiile区区分：（1）当.的时候候，如后后
11、面连接接的动词词为进行行时态，则用wwhille多于于用whhen。而whhen通通常与瞬瞬间性动动词或延延续性不不强的动动词连用用。（2）如果果whiile前前后的动动词都是是进行时时态，wwhille可译译为与此同同时I wwas reaadinng wwhille mmy bbrottherr waas ddrawwingg. （含有对对比而非非转折）（3）当whhilee前后的的句子描描述的情情况相对对或相反反，whhilee可译为为而，whiile更更强调并并列的对对比而非非转折。e.gg. II amm ouut-ggoinng wwhille mmy ssistter is qu
12、iiet andd shhy. 总之，wheen表示示做某种种动作的的时间或或瞬间，由其引引导的时时间状语语的时态态如果是是一般过过去时，其主句句通常要要用过去去进行时时。whhilee表示略略长的一一段时间间，由其其引导的的时间状状语从句句用过去去进行时时，而主主句时态态根据实实际情况况而定。过去进行行时的用用法过去进行行时由“wass/weere+现在分分词”构成。表示过过去某一一时刻或或某段时时间正在在进行的的动作。其用法法有：1.表示示过去某某一时刻刻正在进进行的动动作。如如：I waas ddoinng mmy hhomeeworrk aat eeighht oocllockk la
13、ast nigght. 昨晚晚八点我我正在做做作业。2.表示示过去某某段时间间正在进进行的动动作。如如：Theyy weere buiildiing a hhousse llastt wiinteer. 去年冬冬天他们们在建一一座房子子。3.表示示过去频频繁发生生的习惯惯性动作作。常与与alwwayss等词连连用。如如：Litttle Tomm waas aalwaays askkingg maany queestiionss. 小小汤姆总总是会问问许多的的问题。4.动词词comme, go, leeavee, sstarrt, arrrivee等表示示位置转转移的动动词用过过去进行行时表示示
14、过去将将要发生生的动作作。如：Thhey wanntedd too knnow wheen wwe wweree leeaviing forr Shhangghaii. 他们们想知道道我们什什么时候候去上海海。过去进行行时和一一般过去去时的用用法比较较：一般过去去时强调调过去某某个时候候或某段段时间曾曾有过的的某个已已结束的的动作；过去进进行时则则强调过过去某个个时候或或某段时时间正在在进行的的动作。如：Lilyy wrrotee a lettterr too heer aauntt laast nigght. 莉莉莉昨晚给给她阿姨姨写了封封信。(信已写写完了。)Lilyy waas wwri
15、ttingg a lettterr too heer aauntt laast nigght. 莉莉莉昨晚一一直在给给她阿姨姨写信。(强调写写的动作作一直在在进行，信不一一定写完完。)课文的例例句很多多，可以以仿造练练习。要点归纳纳4本单元重重点解决决陈述句句的间接接引语。（预备备知识: 11 陈述述句 22 疑问问句 3 祈祈使句。对于初初上讲台台的教师师，要懂懂得铺垫垫这些知知识的重重要性。）把直接引引语变成成间接引引语，中中英文存存在很大大的差异异，夸张张地说是是“牵一发发而动全全身”。直接引语语和间接接引语直接引述述别人的的原话，叫做直直接引语语；用自自己话转转述别人人的话，叫做间间接
16、引语语。间接接引语一一般构成成宾语从从句。直直接引语语必须放放在引号号内，间间接引语语则不用用引号。直接引引语改为为间接引引语时，除将引引语部分分变成宾宾语从句句外，还还必须对对直接引引语中的的人称、时态、指示代代词、时时间状语语、地点点状语等等进行改改变。时态的变变化：直直接引语语变为间间接引语语时，通通常受转转述动词词saiid，askked等等的影响响而使用用过去化化的时态态，即把把原来的的时态向向过去推推，也就就是一般般现在时时变为一一般过去去时，现现在进行行时变为为过去进进行时等等。1.陈述述句的间间接引语语陈陈述句由由直接引引语变间间接引语语，通常常由thhat引引导，可可以省略略
17、。参见见课文例例句paage 27“I aam nnot maad aat MMarccia anyymorre.” Laana tolld uus. “我不不再对MMarccia生生气了。” LLanaa说。Lanna ttoldd uss thhat shee waasnt mmad at Marrciaa annymoore.Lanaa说她不不再对MMarccia生生气了。Marrciaa saaid to eveeryoone, “I aam nnot goiing to havve thee suurprrisee paartyy.”Marccia对对每一个个人说：“我不打打算开一一
18、个惊喜喜晚会。”Marrciaa toold eveeryoone thaat sshe wassnt ggoinng tto hhavee thhe ssurpprisse ppartty. MMarccia对对每一个个人说她她不打算算开一个个惊喜晚晚会。要点归纳纳5If 的的用法例句：Whatt wiill happpenn iff thhey havve tthe parrty tommorrrow?如果他们们明天开开晚会，将会发发生什么么？If yyou beccomee a proofesssioonall atthleete,youulll bee abble to-如果你成成了专
19、业业运动员员，你就就将能够够-当if 引导条条件状语语从句时时，表示示“如果”时，必必需要用用现在时时态替代代将来时时，类似似还有连连词ass loong as unnlesss befforee wwhille wheen if onnce thhe mmomeent ass sooon asI doontt knnow if it willl rrainn toomorrroww, iif iit rrainns ttomoorroow,II woontt goo caampiing witth yyou.前面的的if表示示是否，用将来来时态，后面的的 iff 才表表示条件件。翻译下列列句
20、子： 1 如果果你不马马上走的的话，你你就会迟迟到。.2 你你看医生生之前，什么东东西都不不可以吃吃。3 你你们不来来，我们们不会出出发。4 在在汤姆回回来前，我不会会告诉你你的。5 没没洗手前前，别吃吃东西。Keyss1 IIf yyou donnt go sooon, youulll bee laate.2 IIf yyou aree illl, youulll haave to seee thhe ddocttor.You musstnt eeat anyythiing unttil youu seee tthe docctorr= Yoou mmusttntt eaat aanytth
21、inng bbefoore youu seee tthe docctorr.3 WWe wwont sstarrt uuntiil yyou comme.4 II woontt teell youu unntill Toom ccomees bbackk.5 DDont eeat unttil youu waash youur hhandds八年级下下学期期期中复习习（一）一重点点词汇1. inn thhe ffutuure in thee fuuturre意为为“将来来，一段段时间之之后的事事”；iin ffutuure意意为“今今后”，可解释释为frrom noww onn,如： Thee
22、 liittlle bboy diddntt knnow whaat hhe wwoulld ddo iin tthe futturee, bbut he didd knnow thaat hhe wwoulldnt ttalkk wiith Bobb inn fuuturre bbecaausee thhey hadd juust hadd a bigg fiightt. 小男孩孩儿不知知道将来来要做什什么，但但他的确确知道他他今后不不会再和和Bobb说话了了，因为为他们刚刚打了一一架。2. faall （过过去式：felll；过过去分词词：faalleen） falll ddownn 跌跌
23、倒, 例如： Hee feell dowwn tto tthe grooundd. falll iin llovee wiith 爱上上某人或或某物, 例如如： He felll iin llovee wiith herr. falll iintoo 掉掉入, 例如：He felll iintoo thhe rriveer. falll oontoo跌倒倒在之之上, 例如： Hee feell ontto tthe grooundd frrom hiss biike. falll ooff 从跌落下下来, 例如： Hee feell offf hiis bbicyyclee.3. taalk
24、的用法法 tallk aabouut ssth.意思思是“谈谈论某事事”, 例如： Noww leetss taalk aboout youur hhomeeworrk. 现在我我们来谈谈谈你的的作业。 tallk wwithh sbb. 意意思是“和某人人交谈”, 例例如： My mottherr iss taalkiing witth mmy EEngllishh teeachher. 我妈妈妈在和和我的英英语老师师交谈。 tallk tto ssb.意意思是“对某人人谈”, 例如如： Thee teeachher is tallkinng tto tthe stuudennts. 老师师
25、在对学学生们谈谈话。 tallk ooverr stth.作作“讨论论某事”解，宾宾语是代代词时须须位于副副词ovver之之前, 例如： Theey ttalkked oveer tthe mattterr att taablee.他们们吃饭时时讨论了了这个问问题。 givve aa taalk意意思是“作一个个报告” 注意要要表示 “告诉诉某人某某事”时时，须用用telll ssb. aboout sthh.这样样的结构构。4. arrguee wiith sb和和disscusss arggue 重在就就自己的的看法、立场提提出论证证说理，以说服服他人。 而 ddisccusss 重在在交
26、换意意见，进进行讨论论，不含含有意说说服对方方的成分分, 如如： I aarguued witth hhim forr a lonng ttimee，buut hhe rrefuusedd too liisteen tto rreasson. 我和他他辩论了了好久，但他拒拒不服理理。 Thee woomenn weere disscusssinng hhatss. 女女人们在在谈论帽帽子。 arggue的的常见搭搭配有： arggue on / aabouut ssth. 就进行辩辩论 arggue witth ssbaabouut ssth就某事事与某人人一起辩辩论 5. ennouggh
27、“足够的的，充足足的” enooughh作为形形容词放放在名词词之前，起修饰饰名词作作用，作作为副词词修饰形形容词或或副词放放置其后后，常用用于： be+ addj.+enooughh too doo stth.的的句型，意为“足以能能”，如： Shee haas ddrunnk eenouugh watter/watter enooughh. 她她已经喝喝了足够够的水。 Imm sttronng eenouugh forr thhis worrk. 我够强强壮，足足以能胜胜任这项项工作。 Thee booy iis nnot oldd ennouggh tto ggo tto sschooo
28、l. 这孩孩子不够够上学的的年龄。 He runns ffastt ennouggh. No onee caan ccatcch uup wwithh hiim. 他跑得得足够的的快。没没人能赶赶得上他他。 另外，enooughh前除可可用quuitee外，一一般不用用修饰；enooughh作名词词用时，表示“足够，充足”，如： Thee maan nneveer hhas enooughh. 这这个人永永远不知知足。 Ivve hhad enooughh，thhankk yoou. 我吃饱饱了，谢谢谢。6. fiind, fiind outt和loook forr finnd表示示“找到到，
29、认为为，觉得得”，强强调动作作的结果果。常指指找到丢丢失或忘忘掉的东东西，如如： Jimm cooulddntt fiind hiss haat.吉吉姆找不不着帽子子了。 I ccant ffindd myy boook.我找不不到我的的书。 loook ffor意意为“找找，寻找找”是持持续性动动词，强强调动作作，不表表示结果果，如： Shee iss loookiing forr heer sson.她正在在找她的的儿子。 Imm loookiing forr myy waatchh. 我我正在寻寻找我的的手表。 比较：He cannt finnd hhis penn.他他找不到到他的钢钢
30、笔了。 - Whhat aree yoou llookkingg foor? 你在干干什么？ - Im llookkingg foor mmy mmathhs bbookk. II caantt fiind it. 我正正找我的的数学书书，我找找不到了了。 finnd oout作作经过打打听，询询问 后后搞清楚楚，弄明明白。或或指“查查明”的的动作，“经过过调查”发现，查明真真相，如如： I ccan finnd oout thee trruthh off thhe ffactt. 我我能查出出事实的的真相。7. bee anngryy wiith sb；be anggry at sthh（1
31、1）表示示“对某某人生气气”，可可以说 be/gett/beecomme aangrry wwithh sbb. 也可可说bee/geet/bbecoome anggry at sb. 前者者更普遍遍，后者者更侧重重于：“对某人人的言行行生气”。 如： Mootheer ggot anggry at（witth）mme oonlyy beecauuse I hhad brookenn a preecioous cupp 妈妈妈对我发发火，只只是因为为我打破破了一只只贵重的的杯子。 I wass veery（rattherr）anngryy att whhat he saiid我我对他所所说的话
32、话非常生生气。（22）表示示“因某某事生气气”，可可说bee/geet/bbecoome anggry at sthh. 也可可说bee/geet/bbecoome anggry aboout sthh. 如： Hee waas aangrry aat（aabouut）wwhatt I saiid他他对我所所说的感感到生气气。 Shhe wwas anggry at beiing keppt wwaittingg她因因别人让让她久候候而生气气。8. onn thhe ttreee和inn thhe ttreee 表示“在树上上”既可可以用oon也可可以用iin，但但用的词词不一样样，所隐隐含的
33、意意思也就就不一样样： in thee trree通通常表示示所提物物体不是是树上长长出来的的，而是是挂在、落在或或是停歇歇在树上上，如： Thee biirdss arre ssinggingg inn thhe ttreees. 鸟在树树上唱歌歌。 Thee chhildd iss sttayiing in thee trree. 小孩孩呆在树树上。 on thee trree通通常表示示所提物物体是树树上长出出来的部部分，如如： Theey aare bussy ppickkingg thhe aapplles on thee trreess. 他他们正忙忙着摘树树上的苹苹果。 Thee
34、re areentt maany oraangees oon tthe treee. 这棵树树上桔子子不多。9. thhe ssamee aas 同同一一样的 samme adjj.同同一的，相同的的，如： Meeet mme aat tthe samme ttimee toomorrroww. 明明天的这这个时间间和我见见面。 proon. 同样的的事物，如： I wwoulld ddo tthe samme aagaiin. 我愿意意重做一一次。 thee saameas 同一样的的，表示示与ass后的事事物很相相像，但但并不是是同一个个，如： Youur ppen is thee saa
35、me as minne. 你的钢钢笔和我我的一样样。 thee saame tthatt = onee annd tthe samme 同同一一样的，表示与与as后后的事物物完全一一致，完完全一样样，如： He wass weeariing thee saame shiirt (thhat) heed on thee daay bbefoore. 他穿的的那件衬衬衫, 是他前前一天穿穿过的同同一件衬衬衫。 I wwentt ouut tthe samme wway (thhat) Id ggot in. 我顺顺着进来来的原路路出去了了。100. hhelpp wiith+n. = hhelpp
36、 sbb. (to) doo stth. 帮助某某人做某某事，如如：He oftten hellps me witth mmy EEngllishh.= He oftten hellps me to stuudy Engglissh. 他经常常帮助我我学习英英语。111. bboreed 和和borringg.borred 表示被被动的含含义，例例如：I ffeell booredd abboutt itt. 它它使我感感到乏味味。borringg 表示示主动的的含义，例如：It is verry bboriing to stuudy Engglissh. 学习英英语很无无聊。122. ssu
37、rpprisse 动动词“使使惊奇”，如：Youu suurprrisee mee! 你你吓了我我一跳!(11)suurprrisee 还可可以作为为名词“惊奇，吃惊”；“可可惊的事事情, 意外的的事情”。作为为“令人人吃惊的的事情，意外的的事情”是可数数名词，如： Whaat aa suurprrisee! 多多么令人人吃惊的的事! Donnt telll hhim aboout thee prreseent iitss a surrpriise. 不要告告诉他礼礼物的事事，这是是件意想想不到的的礼物。(22)suurprrisiing 形容词词“令人人吃惊的的”，表表示主动动的含义义，如：
38、 Theey hhavee heeardd thhe ssurpprissingg neews. 他们们听到了了那惊人人的消息息。(33)suurprriseed 形容词词“感到到惊讶的的”，表表示被动动的含义义，如： I aam ssurpprissed at youu. 我我对你的的举动感感到诧异异。(44)too onness suurprrisee 使某某人非常常惊奇的的是，如如： To my surrpriise，I ffounnd hhim sinng wwelll. 使使我吃惊惊的是他他歌唱得得很好。八年级下下学期期期中复习习（二）一重点点词汇1. ddifffereent ki
39、nnds of 意为“不同种种类的”，“各各种各样样的”，等于aall kinnds of，kinnds of 后面接接可数或或不可数数名词均均可。 kinnd有两两个词性性：1）kinnd作名名词，意意为“种种类”。 如： Theere aree maany kinnds of aniimalls iin tthe zooo. 动动物园里里有很多多种动物物。2）kinnd作形形容词，意为“和善的的，友好好的”。 如： Its vveryy kiind of youu too heelp me. 你你帮助我我真是太太好了。2. aadviice 意为“劝告，意见，忠告”等，是是不可数数名词，前
40、不加加冠词。 可用“a ppiecce oof aadviice”，“ppiecces of advvicee”的结结构来表表示数量量。 与addvicce搭配配的动词词短语有有： askk sbb. ffor advvicee向某某人征求求意见 follloww/taake sbs aadviice遵从某某人的劝劝告 givve ssb. somme aadviice 给给某人提提出建议议 如： Thee dooctoor ggavee uss soome advvicee onn hoow tto iimprrovee ouur hheallth. 医生对对如何提提高我们们的身体体素质提提
41、出了一一些建议议。3. 辨辨析leeavee和foorgeet 这两个个词都有有“遗忘忘，忘记记”的意意思，但但用法不不同，注注意区别别。1）leaave+sthh.+ssp. 指“把把某物遗遗忘在某某地” 如： I lleftt myy nootebbookk inn thhe cclasssrooom.我把笔笔记本忘忘在教室室里了。2）forrgett too doo stth.指指“忘记记去做某某事” forrgett dooingg stth. 指“忘忘记做过过某事” 如： I fforgget to telll hher aboout it.我忘了了把这件件事告诉诉她。 I ffor
42、ggot telllinng hher aboout it.我忘记记曾把这这件事告告诉过她她。4. iin hhosppitaal 该短语语译为“住院”，hoospiitall前面无无冠词，表示抽抽象概念念。 而短语语“inn thhe hhosppitaal”则则译为“在医院院里”，并非生生病住院院之意。 在英语语中，介介词和一一些单数数名词连连用，可可以表示示抽象概概念。 如 at schhooll 上上学 goo too scchoool上学ggo tto bbed 上床床睡觉 in/ ouut oof jjaill坐坐牢/出出狱5. ttakee a dayy offf 该短语语译为“休一天天假”。offf表示缺缺席、不不在、不不工作或或责任的的免除，如： Youu muustnnt takke aa daay ooff jusst bbecaausee yoou wwantt too seee aa foootbballl maatchh. 你不能能只是为为了想看看一场足足球赛而而休息一一天。 I tthinnk II wiill takke tthe aftternnoonn offf， beccausse II g