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1、幼教师德师爱一等奖演讲幼老师德师爱一等奖演讲篇1 各位领导，各位老师，大家好： 今日，我们在这里实行师德演讲，我又一次听到了“德”字，不由得想起陋室铭里的一句话：“斯是陋室，唯吾德馨。”表达了作者不因环境等因素的影响，始终能够保持良好品德的至高境界。然而，达到这种境界，并非一日两日之功。在树立良好师德的过程中，我始终用三个标准衡量自身：1、是否酷爱自己的工作;2、是否爱自己的孩子;3、是否具有为了工作，开拓进取、不断创新的精神。信任在场的每一位老师在听到这三点的时候，都会不由得以此为标准衡量自己。然而，做一个客观公正的评价，也要看工作以来的一贯表现， 然而，工作中没有掌声，没有鲜花，更没有此起
2、彼伏的喝彩，有的，只是和孩子们平实的相处，他们哭了，我要去哄他们;他们闹冲突了，我又要当裁判，给他讲道理;拉了，吐了，还要帮他们整理，打理;有的只是工作一天下来，乏累的身躯;有的只是，日复一日琐碎的工作;志向在哪里?报复在哪里?于是，我茫然了，这样的生活，离我想象中的太远。想象中的我，应当穿着职业装，拎着包，穿梭于不同的城市，接触不同的人，尽管辛苦，却感觉着不同的生活，享受着胜利的喜悦。可是，我选择了幼儿老师，就等于选择了不一样的生活。不同的职业性质不同，却都有着这样那样的艰辛。比如提起医生，大家会说：“他们工资高呀!”可是，当他们一大早就坐在诊室里一个个为病人看病的时候，您不觉得他们辛苦么?
3、提起警察，有的人会说：“他们多威严啊!穿着警服，开着警车”可是，当他们在风雪里为我们指挥交通的时候，当他们为了擒拿歹徒冲锋陷阵的时候，当他们，为了侦破案件整夜加班的时候，您还只看到他们的威严么?因此，工作者是一种责任，更是自我价值的体现。随着时间的推移，我也日渐成熟，认清了工作的价值，于是，现在的我，成了这个样子：早晨，当悠扬的音乐响起，我起先一天的工作，我会带着清爽的笑脸，迎来可爱的孩子们： 我会把哭闹的孩子揽到怀里，用亲切的话语劝慰他们; 我会和孩子们一起收集资料，为了一个问题而争辩不休; 我会扮成大猫，在孩子们拉起的老鼠洞外跑来跑去，和他们一起嬉戏，听他们兴奋的尖叫; 我会和他们一起蹲下
4、来，视察采花粉的蝴蝶为何一动也不动; 我会和班上的老师一起，走进孩子的家庭，和他们沟通，当我听到孩子的父母告知我，孩子为了等我一大早就起床了的消息时，我又会，静默地感动; 我会在我的笔记里，登记孩子的喜怒哀乐，分析这些状况，找出有针对性的教化方法，帮他们进步; 爱，是一切美妙行为的动力和源泉，只有爱，才会修成良好的品德。时间如同看风景，稍瞬即逝，我要好好抓住他们，好好爱我的孩子们。 孩子，我的心在歌颂，我要献给你，我心中的歌。愿我的爱像涓涓细流，静默的滋润着你们，愿你们的生命中，不分昼夜，不分四季，恒久盛开着万紫千红的花朵!挚友们，让我们一起，为了这些漂亮的花朵，扬起绿色的风帆;让我们为了这些
5、漂亮的花朵，放声歌颂吧! “有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为漂亮/那就是老师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无全部/我们拥有多数颗炙热的心/我们用爱播撒着希望”这道诗是中学毕业班中，我们的班主任孙老师送给我的，6年来，我始终珍藏在心底，每每想起它，就似乎回到了孙老师的身边，就似乎又见了她新切的笑容。 孙老师一位平凡得不能再平凡的数学老师。就在她我们刚上高三，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。医生要求立即手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。她知道，学校老师紧缺，同事们担子重;她知道，学生正在关键时期，差生刚上路;她知道，要站好最终一班岗假期过去了，开学
6、时，大家惊喜地发觉了孙老师又回来了，尽管经验了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又矗立在讲台前。“起立!”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，忽然教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好!”这感人的一幕我久久不能忘怀! 是孙老师崇高的胸怀折服了我，“老师”这个神圣的名字也从今在我的心灵里烙下了印记。当我师范毕业时，真正踏上教化这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最绚丽的时刻。陶行知先生曾经说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生，”为了祖国将来多数的瓦特、牛顿、爱迪生，我将满腔的爱尽情给予了我的学生。多
7、少个中午，当人们午休的时候，我在教室里和学生谈心;多少个晚上，当人们被精彩的电视吸引的时候，我还在灯下仔细地备课、批发作业。为什么?因为我始终信任每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在老师爱的沐浴下长成参天大树;每一双稚嫩的脚步都会在老师爱的牵引下变成我们民族巨龙的鳞爪，也正为这个，我虽累，但乐在其中。 去年9月10日，早晨，当我迈着轻快的步伐走进教室时，同学们突然意志说到“老师你辛苦了，祝老师节日欢乐，伴着好听的声音，班长手棒一束鲜花缓缓向我走来这是梦吗?这好像只有在电视、电影里才能看到，但这不是梦，一切都是那么真实，都发生在我眼前。“我们爱您”同学们嘹亮的声音响彻教室。这是学生对老师崇敬
8、宠爱之情的最真表达。泪水打湿了我的眼眶，我激烈的说：“我也爱你们。”学生们全体起立鼓掌，一时间，掌声扇动着泪水，泪水浸泡着掌声 这一幕似曾相识，对了，在孙老师的课堂上不也是这样吗?一颗真诚的心溶化了几十颗火热的心，这是心与心的沟通，这是爱与爱的传递! 我的耳边又响起了那首小诗：“有一首歌最为动人，资料共享平台师德演讲稿幼儿园5分钟 世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您或许会惊异地问：那是什么呢？我将毫不迟疑的回答您：那就是爱！爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。 谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。老师应用自己博大的爱
9、去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育学生，只有爱得深，才能更仔细、更耐性、更细心地对学生进行教化。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。我认为老师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的须要、教化的须要。这种爱是稳固的、深厚的，是与老师所肩负的社会责任紧密相连的。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我簇新、新奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨老师，您早。那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；每天傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教化事
10、业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。 身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着困难的学生。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文
11、章，里面写到：师者，所以传道、授业、解惑也。说的就是我们老师教化学生的第一目的是传道，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教化学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教化家孔子曾说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。学高为师，身正为范，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。信任合格的老师才能塑造出合格的学生。 岁月匆忙，我在
12、老师岗位上已经工作了一年，经过了这300多个日日夜夜，我也经验了许多的酸甜苦辣。但是常言说的好：为了孩子的一切，为了一切的孩子。而这个目的的达成，我仍需努力。 印度大诗人泰戈尔说过：花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！ 幼老师德师爱一等奖演讲篇2 敬爱的老师、小挚友们： 大家早上好! 昨天是我们新学期的第一天，全体小挚友在老师们的带领下起先了新学期的学习和生活。今日，我们集中在这里，进行庄重的升国旗仪式和简洁的开学典礼
13、，预示着我们的老师将和小挚友一起，走出一段崭新的、令人难忘的历程。 刚才在升国旗的时候，大家都很肃穆仔细，是的，国歌和国旗都是我们国家的象征和标记，作为中国人，必需要敬重国旗、会唱国歌。 同时，今日我们升国旗、唱国歌有着特别的意义，因为原来上小班中班的小挚友都升级成为哥哥姐姐啦!这是一件特别值得傲慢的事情，让我们拍拍手庆贺一下自己吧! 我们的幼儿园有着美丽的环境，玩具也许多，大家喜爱幼儿园这个大家庭吗?对啊，我们的老师妈妈和阿姨妈妈们都无微不至地照看着大家，还设计了丰富多彩、妙趣横生的活动，厨房的叔叔阿姨为小挚友打算了养分丰富、味道鲜美的饭菜。希望小挚友每天高兴奋兴地来幼儿园，吃得饱饱的、睡得
14、香香的，开快乐心地学习、嬉戏，在新学期里，你们肯定能学会许多许多的新本事，有没有信念? 为了大家在幼儿园能达成自己的心愿，学好各种本事，老师建议你每天都要带着五个好挚友一起来幼儿园!它们是谁呢? 第一个好挚友叫“欢乐”。欢乐特别重要，每天把微笑送给爸爸妈妈和老师阿姨，它们很欢乐，你自己也会特别欢乐;放学回家，多跟爸爸妈妈说说在幼儿园发生的好玩的事情，爸爸妈妈也会更快乐，你也就更欢乐了。 其次个好挚友叫“礼貌”。有礼貌的孩子到处便利人人爱，来到幼儿园主动向老师阿姨问好，回家时别忘说再见，当然，在家里也要礼貌地问候父母长辈，这样，大家就会更喜爱你了! 第三个好挚友叫“勤奋”。每个小挚友天生一对有力
15、的小脚和一双灵活的小手，所以，要坚持自己走进幼儿园，自己的事情自己做，这样你就会成为最能干的孩子! 第四个好挚友叫“懂事”。上课、活动的时候要仔细听请老师的要求，不插嘴，有问题举手问，懂事的孩子往往能够成为聪慧的孩子。 最终一个好挚友叫“平安”。我们在学习和活动的时候要留意自我爱护和提示其他小挚友自我爱护，有困难可以相互帮助，不能解决的肯定要请老师帮忙。在平安的爱护下，我们才能健康、活泼地成长。 幼老师德师爱一等奖演讲篇3 我是一名普一般通的幼儿老师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹也没有值得炫耀的成果，在充溢机遇与挑战的今日我宁愿接着静默无闻的工作，因为它已融入我的生活，成为我生命的
16、一部分。 记得当年父母帮我选择幼师时，我对幼儿园的理解还是停留在自己上幼儿园时的记忆，幼师三年我虽然知道了“学高为师，德高为范，师者传道授业解惑也”但对老师这两个字的真正意义并不完全理解，通过8个春秋的实践、奋战我深感幼教事业的重要和工作的艰辛，同时也从工作中获得多数的欢乐。 还记得第一次走上讲台时，望着一张张可爱的笑脸，一双双期盼的眼睛，我激烈得心咚咚直跳。我对自己说：“肯定要让孩子喜爱我。”为了让孩子喜爱我，我成天和孩子泡在一起。时间长了，孩子们都喜爱围在我身边;到了冬天还把我当作“火炉”，一双双冰冷的小手揣进了我怀里，尽情地享受暖和;回家还对妈妈说：“你老和我嚷嚷，老说我，我们老师就不这
17、样，总是和我讲道理，老师比您好。”孩子的话让我明白了既然从事了这个事业就要全身心地投入，并把它作为自己最酷爱的事业为之奋斗。 八年的老师生涯让我懂得了老师要爱岗兢业，严谨治学，师德高尚，廉治从教，让社会满足，要以身立教、为人师表，尽职尽责，让家长放心。 有一年我被安排到小班任教，面对成天哭喊着要妈妈的孩子们，我耐性地哄着、逗着，一天下来腰酸背疼，口干舌燥。更辛苦的是，孩子们年龄小，随时大便小便是常有的事，我总是忍着难闻的气味，为孩子洗净身子和衣物。孩子的家长曾语重心长地说：“史老师，你真不简洁，有些年轻的妈妈对自己孩子的这些事都不情愿管，真是太感谢了。”我望着他只是淡淡地一笑。 记得一次在玩活
18、动区时，每个区的孩子都在开心地玩着，我边巡察边给孩子们指导。孩子们脑袋里总有些惊奇的问题，一会儿这个问，一会儿那个又问，我站在他们中间回答他们的各种问题。这时一个孩子拉着我往下拽，边拽边说：“老师您低点儿，您看我们搭得积木好吗?”我顺势蹲下，和他们一起搭积木、闲聊，这时旁边几个孩子也都围过来，有的拉着我的手，有的坐在我旁边，通过这件事，使我更深地了解了老师的师德，老师的爱心是胜利的动力，爱孩子重要的一点就是要“蹲下来视察观赏他们，”和孩子打成一片，成为他们中的一员，这样孩子才意义靠近我、亲近我。 幼儿阶段是人生发展的奠基阶段，幼儿时期所受的教化对孩子今后的道路启着确定性的作用，孩子是祖国的希望
19、，民族的将来，我们驾驭着孩子成长的方向，从某种意义上说就相当于驾驭着国家和民族将来的发展。 我选择了幼儿老师这个职业无愿无悔，每一天都会兢兢业业地干下去，用真善美去启迪一颗颗幼小的心灵，用学问的钥匙帮助孩子们打开神奇的科学大门，创新德育方法，树立良好的师德形象，成为21世纪合格的老师!让高尚的师德在平凡的岗位上闪光! 幼老师德师爱一等奖演讲篇4 敬重的各位家长，老师，挚友们： 大家好！每当提到“幼儿老师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，认为幼儿老师就是带领着小挚友一起做嬉戏，学习一些简洁的学问。有人则赞叹不已，竖起大拇指，认为幼儿老师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。 其实幼儿教化是一项一般
20、、平凡而又宏大的工作，有肯定的难度和挑战，要做好它，的确不简单。 身为一名幼儿老师，首先要酷爱幼教事业，酷爱幼儿。老师要听从领导的工作支配，以主动的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热忱，来实现幼儿教化的目标：让每一个幼儿都能健康欢乐地成长。 我认为幼儿老师在幼儿园的工作就是实施保育与教化。老师在工作中除了教书教人之外，还要关切、爱惜幼儿。使幼儿的身、心、灵能强壮成长。 自从跨进幼儿园的大门之后，我就知道做一名幼儿老师是不简单的，老师要酷爱、关切、敬重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子无论是活泼的、调皮的、宁静的、害羞的都一视同仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。 有人曾说过
21、这么一句话“有爱才有教化”。细致揣摩，的确如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师须要时时关注幼儿， 多多发觉孩子的优点，并刚好赐予评价，树立孩子的自信念。当孩子接受了老师，就能以主动的看法接受老师的教化。 作为幼儿老师，我认为老师肯定要有爱心、细心、耐性、童心和责任心。对每位宝宝都要关切、爱惜，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热忱地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作；早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿刚好督促换汗巾；教学活动中，要因人而宜，因材施教。对于实力强的幼儿要赐予表扬和确定，对于实力弱的幼儿要进行辅导和激励；户外活动后，要依据天气改变适当给孩子
22、添减衣服；假如发觉有缺席的幼儿，老师要刚好打电话给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况；午睡过程中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每位孩子都是仰着午睡的；幼儿离园时，老师要刚好向家长反馈孩子一天在园的表现和发展状况。 作为一名幼儿老师，其次我认为老师要有工作的上进心和主动心。因为随着社会发展，人们对幼儿老师的要求、水平、自身素养也越来越高。因此在工作期间，老师须要更加虚心学习、实践，在教化失败后，能自我反思，吸取教训，渐渐积累、总结阅历，提高教学技能，使自己不断进步。 我的演讲完毕，感谢大家的倾听！ 幼老师德师爱一等奖演讲篇5 找寻、发觉、希望、期盼、缺憾、再找寻这是人们一生最充
23、溢激情的旅程。在这样的旅程中我曾经从花朵盛开的热忱里感染到春天的活动，从蝴蝶结跳动的奔放里体验到青春的飞扬，从童话世界的欢乐里滋长出真、善、美。我用我的眼神、微笑、话语向孩子们传递我的感受。我单纯的信任，只要将我的热忱交给孩子，他们肯定会快乐的成长。十年教学生涯，我和孩子们相处是那么和谐、融洽。正值我为此沾沾自喜的时候，一位家长怒气冲天的质问给了我当头棒呵。 事情发生的很突然，一天下午接孩子时，有位家长去而复返，怒气冲天地找到我说：“我外孙那里不如别人了，你要将他留在别的教室”。“你是怎么做老师的？”从未遇到过这样状况的我一下子闷了，回想一下，原来是上午幼儿园对外公开活动时，我选择了一批我认为
24、聪慧、乖巧的孩子参与，而将那些平常比较淘气、不守纪律的孩子留在了别的老师的教室里，那位家长的孩子就是其中被留的一位。当时我特别委屈和生气，想你家长莫非不了解自己的孩子吗？这么淘气的孩子假如去参与公开课那还不乱成一锅粥，况且公开课有关幼儿园的声誉，我选择孩子是有理由的，因此，我没好气地和他争吵起来，我无法接受一向受家长欢迎，受孩子宠爱的我，为什么会被家长责怪、会被孩子敌视，我也无法理解后来园长说的话：“周老师，你没有了解这个孩子，这个家庭，在孩子的支配上也没有考虑细致”。最终这事虽然在园领导的协调下解决了，但是园长的话就象一个问号恒久的留在了我心里。 后来，我经常问自己，什么叫细致支配好每一个孩
25、子，什么叫理解孩子。组织活动的时候我留意每一个孩子的眼睛，找寻其中透露出的喜怒哀乐；活动间隙我会用故事、小嬉戏吸引孩子们留在我身边，让孩子们主动和我沟通；下午放学，我也总是站在活动室门口，微笑着主动和家长们沟通。希望能在其中找到问题的答案。随着岁月的消逝，一群群孩子毕业了，我也跨入了而立之年，自从有了自己的孩子后，再看班级里的小挚友更有一种亲切感。我在孩子们面前不再仅仅是一个挚友、姐姐，更是一位母亲。带小班的时候，看到哭哭啼啼的他们，心中涌出的最多的是疼爱。我买了零食，刻了五角星激励他们兴奋起来，午睡时一个一个拍着睡。班里的一位小姑娘特殊喜爱靠在我身边，睡觉时肯定要我坐在她边上才肯睡着。和孩子
26、的妈妈沟通时，她笑着说：“我知道，孩子是喜爱老师，就喜爱和老师在一起”。原来孩子为了接近老师，在人为地制造一些机会。我很感动，孩子是这样的渴求老师的爱抚，老师的一个眼神，一个微笑，一个细小动作，在孩子眼里或许就是一个绚丽的春天，一个充溢阳光的好日子！我庆幸，我没有简洁地以改掉粘人的坏习惯为理由推开这个小女孩。由此我又想到了当时那位和我闹冲突的家长和那个淘气的孩子。站在孩子的角度，没被老师选择就是等于被老师抛弃，那是怎样一种苦痛，而我却以堂而皇之的理由让一个幼小的孩子承受了，假如我是家长怎能不对这样的老师发火。我突然理解了园长的话，假如我能考虑的细致一些，带这群留下的孩子开展好玩的活动，而不是简洁地把他们留在别的老师的班级，就可以避开对孩子造成损害。为此我感到深深的缺憾。有了这个缺憾我将时刻告诫自己：珍爱童心，善待孩子 “珍视童心，善待孩子”找寻了多年的答案让我肩上的担子更加沉重起来，我期盼在今后的日子里，能带给孩子的恒久是一份漂亮的阳光，一份关爱的感受。让我从那一双双晶莹得似星星般闪亮的眸字里搜寻到的恒久是欢乐和憧憬。