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1、中班数学活动七彩的纽扣教案反思这是中班数学活动七彩的纽扣教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、在帮妈妈找纽扣的情境中，按2个特征辨别图形、尝试看标记图钉纽扣，感受数量的序列。2、能够遵守操作规则，正确使用操作材料，清楚讲述操作过程与结果。二、活动准备：教学材料：妈妈图片一张标记等若干幼儿操作材料：无纽扣的服装人手一件，有红黄蓝绿颜色特征的正方形（长方形、三角形、圆形）的纽扣若干，上面有4mdash;mdash;8不等的纽孔，上面有标记的小筐人手一个、固体胶人手一个。三、活动过程：（一）图片导入活动，引发兴趣mdash;mdash;妈妈做了许多的衣服，想开一个服
2、装店，但是她一个人还来不及完成，想和你们合作完成，愿意吗（二）帮妈妈找纽扣（按两个特征标记分类）1、巩固按2个特征辨别图形。mdash;mdash;先来找找看，妈妈做的衣服上面还缺什么（纽扣）mdash;mdash;真的，衣服上还没有纽扣呢！各种各样的纽扣混在一起，妈妈想请你们帮忙，你们愿意吗mdash;mdash;（出示红色和圆形标志）：不过，妈妈对每个人提出的要求是不一样的，谁能看懂妈妈要找什么样的纽扣红色的什么形状的纽扣这个可以吗为什么mdash;mdash;小结：对！看到这两个标志就是要找红色的圆形的纽扣，两个特征要求都找对才能放进去。2、第一次操作：按两个特征找纽扣。mdash;md
3、ash;等会，请你先拿起你的小篮子仔细看看、轻轻说说妈妈让你帮忙找怎样的纽扣然后轻轻再边找边说：我找到的是什么颜色什么形状的纽扣最后数一数你找到了几颗纽扣（妈妈的年纪大了，声音太大了她会受不了，我们不要吵到妈妈哦！）mdash;mdash;教师巡回指导，提醒孩子边操作边讲述。mdash;mdash;幼儿将小盆子拿好放到椅子下面，然后开始集中交流：你找到了几颗什么样的纽扣怎样找才不会错不会遗漏（仔细地看看）个别关注：你找的是不是红色的三角形纽扣呀看清楚颜色、形状，都一样才能放进自己小框。不要把别人的纽扣拿走哦！这是你要找的纽扣吗）（三）第二次操作：按量的多少进行正逆排序。1、手口一致点数。mda
4、sh;mdash;咦！你们的纽扣上有什么（圆点）mdash;mdash;哎呀！看得真仔细，这圆点是纽扣穿线的洞洞，拿一颗出来数数上面有几个洞洞啊再数一数其他纽扣吧！把洞洞最多的纽扣，找出来！拿最少的让我看看2、帮妈妈钉纽扣（正逆排序）。mdash;mdash;你们帮妈妈找到纽扣了，她可真高兴！愿意帮她把纽扣订到衣服上吗从哪里开始钉怎样订纽扣呢妈妈说，这个问题有点难，只有听清楚、想明白的宝宝，才会知道。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选
5、择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。相关文章中班数教案：爱心礼物：中班数学活动爱心礼物教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，运用已有的数经验进行10以内的数数，初步感知数的守恒。通过倾听故事，体会孩子对母亲的爱。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数爱心礼物教案吧。中班数学教案：学习4的加减法：中班数学活动学习4的加减法教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习4的加减法，继续感知三幅图之间的关系。独立将三
6、幅图连起来，表达其中的含义，运用正确的词汇表达图意。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学学习4的加减法教案吧。中班数学教案：汽车装配：中班数学活动汽车装配教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，会根据汽车的外形将汽车粗略的分为大型车、小型车、专用车。初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的关系。适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看中班数学汽车装配教案吧。内容总结（1）中班数学活动七彩的纽扣教案反思这是中班数学活动七彩的纽扣教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习（2）各种各样的纽扣混在一起，妈妈想请你们帮忙，你们愿意吗mdash（3）使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法（4）幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现（5）通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求（6）通过倾听故事，体会孩子对母亲的爱（7）初步了解几种车的名称、外形和作用，理解他们之间的关系5