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1、2009上半年中青年骨干教师工作总结2009年上半年转瞬即逝，我院即将进入该学期各项工作的结束阶段，越是紧张越是需要总结。现就这半年我的思想，工作等方面的情况作如下总结。一、 加强思想政治修养，努力向党组织靠拢。为了在思思想政治治方面进进一步缩缩短与老老党员同同志之间间的差距距，我一一直坚持持收看中中央新闻闻报道，关注时时事政治治，并认认真地参参加学院院和系部部组织的的政治理理论学习习，利用听听课机会会向思政政课老师师学习“中国特特色社会会主义理理论”和“科学发发展观”的重要思想想，积极极参与我我系业余余党校班班的培训训工作，以此督督促自己己提高政政治理论论修养。二、 抓好日常常教学管管理，提
2、提高教学学服务水水平。本期是学学院党委委安排的的教改推推进年，尤其是是要推动动教学改改革向纵纵深发展展。首先先我系教教学抓住住了教改改的重点点教学学计划的的修订工工作，经经过从专专任老师师到教研研室主任任再到系系部的多多次反复复，终于于敲定了了20009级“会计电电算化”、“金融管管理与实实务”和“工商企企业管理理（保险险方向）”三个主主干专业业的教学学计划：其次，作为系系部负责责人，我我经常深深入课堂堂，与任任课老师师探讨如如何改进进教学方方法，提提高教学学效果；再次，狠抓日常常教学管管理工作作，规范范各项管管理工作作流程和和制度，比如本本期初和和临近期期末两次次召开“外聘教教师专题题会议”
3、，杜绝教教学事故故的高发根源源；第四四，我作作为系部部负责人人和会计计电算化化专业教教学科研研骨干，一直推推动教改改在新领领域的探探索，并并身体力力行地准准备了会计学学基础和财财务管理理的“说课程程”课件。三、 做好思政政迎检工工作准备备，力争争获评“优秀”。按照省高高教工委委的要求求，各高职院院校首先先要在认识识上重视视思想政政治理论论知识教教学、教教研工作作，并能能付诸实实践。我我系作为为学院迎迎检工作作的承担者者，在各各职能部部门的大大力支持持下，从从组织机机构的建建立、教教学教研研资源整整理及思政网网站的建设和完善善等方面面做了大大量卓有有成效的的工作，现在一一切准备备就绪。四、 积极
4、推进进学院重重点项目目建设，打造精精品系部部。今年1月月以来，我系就就布置了了院级、省级和和国家级级重点项项目工作作，并成成立了多多个专题项目目组，组组员们利利用大量量的休息息时间打打响了重重点项目目的攻坚坚战，并并取得了了一定的的成效。我系的的“金融管管理与实实务”专业成成为院级级精品专专业，“保险法法”和“保险会会计”被推荐荐申报了了省级精精品课程程，我本本人申报报的省级级会计电电算化专专业带头头人已通通过评审审，等待待答辩。此外，我还被被学院作作为“新世纪纪百千万万人才工工程国家家级人选选候选人人”，向中华华人民共共和国人人力资源源和社会会保障部部进行了了推荐。同时还还作为“保险理理财师
5、”资格认认证专家家制定了了相应的的职业标标准和认认证规程程，作为为该资格格培训系系列教程程的编委委会副主主任认真真审定了了编写大大纲，并并亲自撰撰写了第第三本保险理理财师实实务操作作，已已交由中中南大学学出版社社出版。另外，上半年年我任主主编的财务管管理实务务教材材已正式式交稿，预计于于20009年77月出版版。五、 学生管理理工作和和实训工工作再创创佳绩。在我系分分管实训训工作的的宋主任任和分管管学生工工作的谌书记记和王干事事的大力力配合下下，我系系学生管管理工作作和院内内外实训训工作继继续保持持领先优优势。尤尤其是在在全院组组织的省省第二届届技能大大赛中、会计职职业技能能操作竞竞赛和其其他
6、项目目的省级级比赛中中，我系系学生取取得了不不俗的成成绩。总结过去去，我还还有许多多不足的的地方，比如：专心于于份内工作作难免有有时忽视视了与同同事之间间的交流流；行政工工作有时时过于保保守，不不敢大胆胆创新；工作压压力较大大时有点点想放弃弃和退缩缩等畏难难情绪等等。今后后将努力力改进。总之，我我将戒骄骄戒躁，发扬优优势，吸吸取教训训，争取取更大的的进步。 李岚岚 20009年66月188日附件1：保险管管理系220099级教学学计划；附件2：会计计学基础础的“说课程程”资料；附件3：思政迎迎检工作作方案；附件4：省级会会计电算算化专业业带头人人申报材材料；附件5：20009年度度评估遴遴选文
7、件件审阅通通过项目目名单附件6：“新世纪纪百千万万人才工工程国家家级人选选候选人人”申报材材料；附件7：“保险理理财师“资格认认证资料料；附件8：财务务管理实实务编编写大纲纲；附件9：学院第第二届职职业技能能大赛结结果；附件100：会计计职业技技能操作作竞赛方方案。附件1：保险管管理系220099级教学学计划附件2：会计计学基础础的“说课程程”资料实用会计计基础实用会计计基础课课程是我我们历经经十多年年的教学学改革，对原会会计原理理课程进进行彻底底改造后后开发出出的一门门以实际际会计过过程为主主线，以以实际工工作任务务为驱动动，按实实际工作作步骤来来组织，立足于于培养学学生从事事会计工工作所必
8、必须具备备的基本本知识、基本方方法和操操作技能能的课程程。下面面对该课课程的建建设情况况进行简简单的介介绍：一、课程程设置 （一）课课程定位位 实用会计计基础课课程是会会计专业业的主干干课程，是学生生接触的的第一门门入门专专业课，该课程程将学科科的基础础知识与与基本实实践技能能相融合合，面向向会计工工作的全全过程和和各岗位位对学生生进行基基本会计计核算的的能力的的培养。通过实实用会计计基础课课程的学学习，让让学生熟熟练得掌掌握企业业会计工工作中，建账、日常处处理、期期末处理理、以及及会计报报表编制制等各个个步骤的的工作内内容，操操作方法法和基本本操作技技能。学学完后，学生能能够独立立的自主主判
9、断并并且手工工处理完完成一个个业务简简单的小小型工业业企业的的各项会会计核算算工作。（二）课课程设计计思路我们从会会计工作作的周期期性和阶阶段性特特点入手手，根据据会计工工作各岗岗位对会会计知识识的共性性需求，再对会会计学科科进行简简要的概概述，并并介绍了了复式记记账法后后，以一一套模拟拟企业的的账务资资料为背背景，采采用真实实的帐证证资料，按实际际会计工工作流程程，指导导学生按按实际工工作步骤骤内容，完成一一个完整整的会计计循环的的各项会会计工作作，包括括期初的的建账工工作，日日常经济济业务发发生后的的处理工工作，以以及期末末的会计计资料加加工，以以及报送送工作，让学生生在做的的过程中中掌握
10、操操作方法法和技能能，并在在操作过过程中产产生知识识需求，同时以以必须够够用为度度引入相相关的理理论知识识，按照照这一理理念设计计出来的的实用会会计基础础课程和和原有的的会计原原理课程程比较而而言，具具有以下下的突破破：1. 以以实际的的工作任任务和实实际工作作过程突突出了职职业能力力的培养养课程以按按实际工工作任务务完成真真实的会会计工作作任务为为主线，将会计计核算方方法融于于会计实实践的过过程中，在实践践工作必必要时引引入相关关的知识识。例如如，在传传统的教教学中把把所有的的相关知知识集中中并致力力于一章章的会计计账簿，在我们们的课程程中，根根据实际际工作过过程的需需求分散散于多个个章节，
11、包括期期初建账账时的账账簿设置置，日常常处理时时的账簿簿登记，以及期期末的结结账、对对账等等等。强调调了会计计核算方方法它的的实际应应用突出出了课程程的职业业性特点点。2. 理论与与实践有有机融合合，突出出了课程程的应用用性课程教学学中我们们没有明明确的划划分理论论和实践践教学环环节，通通过实际际工作任任务，将将理论和和实践紧紧密有机机的结合合在一起起，比如如，在传传统教学学中独立立一章的的账务处处理程序序，我们们是在学学生操作作到总账账登记这这一环节节时，通通过介绍绍不同的的总账登登记的方方法，引引入账务务处理程程序的相相关知识识，从而而让学生生在掌握握操作方方法和操操作技能能的同时时获得与
12、与之紧密密相关的的知识，突出了了课程的的应用性性。3. 教、学学、做有有机结合合，课程程采用以以学生为为主体的的工作导导向式教教学教学的主主线是指指导学生生完成实实践会计计工作，并针对对实践过过程中产产生的需需求引入入相关知知识，让让学生通通过实践践来掌握握操作方方法和技技能，通通过操作作来学习习相关知知识，为为了操作作而学习习知识，从而将将教、学学、做有有机结合合，具有有鲜明的的职业特特色。4. 高度仿仿真并与与工作实实践零距距离对接接在课程中中我们还还通过模模拟企业业的案例例资料，仿真的的工作情情境，真真实的工工作任务务，与实实际工作作中完全全相同的的帐证表表单等，给学生生创造了了逼真的的
13、职业情情境，有有效实现现了课程程的教学学与工作作实践的的零距离离对接，学生在在课堂当当中做的的和他以以后工作作所面对对的是完完全相同同的。5. 考核中中突出了了职业能能力的评评价 在课程中中我们建建立了以以岗位能能力评价价为核心心的成绩绩评价体体系，课课程考试试中引入入了实务务考核的的内容，采用真真实的帐帐证资料料涵盖了了会计循循环中各各个工作作步骤的的内容和和操作方方法，既既能够对对学生对对会计工工作岗位位所需的的基本方方法、技技能和知知识的综综合运用用能力，又能对对学生是是否具备备有条不不紊的专专业素质质、理素素质进行行测试，从而更更好的综综合评价价学生对对全盘账账务的把把握处理理和实际际
14、操作能能力。 二、 教学内内容（一）内内容选取取课程是以以会计工工作的实实际工作作步骤、工作内内容以及及完成该该工作所所具备的的知识与与技能为为依据来来选取教教学内容容的，通通过传统统的教学学内容和和我们目目前教授授的内容容进行对对比，可可以看出出我们的的教学已已经将传传统的教教学中割割裂的会会计核算算方法转转变为以以实际工工作过程程为主线线，相关关会计方方法、技技能在工工作任务务当中的的综合运运用。同同时，在在课程中中我们引引入了全全盘账务务处理的的观念，让学生生从接触触学科时时就对实实际会计计工作有有一个整整体的框框架性的的认识，能够自自主的判判断什么么时候我我该做什什么，以以及如何何来完
15、成成这样一一个工作作。这样样，在实实际工作作中他们们才能具具备基本本的职业业判断能能力，既既符合我我国会计计准则中中对职业业判断越越来越注注重的趋趋势，同同时也为为学生提提升全盘盘账务的的掌握能能力，在在上岗后后持续发发展打下下了坚实实的基础础。 （二） 内容的的组织与与安排以实际会会计工作作过程为为主线，以完成成实际工工作任务务的逻辑辑顺序来来组织教教学内容容是我们们的课程程特色。首先，我们根根据会计计各工作作岗位对对会计基基础的共共性需求求、对会会计学科科进行了了概述，并介绍绍了复式式记账法法。在此此基础之之上，以以一套模模拟企业业的账务务资料为为背景，发放真真实的帐帐证表单单资料，向学生
16、生提出完完成企业业一个会会计期间间全部会会计工作作的实际际任务，在这一一工作任任务的驱驱动下，教师指指导学生生按实际际工作流流程、步步骤和内内容完成成相关的的工作，具体包包括：1. 建账在此引入入会计工工作的概概念、分分类等相相关知识识，在此此基础上上介绍建建账的具具体工作作内容和和操作方方法，指指导学生生根据模模拟企业业的资料料完成建建账，进进入日常常处理。2. 日日常处理理首先我们们引入会会计凭证证的相关关知识，指导学学生根据据模拟企企业的资资料处理理相关的的会计凭凭证，然然后介绍绍会计账账簿的登登记方法法及流程程，并在在登记总总分类账账本的环环节中引引入账务务处理程程序的相相关知识识，指
17、导导学生根根据模拟拟企业的的资料采采用不同同的账务务处理程程序，按按照规范范的流程程和操作作方法来来登记各各类账簿簿。3. 期期末处理理首先介绍绍期末处处理的内内容和程程序，指指导学生生根据模模拟企业业的资料料以及前前期数据据处理的的结果分分析判断断并完成成期末的的账务处处理，然然后介绍绍期末对对账的内内容和方方法，在在帐实核核对环节节我们引引入财产产清查的的相关知知识，指指导学生生对模拟拟企业的的各项会会计资料料进行对对账，接接着介绍绍各类会会计账簿簿期末结结账的内内容和方方法，指指导学生生前期完完成的各各类账簿簿进行结结账工作作， 最最后介绍绍财务会会计报告告编制的的方法，指导学学生根据据
18、前期账账务处理理的资料料编制会会计报表表，并对对相关的的会计档档案进行行整理，提交最最终的会会计产品品。除了以上上贯穿于于课程的的综合实实训项目目外，我我们还根根据课程程的进程程设置了了三个相相对独立立的小实实训项目目，对会会计字的的书写、点钞与与计算器器技能以以及原始始凭证的的填制进进行专门门性的针针对训练练。由此此，我们们以实际际工作任任务为纽纽带，让让学生在在做的过过程让掌掌握操作作方法和和技能，同时在在操作过过程中产产生知识识需求时时引入相相关的理理论知识识，将理理论教学学实践化化，从而而将教、学、做做相结合合，理论论知识和和实际操操作有机机的融为为一体。4. 教材在历经了了多年改改革
19、，逐逐步形成成新的教教学模式式的基础础上，220011年我校校编写，并由上上海交大大出版社社出版了了第一版版的教材材，考虑虑到它与与传统的的会计学学原理课课程的关关系，教教材的名名称定为为会计计学原理理及实务务，220033年该教教材进行行了再版版，20005年年进行了了修订，20006年由由于我国国新会计计准则的的发布，同时针针对原教教材多年年使用过过程当中中的反馈馈信息以以及近年年来该课课程进一一步深化化改革的的成果，我们对对该教材材进行了了重编，教材的的名称仍仍为会会计学原原理及实实务，于20007年年10月月由厦门门大学出出版社出出版，该该教材是是目前我我们课程程的选用用教材，新版教教
20、材是在在我们多多年教学学改革实实践和前前期教学学建设成成果的基基础上凝凝练而成成，与我我们课程程的内容容组织安安排一致致，因附附有丰富富的课后后练习和和全部课课程实训训项目资资料，按按课程进进度提出出明确的的实训要要求，充充分体现现了本课课程的各各项教学学理念在在多不胜胜数的相相关课程程教材中中可以说说独具特特色。5. 电电子课件件实用会计计基础的的电子课课件是由由课程负负责人组组织集中中编写，我们的的电子课课件具有有以下特特点：(1) 仿真真性，在在实际会会计工作作中有大大量的单单、证、帐、表表，我们们采用拍拍摄、扫扫描、电电子表格格制作等等多种方方法，成成功的将将其在课课件中再再现，将将抽
21、象描描述转变变为形象象的提示示。(2) 动态态展示，操作过过程成功功的将操操作过程程在课程程中动态态展示出出来，弥弥补了教教材局限限于静态态操作的的不足，再对相相关操作作过程和和操作技技能的讲讲解中起起到了极极好的效效果。(3) 遵循循教学规规律、突突出要点点，课件件以模拟拟动态板板书过程程为基调调，根据据课堂进进度逐项项显示教教学内容容，以保保持教材材的逻辑辑性和进进程性，让学生生的注意意力集中中在当前前的教授授点上，课件的的内容概概括凝练练，避免免大段描描述性文文字，对对学生进进行的信信息轰炸炸，突出出了教学学的要点点。课件件中链接接丰富，页面转转换方便便，所体体现的教教学思路路清晰，该课
22、件件我们也也提供给给了历次次参加我我校举办办的全国国高职高高专会计计师资培培训的老老师，得得到了同同行的高高度评价价。6. 实践项项目展示示资料库库为了弥补补教材局局限于静静态，课课件局限限于部分分的不足足，我们们建立了了实践项项目展示示资料库库，通过过多种方方式形象象动态的的展示了了课程实实训项目目的全过过程，并并上报教教学网站站，相当当于为学学生提供供一个课课外时时时实训指指导老师师，同时时也给同同行提供供了相关关的教学学参考。前已述述及本课课程的项项目包括括以下四四项：（1） 以标标准会计计字练习习纸向学学生提供供会计字字样版，并进行行相关的的书写训训练。（2） 点钞钞与计算算器技能能在
23、来自自银行的的校外兼兼职专家家现场示示范讲解解后，以以录像的的方式分分解展示示各点钞钞方式和和计算器器技术的的动作细细节，供供学生随随时参考考，对照照练习。（3） 课程的的综合训训练，此此训练项项目是课课程主线线贯穿于于课程的的全过程程，涉及及模拟企企业从建建账，日日常处理理到期末末处理的的全部会会计工作作。项目目展示可可以形象象的分解解展示会会计的整整体工作作框架，同时学学生还可可以通过过选择具具体的工工作步骤骤，查询询相关的的实训内内容的操操作方法法。比如如，在日日常处理理我想查查看一下下第五笔笔经济业业务的情情况，从从业务的的原始凭凭证，到到具体的的业务解解读，以以及根据据这笔业业务所进
24、进行的相相关处理理，在此此清晰的的展示出出来。（4） 会计凭凭证训练练，针对对会计凭凭证编制制环节，学生可可以根据据需要选选择查看看每笔业业务的相相关原始始凭证以以及记账账凭证的的处理。7. 课程资资料作为有十十多年教教学改革革的课程程，我们们积累了了大量的的、丰富富详实的的课程资资料，并并以全部部电子化化，上传传课程网网站，提提供便捷捷的下载载服务，不但能能够满足足网络教教学的需需要，而而且使本本课程的的教学理理念和教教学模式式更具鉴鉴借价值值，可以以迅速的的进行推推广、传传播。三、 教学方方法与手手段（一） 教学设设计实用会会计基础础课程程的教学学紧扣职职业能力力需求，推行以以会计工工作步
25、骤骤为主线线，以模模拟企业业为依托托，以实实际会计计工作任任务为驱驱动，以以教学实实践为理理念，将将知识、方法和和技能有有机融合合。教、学、做做相结合合的教学学模式，这一教教学模式式和传统统的教学学相比较较，有着着突出的的创新:1. 以实际际工作步步骤为主主线无论是课课程内容容的选取取还是教教学内容容的组织织始终围围绕着实实际会计计工作步步骤及内内容，将将会计工工作方法法融于实实际工作作需求中中，既突突出了知知识的应应用性，同时让让学生对对会计工工作的整整体框架架有了更更清晰的的认识。2. 工作任任务的真真实性贯穿于全全课程的的实训任任务，要要求学生生完成的的各项会会计工作作，与实实际会计计工
26、作岗岗位的工工作情况况完全相相同。因因此，通通过该任任务的完完成而让让学生掌掌握相关关知识、操作方方法和操操作技能能，真实实的反映映了会计计岗位的的能力需需求。3. 课程实实践高度度仿真教学实践践与实际际工作零零距离对对接。首首先，我我们实现现对实训训室的布布置以及及相关帐帐、证、表、单单给学生生创造了了真实的的工作情情境。其其次，在在课程内内容上我我们突出出实践性性，按企企业真实实的运作作模式组组织会计计核算流流程。例例如，对对原材料料核算，我们采采用根据据出入库库单据来来登记原原材料的的明细分分类账，月末汇汇总编制制记账凭凭证，并并据以进进行总分分类核算算的方法法，使课课堂所采采用的与与企
27、业实实际运用用的会计计方法技技能保持持一致。另外，课课程实践践活动均均按实际际工作方方式展开开，还会会计工作作的真实实原貌。例如，在日常常处理阶阶段我们们以原始始凭证的的方式向向学生提提供业务务资料，学生通通过原始始凭证来来解读业业务内容容，并据据以进行行后继的的账务处处理，在在期末处处理阶段段由学生生根据模模拟企业业的具体体情况和和前期实实践结果果，自主主的分析析判断，并进行行必要的的期末处处理，不不再向它它进行期期末账务务处理的的业务描描述。4. 教、学学、做相相结合，突出教教学的职职业性、实践性性特点。5. 密切关关注行业业的动态态和学科科发展，适时更更新教学学内容，保证教教学内容容与实
28、际际工作的的同步性性。通过以上上教学模模式的设设置，我我们成功功的将会会计岗位位搬进了了课堂，今天的的课堂教教学就是是将来的的实际工工作，教教学与实实践保持持着高度度的一致致性。（二） 教学学方法在课程教教学中我我们注意意因材施施教，灵灵活运用用多种教教学方法法，除了了基本的的教学方方法外，特别强强调以下下教学方方法的运运用：1. 任务驱动动教学法法课程中我我们以真真实的任任务驱动动学生积积极主动动的进行行实践操操作并产产生知识识需求。2. 工作过程程导向法法以会计工工作的实实际过程程为导向向来组织织课程的的内容和和教学活活动。3. 情景式教教学法通过实训训室的布布置以及及按实际际工作中中形成
29、的的与之配配备的帐帐、证、表、单单等各类类实训套套材，让让学生融融入职业业角色，在学校校实践的的即为她她在工作作中所要要面对的的。4. 角色体验验法如在会计计凭证传传递、日日常业务务处理流流程中，让同学学扮演业业务经办办人员、制单会会计，审审核会计计，精算算会计，出纳等等角色。通过相相互间的的业务往往来模拟拟来体验验掌握相相关的知知识和操操作方法法。5. 案例教学学法以浅显易易懂的案案例类比比引出相相关知识识，让抽抽象难懂懂的东西西变得形形象生动动，易于于理解与与掌握。6. 启发式教教学 在教学的的每一个个环节，我们注注意充分分展示会会计的思思维过程程，引导导学生养养成勤于于思考、独立思思考的
30、习习惯。通过以上上教学方方法的综综合运用用，使得得本课程程一直保保持着令令人满意意的教学学效果。（三） 教学学手段在实用会会计基础础的教学学中我们们充分利利用信息息化的技技术，通通过创建建虚拟企企业课堂堂上多媒媒体设备备的使用用，课堂堂外网络络课程的的开展，以电子子课件、操作示示范录像像、实物物投影等等方式有有效的激激发了学学生的学学习兴趣趣和积极极性，效效果显著著。（四） 网络络教学环环境我们在教教学中积积累了大大量各种种形式的的课程教教学资源源，并将将大部分分电子化化上传课课程网站站，有专专人负责责维护，网站的的内容丰丰富全面面可以充充分满足足课程教教学的需需要，并并提供全全部教学学资源的
31、的便捷下下载，资资源的共共享性好好。我校校园园网络完完善便捷捷高效、硬件条条件优越越，学生生可以在在教室、图书馆馆、宿舍舍免费登登陆并有有课程网网站上的的全部资资源。也也可以通通过校外外站点登登陆，为为教师的的教学参参考和学学生的自自主学习习提供了了极大的的便利条条件。可可以说，我们拥拥有优越越的网络络教学环环境。四、 教师队队伍 实用会会计基础础课程的的师资力力量较强强，全全部具有有硕士以以上学历历，大部部分教师师都在企企业工作作过，具具有丰富富的财务务、会计计和审计计工作经经验，其其中9人人具备双双师资格格。另外，我我们有一一名从银银行聘请请的兼职职教师，专门进进行点钞钞和计算算器技术术的
32、教学学，任课课教师普普遍教学学严谨，教学效效果良好好，特别别是课程程的负责责人和主主讲教师师均为我我专业的的科研及及教学骨骨干，具具有多年年的职业业教育从从教经验验，教学学改革与与创新意意识强，承担过过多个科科研教研研项目研研究，有有丰富的的科研教教研成果果，能积积极参与与对企业业的技术术服务和和合作，部分教教师为深深圳，在在行业企企业有一一定得影影响力。五、 实实践条件件 我专业业现已建建立一个个校内实实训室和和多个校校外实训训基地，本课程程主要使使用的是是用友财财务软件件公司、金蝶软软件公司司合作建建设的校校内实训训室，该该实训室室按企业业会计部部门进行行布置配配备会计计部门，以及教教学需
33、要要的各类类软硬件件。有大大量的单单、证、帐、表表等实训训配套教教材，实实行开放放式管理理，配备备了专职职的管理理人员，实训条条件非常常优越，充分保保证了课课程实践践的需要要。 另外，我们有有多个稳稳定的校校外实习习基地，以及利利用我们们本地生生源的优优势发动动学生自自行联系系的实习习单位，目前可可以充分分保证我我专业学学生的学学期实习习和毕业业顶岗实实习的顺顺利进行行。六、 教学效果果实用会计计基础课课程已其其显著的的职业教教育特色色得到了了中南财财经政法法大学会会计学教教授、博博士生导导师郭道道阳先生生以及厦厦门大学学会计系系博士生生导师陈陈少华教教授等会会计界著著名专家家的高度度评价。另
34、外，我专业业于20007年年7月，20008年11月举办办了两届届全国高高职高专专会计仿仿真综合合实训模模式的师师资培训训班。本本课程的的负责人人负责制制定培训训计划、编制培培训方案案等，并并由张艳艳萍、肖肖玲老师师担任主主讲教师师实用会会计基础础课程教教学模式式作为培培训内容容之一，受到了了参培教教师的一一致认可可和高度度的评价价。 另外外，作为为目前会会计从业业考试中中的会计计基础的的对口课课程，本本课程突突出职业业岗位能能力的需需求，与与实际工工作接轨轨的特点点得到了了深圳市市财政局局会计处处成放晴晴处长的的高度肯肯定。我我专业学学生在学学完本课课程以后后参加的的会计证证考试中中，一次次
35、通过率率平均在在95%以上。通过调查查显示，学生较较强的动动手能力力以及突突出的上上岗能力力被用人人单位认认为是我我专业学学生的最最大优势势。七、 课课程特色色综上所述述，我们们认为实实用会计计基础是是一门具具有鲜明明的职业业教育特特色的课课程，具具体而言言包括以以下几点点：(一) 课程程主线是是以实际际会计工工作任务务为驱动动，采用用真实的的帐证资资料指导导学生按按实际工工作过程程完成一一个完整整会计循循环的全全部会计计工作，实现了了教学与与实践的的零距离离对接，保证学学生在校校学习的的就是他他在实际际工作中中所要面面对的。（二） 实现现了教学学与实践践的零距距离对接接，保证证学生在在校学习
36、习的就是是他在实实际工作作中所要要面对的的。（三） 按实实际工作作的过程程来组织织教学，采用教教、学、做相结结合的教教学方式式，将理理论知识识与实际际操作有有机融合合。强调调知识的的应用性性、具有有鲜明工工学结合合特色。（四）在在课程中中以实务务考核，形成了了以职业业能力评评价为核核心的成成绩评价价体系。（五）电电子课件件遵循教教学规律律、突出出要点，采用拍拍摄、扫扫描、电电子表格格制作等等多种方方法将大大量的帐帐证表单单在课件件中仿真真再现。同时通通过动画画效果，动态的的展示了了操作过过程，形形象的展展示了操操作方法法和技能能。（六）实实训项目目详细列列示了课课程中全全部实训训的操作作环节，
37、相当于于给学生生在课外外随时配配备了一一名实训训指导老老师，有有效的提提高了操操作方法法和操作作技能的的教学效效果。附件3：思政迎迎检工作作方案关于迎接接省高教教工委检检查落实实教社科科200085号文件精神神的方案案各级领导导：根据湘教教工委通通2000927号号文件精精神，省省高教教教工委、省教育育厅将于于20009年556月组组织对全全省高校校贯彻落落实教社社科2200885号号文件精精神情况况开展检检查工作作，检查查结果在在全省通通报。为为迎接检检查，改改善和推推动我院院高校思思想政治治理论课课教师队队伍建设设工作，特作此此方案。一、充分分认识加加强我院院高校思思想政治治理论课课教师队
38、队伍建设设工作的的重要性性 中宣部部、教育育部和湖湖南省委委非常重重视加强强高校思思想政治治理论课课教师队队伍建设设工作，中宣部部、教育育部于220088年9月23日下发了了关于于进一步步加强高高等学校校思想政政治理论论课教师师队伍建建设的意意见即即教社科科200085号文文件，湖湖南省教教工委即即于20008年年10月月15日日向湖南南各高校校下发了了湘教工工委发2000844号文件件。20008年年10月月22日日，湖南南省委宣宣传部、省委教教育工委委、省教教育厅联联合召开开了由高高校党委委书记参参加的全全省加强强和改进进高校思思想政治治理论课课工作会会议，对对加强高高校思想想政治理理论课
39、教教师队伍伍建设工工作进行行了部署署。教社科2000855号文件件规定，“凡思想想政治理理论课教教学达不不到基本本要求的的，该校校教学水水平测评评不能评评为优秀秀等级。”“要将将思想政政治理论论课教师师队伍建建设作为为考核高高等学校校工作的的一项重重要内容容，作为为考核高高等学校校领导班班子工作作水平和和工作绩绩效的重重要依据据。”由于种种种原因，我院思思想政治治理论课课教师队队伍建设设工作存存在较多多问题，与教社社科2200885号号文件精精神存在在很大差差距。二、我院院高校思思想政治治理论课课教师队队伍建设设工作部部署（一）自自查阶段段：20009年年5月111日5月221日根据我院院落实
40、教教社科2000855号文件件的具体体情况，需要做做以下工工作：1、制订订相关文文件（1）保保险职业业学院思思想政治治理论课课教师队队伍建设设工作实实施方案案（人力资资源处负负责）；（2）成成立保险险职业学学院思想想政治理理论课建建设领导导小组和和保险职职业学院院思想政政治理论论课教学学督导组组（教务务处负责责）；（3）保保险职业业学院思思想政治治理论课课部教师师工作细细则（马马列教研研室负责责）；（4）保保险职业业学院思思想政治治理论课课实践教教学制度度（马列列教研室室负责）；（5）保保险职业业学院思思想政治治理论课课教学管管理制度度（教务务处负责责）；（6）修修订保保险职业业学院教教师教学
41、学质量评评估方案案，增增加思想想政治理理论课教教师教学学质量评评估的具具体内容容（教务务处负责责）；（7）保保险职业业学院思思想政治治理论课课教师兼兼职从事事辅导员员工作规规定（学学生处负负责）。 2、保保险职业业学院思思想政治治理论课课教学改改革情况况（马列列教研室室负责）； 3、保保险职业业学院思思想政治治理论课课建设经经费投入入情况，根据教教社科2000855号文件件相关精精神和思思想政治治理论课课数据资资料制订订，要求求每年按按照全校校生均11520元元下拨思思想政治治理论课课建设经经费，并并逐年增增加（财财务处负负责）；4、建立立思想政政治理论论课教学学网站（保险管管理系负负责）；5
42、、自查查书面报报告，55月200日以前报报省委教教育工委委宣传部部（马列列教研室室负责起起草，主主管领导导审查）。（二）现现查检查查：20009年年5月下下旬6月，具体时时间待通通知鉴于省检检查组主主要采取取听取汇汇报、召召开座谈谈会、个个别访谈谈、查阅阅资料等等方式进进行检查查。因此此，需要要配合完完成以下下工作： 1、汇汇报：由由主管院院领导向向检查组组汇报学学院落实实教社科科200085号文文件的具具体情况况，汇报报地点安安排在圆圆形会议议室，院院内参加加者包括括学院党党委书记记、主管管院长、院长办办公室、党委宣宣传部、人力资资源处（党委组织织部）、教务处处、科研研处、学学生处、财务务处
43、、保保险管理理系（思思想政治治理论部部）等相相关人员员； 2、座座谈会：由院长长办公室室、保险险管理系系（思想想政治理理论部）组织召召开座谈谈会，地地点安排排在圆形形会议室室，院内内参加者者为保险险管理系系（思想想政治理理论部）马列教教研室全全体成员员； 3、个个别访谈谈：由省省检查组组安排，地点待待定； 4、查查阅资料料：地点点安排在在院评建建办，评评建办提提供相关关文件、教学资资料等。 三、经经费预算算 11、思想想政治理理论课部部和马列列教研室室办公室室布置：增加一一间办公公室，购购置柜子子、墙面面布置等等共25500元元；2、现场场检查费费用（1）评评审费 （2）招招待费（3）其其他：
44、视视具体情情况而定定。妥否？请请领导批批示！ 保险管管理系（思想政政治理论论课部）20099年5月月12日日附件4：省级会会计电算算化专业业带头人人申报材材料关于推荐荐李岚同同志申报报湖南省省高职院院校“会计电电算化”专业带带头人培培养对象象的申请请报告湖南省教教育厅：根据中中共湖南南省委、湖南省省人民政政府关于于大力发发展职业业教育的的决定（湘发发2000622号号）和省省教育厅厅关于于印发职职业教育育“十一一五”省省级重点点建设项项目建设设方案（建设基基本要求求）的通通知（湘教发发200061033号）的的精神，保保险职业业学院积积极贯彻彻专业带带头人队队伍建设设指导思思想，按按照“敬业爱
45、爱生、理理论扎实实、技能能精湛、熟悉市市场、改改革创新新”的要求求，积极极推动专专业带头头人队伍伍建设，现学院院已初步步形成了了一支由由李岚、彭晓燕燕、武冬冬铃等组组成的“双师型型”、“双能型型”骨干教教师队伍伍，特申申请李岚岚同志为为湖南省省高等职职业院校校“会计电电算化”专业省省级专业业带头人人。李岚，女女，现年年44岁，湖南大大学管理理学硕士士,会计计学副教教授，现现任保险险职业学学院保险险管理系系主任，历任学学院财会会教研室室主任、保险管管理系副副主任（主持工工作）等等职，系系学院“会计电电算化”专业带带头人，该专业业教学和和科研骨骨干，注注册会计计师、国国家理财财规划师师高级考考评员
46、。李岚副教教授师德德高尚，敬业爱爱岗，为为人师表表，热爱爱学生，热爱任任教专业业，工作作表现突突出，多多次获“教学质质量评估估优秀奖奖”、“青年教教师教学学比武三三等奖”和“优秀教教师”等荣誉称称号（见见附件）。李岚具有有较高的的专业水水准。通通过不断断的学习习深造和和累计近近两年时时间在保保险公司司进行实实习实践践及调研研工作，该同志志专业水水平得到到有效提提升，并并具备了了相对丰丰富的实实践经验验和过硬硬的专业业实践技技能。该该同志系系统掌握握了会计计电算化化、保险险财务和会计计的专业业理论知知识体系系，熟悉悉会计电电算化和和保险财财会的专专业技能能操作，对会计计电算化化和保险险财会专业业主干课课程的课课程内容容、课程程结构和和技能体体系有很很强的把把握能力力，