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1、2022幼儿园户外活动总结幼儿园户外活动总结1xx月xx日，市机关一幼小小二班在森林公园开展了一场既生动活泼，又富有教化意义的亲子活动。活动中，幼儿们在老师的引导和指挥下，一块跳舞、唱歌，与家长玩“找妈妈”的嬉戏，整个活动自始至终秩序井然、场面喧闹而感人，可谓不亦乐乎，耐人寻味。集体活动之后，各家长还带幼儿参观了动物园。我作为小小二班幼儿家长的一员，也很兴奋地参加和见证了活动的全过程，感受颇深。第一，户外亲子活动对于幼儿的健康成长特别必要，意义深远。它是园内教化的有益延长和必要补充，能使幼儿收获很多在园里不行能收获到的果实。它不仅能让幼儿呼吸到户外清楚的空气、感受和体验大自然的美，更能使幼儿在
2、活动和嬉戏中增加集体情怀与友情、学会与他人共享喜悦和欢乐，加深与父母及其长辈的亲情，同时也感受老师之爱。其次，幼儿教化活动使命神圣，任重道远，只有幼儿园、家长及社会紧密携手，形成良性合力，才能事半功倍。幼儿阶段是一个人身心成长尤为关键的时期。俗话说，“三岁看小、七岁看老”。这话虽说不尽全对，但其中也蕴涵着肯定合理成分。心理学相关理论与实践证明，一个人幼小时形成的一些或良或莠的习惯，此后很难变更或者说要花很大力气才能变更，故国外一些高等级幼儿园甚至明文规定只有拥有幼儿教化相关博士学历者方可任教，幼儿从教老师条件的苛刻性，充分体现了幼儿教化的使命的神圣性和任务的艰难性。作为家长而言，肯定要主动协作
3、幼儿园开展的各项教化活动，户外亲子活动尤为如此。我国社会上广为流传的“子不教，父之过。”(这里的“父”所指不仅是“父”，而是“父母”，即家庭)这句话也肯定程度上说明白家庭教化对于个体成长的重要性。社会不是一个空洞的概念，它是由多数个个体和家庭有机组成的，假如每个人每个家庭都能够深刻地相识到幼儿教化的极端重要性，且都能尽己所能，幼儿教化的良性合力自然就很简单形成了，幼儿教化的难题自然而然就迎韧而解了。第三，作为刘洋的家长，我看到了刘洋在活动中所展示出来的才能，让我能想象到平常孩子在学校里的表现。相比较其他小挚友而言，他有他的优点，也有他的缺点，通过亲子活动，我看到了其他小挚友身上的闪观点，有利于
4、我们对自己孩子的教化。幼儿园户外活动总结2本学期我们主动实行规程精神，在保证户外体育活动时间的基础上，因地制宜，不断优化幼儿户外体育嬉戏活动，以进一步提高对开展幼儿户外体育嬉戏活动重要性的相识，真正促进幼儿身心的全面发展。一、活动实施的原则性：1、 目标性原则以幼儿发展目标为核心，将幼儿园的各种教化因素有机的结合起来。新纲要提出的保教目标是制定幼儿发展目标的指导思想，幼儿发展卫生学是制定目标的理论基础。大班组的幼儿身心发展特点是制定目标的现实依据。依据实现目标的须要，选择相应的教化内容、教化方法及手段，克服过去教化工作中重内容动身，忽视教化目的的现象。2、 发展性原则幼儿体育嬉戏活动的动身点和
5、归宿是促进幼儿的发展。发展不仅体现为幼儿学问、技能的增长，更体现在幼儿的心理机能和身体素养的提高，幼儿的发展规律既遵循一般的规律，又体现着个体的差异。为此，我们班组对幼儿体育嬉戏活动的指导必需把着眼点放在促进幼儿身心各方面的和谐发展和素养的全面提高上。从视察、探讨幼儿入手，了解每个幼儿的发展须要，依据每个幼儿发展的不同特点，因人施教，促进每个幼儿在不同水平上得到充分的发展。3、 发挥老师主导作用与幼儿主动性结合相结合的原则我们班组对幼儿进行户外体育嬉戏活动的指导是有安排、有目的的对幼儿施加教化影响、促进幼儿全面发展的过程。因此老师的作用体现在依据幼儿的发展须要、安排、组织幼儿园的户外体育嬉戏活
6、动，为幼儿供应良好的教化环境，激发、引导幼儿主动与环境相互作用。在教化过程中视察、指导幼儿，在发挥老师主导作用的同时，应充分相识到幼儿的发展是一个主动主动的过程，没有幼儿的主动参加，任何教化难以获得良好效果。因此，要敬重幼儿爱好与须要、留意、激发幼儿的内部动机，调到幼儿的主动性和主动性，克服了长期以来以老师为中心，忽视幼儿发展须要和幼儿主动性的倾向，同时，也要留意防止出现新的“儿童中心”，消弱老师作用的现象。4、 活动性原则活动是幼儿与环境相互作用的桥梁，是幼儿活动发展的基本途径。因此，我们依据幼儿发展的须要，供应适当的教化环境，开展多种形式的、以幼儿动手动脑为特点的教化活动，活动多方面的阅历
7、，促进幼儿主动参加活动的倾向。5、 整体性原则不同形式、不同方面、不同途径的教化均对幼儿的发展有重要作用，因此，我们充分发挥教化的整体功能，使体、智、德、美等方面的教化，多种形式的教化过程，大班组与家庭的教化成为相互联系、相互渗透的有机整体。克服重智轻德、重课轻游、幼儿园教化与家庭教化相脱节的现象。二、工作实绩：1、我们发觉大班组内普遍存在体育嬉戏器材品种匮乏、运用率低、目的性不强、器材投放不合理等问题。我们将就提高体育嬉戏器材在幼儿体育活动中的运用价值进行探讨，寻求合理运用体育嬉戏器械的规律。充分运用社区资源，充分搜集废旧物品和自然物制作各种体育器械；探究创新，发挥体育器械的多种功能；因地制
8、宜，为幼儿选择适当的体育器械。2、体育活动的方法多种多样，而我们常常运用的嬉戏的方法组织幼儿练习。把枯燥的动作和身体素养的练习变成好玩的仿照活动或有情节的嬉戏活动，使幼儿轻松、开心的参加活动，达到增加体制、促进全面发展的目的，我们将细心设计新奇多变的嬉戏活动，在详细形式和内容编排上进行改革，有目的、有安排的主动引导幼儿探究嬉戏的玩法，促进幼儿的发展。3、以课程理论为指导，优化幼儿每日“一小时”户外体育活动。老师原来习惯于根据事先编排好的教学内容来实施幼儿每日“一小时”的户外体育嬉戏活动，注意表面形式，头脑中缺乏目标意识，我们在工作中加强老师的园本培训，树立目标意识，驾驭科学的教化策略。从体育嬉
9、戏的多维效应、多种角度见够户外活动的形式，多给幼儿一些自由的活动空间，使户外体育嬉戏活动更有特色。4、活动基本形式：（1）个体活动：老师依据当前目标的须要和幼儿的活动爱好供应环境，投入玩具和材料引发幼儿主动活动。同时，老师亦留意在活动过程中视察、指导幼儿，对于较长时间内一种或几种行为练习的幼儿赐予适当指导，以使幼儿通过个体的活动获得发展。（2）小组活动：活动的主要作用是满意幼儿不同的活动爱好，照看幼儿不同发展水平，有利于老师因人施教、个别赐予身体熬炼技能上的重点指导，培育幼儿的集体意识、合作精神及协调人际关系的实力。（3）集体活动：集体活动以传授身体熬炼的新学问、新技能为主，这些方面的学问技能
10、相宜通过集体教化传授给幼儿。活动形式相互协作、相互渗透的，相互转化为有机整体。5、活动过程：老师收集开展优化幼儿户外体育嬉戏活动探讨用的资料，组织老师进行学习，提高老师对优化幼儿户外体育嬉戏活动指导的理论水平，做好开展工作。三、不足之处大班幼儿因为面临升入小学，在活动中偏重于学问、技能的传授，幼儿自选嬉戏和小组嬉戏偏少，集体户外体育嬉戏活动较多，没有为幼儿的个体发展供应更多的机会。在今后工作中，我们将接着努力将户外体育嬉戏的特色活动提高到一个新的台阶！幼儿园户外活动总结320xx年xx月xx日，我们如期开展了以“激扬的旋律，欢快的童年”为主题的亲子户外活动，二个半小时的活动，50多位家长和50
11、多位孩子在轻松、开心中度过。虽然活动开展过程中有些状况超出我们预期的想象，但是整个活动还是开展地特别顺当、愉悦、有意义。一、活动打算依据活动策划，在活动开展之前我们所需的打算包括场地的确定、人员的动员、活动工具的打算以及食品奖品的购置等。在场地确定方面，老师和家委会的同志们都想得很周全，考虑到孩子的交通平安和乘车问题，活动场地的大小，场地平安问题及场地的门票费用问题等等。在人员的动员方面，我们早在前一周就与孩子们的家长提及了此事，也充分考虑了各位孩子家庭的意愿才确定了活动的时间和地点。在xx月xx号之前，家委会的成员们都与各个孩子的家进步行了主动的沟通，得到了家长们大力的支持，这让我们一(5)
12、班家委会每个成员都很感动。在活动工具的打算上，总体上说打算的比较齐全，每个环节须要的工具都打算的比较齐全。在食品以及奖品的购置上，总体状况是比较丰富且有盈余。二、活动开展状况(一)自我介绍在自我介绍环节，每户小挚友自己站到大家的面前，用简短的几句话介绍自己的姓名、年龄以及爸爸妈妈等。孩子都很大胆，很主动，并且能按秩序一个一个自己上台来介绍，表现得特别精彩，虽然在这个自我介绍过程中还有极个别孩子羞涩，但这几个孩子最终在大家的激励下还是完成自己我介绍，这是很值得激励和表扬的。同时也信任在下次活动中她们肯定会更大胆，更自信。(二)运篮球(亲子)因这次活动中，我们班的人数比较多，我们把全部人员分成了4
13、个小队，每个小队有一位小队长，在这个嬉戏中，主持人先请4个队长把队伍整理好，然后孩子们站一边，家长们站在孩子们的对面，距离大约十米左右，自己的孩子站在第几排第几个，家长就站第几排第几个，然后由孩子先抱球把球给自己的家长，家长再运球给其次个孩子，这样来回，哪队的时间花得最短就胜。这是活动中的第一个嬉戏且因家委会主持人没有很好的跟大家沟通好这个嬉戏的规则及许多因素，导致现场较乱，这个嬉戏是进行的比较不胜利的，但是大家都玩得比较快乐，小组的生疏感渐退，小组的信任感起先产生。(三)踩气球(亲子)这个嬉戏的目的是为了通过孩子们和家长们之间的密切接触，增进成员间特殊是家庭成员间的亲近感。方法就是4队中每队
14、由队长选出8位家长和8个孩子，8个大人围一圈，脚上绑着两个汽球，由别的队孩子们来踩，4队孩子交叉踩，时间为一分钟，哪个队家长脚上的汽球剩得最多就成功。在本次活动中，这个嬉戏还是比较胜利的。因为这个嬉戏让家长们和孩子们都笑得很快乐，很欢乐!增加了大家的感情。(四)筷子夹弹珠这个嬉戏重点，意在熬炼孩子们的脑跟手结合和敏捷性，这个活动家长不参加，是51个孩子们来比，活动规则用一次性筷子把脸盆里的弹珠夹另一个盆里，时间为一分钟，看谁夹得最多就成功(分一，二，三奖)。这个嬉戏是很胜利的，因为孩子们在竞赛时，家长们和其他孩子在旁边加油助威，看着孩子们仔细样子，一颗一颗的夹，我们感到孩子们其实是很专心的玩这
15、个嬉戏，虽然有的孩子只夹了两三颗，有的孩子夹十几颗，但他们竞赛后都很快乐，还说以后回家常去练这个嬉戏。这让我明白了一个道理，孩子的看法是不能忽视的。(五)活动留影因为时间关系，我们的活动开展到十二点就结束了，我们在结束活动前让孩子们排好队拍了一些照片留影，同时也拍了一些家长和孩子的集体留影。放入我们一(5)班的QQ群共享中，让大家随时都可以回味这次活动的欢乐。三、活动后续工作因为这是我们家委会第一次组织开展这种大型亲子活动，所以还有许多地方考虑不到位，做得不足，活动结束之时已经十二点，因为起先打算了八个节目，但因为时间缘由，我们只完成了一半的嬉戏，嬉戏结束后就是让孩子们排好队给孩子们发吃的及小
16、礼品和奖品，看着孩子们一张张绚丽的笑容和欢呼声，我们每个人的心里都乐开了花。感谢家长们抽出珍贵的时间带孩子们来参加我们的这次活动。并且告知孩子们要爱护环境，把活动场地上的垃圾在短时间内都处理好后就可以回家了，这次活动让孩子和家长们收获不少。总的来说，本次活动达到了总目标挖掘儿童和家长的优点，改善家长对孩子的认知以及亲子关系。在我们后期的服务跟进中，全部参加的孩子和家长都表示有收获，家长对于自己教化孩子的方法有了反思和新的方法参考，儿童也认为通过这个活动发掘了自己身上更多的优点，结识了挚友，与家长的关系也更亲密了。针对活动中的一些不足，我们已经作了反思总结，期望在下一次的活动中能够避开一些不足之
17、处，做到更好。幼儿园户外活动总结4为了使幼儿体、智、德、美全面发展的需求，以坚持“健康第一”为指导思想，我们仔细贯彻“健康体育”为实施精神，营造丰富多采的户外课间活动，本学期依据我班幼儿健康发展须要和体育熬炼需求,推动幼儿园体育及其它工作的不断地深化。让孩子们在嬉戏中得到相应的熬炼，培育孩子们的合作实力、创建实力。在户外活动器械制作方面，尽量选择环保的、不尖锐锐利的、没有危急性的材料。利用平安的无棱角的器来发展幼儿的上、下肢力气和身体协调等多种素养，激发幼儿的练习爱好。更主要的是能很好的培育幼儿在活动中的合作实力，为以后的合作活动打下基础。在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使
18、他们在活动中能相互学习、相互沟通、相互评价，让幼儿带着开心的心情参与体育活动，有了良好的心情体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的长久性。在组织幼儿开展体育活动时，我们会依据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和支配难度不一的活动，供应不同指导和帮助，使实力强的孩子得到进一步提高，使实力弱的孩子能在其原有基础上得到发展。在活动中，我们应做到在言语和行为上到处照看每一个幼儿，多用确定和激励的语言与幼儿沟通。对于那些活动实力差的幼儿，我们应在言语上和情感上赐予激励和支持。如在“摘果子”的嬉戏中，我们依据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度，使每一个幼儿在嬉戏中都能获得胜
19、利的体验。在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利。所以在每次打算活动材料时，我们都会请孩子们和我们一起打算、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的爱好，学会珍惜体育器材。通过嬉戏使孩子的身心得到健康的发展。每一个孩子都有无限发展的可能性，我们应努力创设符合幼儿新奇、好动的特点的户外活动，让他们玩中乐、乐中学、玩中有得、玩中有创，更好的促进他们的全面发展。有一种辛苦叫华蜜，有一种收获叫感动。近期，园内开展户外活动观摩，大家集思广益、想方设法开发户外活动器械，创新出多种多样的玩法。期间，集体才智不断迸发出新火花，其中既有喜悦，又饱含辛苦。在这里，向大家道一声
20、辛苦了！观摩这几天，全体观摩者有种共同的感觉，就是收获了感动：孩子们所呈现出来的那种天真、活跃、欢乐、健康成长的气息溢满了整个校内，感谢大家为孩子所付出一切！下面，将这次观摩活动的一些状况反馈给大家：一、活动优点1、活动内容新奇，各具特色。各班老师选取的活动内容适合幼儿年龄特点和发展需求，如小班的“老狼，老狼几点了”、“淘气的小老鼠”、“飞碟用处多”、“皮球真好玩”；中班的“旋转跳跳圈”、“彩色毽子”、“多功能滑板车”、“笑脸高跷”、“缤纷彩虹伞”；大班的“花样轮胎”、“足球运动”、“花样跳绳”、“竹竿、轮胎玩玩乐”、“快乐跳跳球”、“跳大绳”等，活动方案详细具体，活动目标明确，操作性强，富有
21、特色。2、活动组织到位，形式敏捷多样。老师在活动组织上比以往更加科学合理，活动形式更加敏捷多样，富有改变。如分散、自主和集体相结合，老师以引导者、嬉戏者的身份参加活动，依据幼儿爱好和运动量，随时改变嬉戏形式，确保活动的趣味性和高效性。3、活动器械丰富，注意一物多玩。各班老师发挥想象力和创建力，细心购置和利用身边现有资源及废旧材料，为幼儿供应了种类繁多、数量足够的户外活动器械。如小班的多功能沙包、尾巴、彩色飞碟；中班的花毽子、旋转跳跳圈、脚蹬车、彩虹伞、小高跷等；大班的足球、快乐跳跳球、跳绳、纸球等，丰富的活动器械，既调动了幼儿参加活动的爱好，又为户外体育活动的开展供应了物质支持。其次活动中老师
22、充分挖掘每种器械的价值，激励幼儿自主选择，探究器械的多种玩法，发挥了幼儿的想象力，调动了幼儿的主动性和主动性，又使活动器械得以充分利用，使得体育活动更富改变、更具有魅力。4、注意活动的整体性和教化性，使幼儿体验欢乐。活动中以幼儿为主体，尽量激励幼儿自主选择活动，且注意活动的整体性和教化性，如集体活动既涉及跑、跳、钻、平衡等多种动作技能的熬炼，又注意团结协作和德育教化的培育，使每一个幼儿在感受参与集体活动带来的欢乐的同时，促进了幼儿综合实力发展。二、各组亮点：小班组：经典嬉戏运用较好，活动注意情景性、嬉戏性和趣味性，师生活动投入，爱好盎然。中班组：一物多玩效果显著，如玩球、玩轮胎、滑板车、彩虹伞
23、等活动都玩出了花样，培育了幼儿探究实力。大班组：玩轮胎、竹竿轮胎玩玩乐、跳跳球、跳大绳等活动富有挑战性，熬炼了多种运动技能，注意规则意识和合作协调实力培育。三、活动建议1、各班老师在活动材料的合理投放、幼儿运动量的把握、老师的适时介入和指导等方面再加强探讨，力争使体育活动更加科学有效。2、以本次户外活动观摩为契机，让多姿多彩的户外活动成为幼儿体能发展的载体，成为我园的亮点之一。成果承载着才智，凝聚着汗水，它将成为一种胜利的感觉伴随着我们，激励着我们，但它不是终点，而是一个新的起点。让我们再接再厉，在新的征程上再次收获孩子成长的喜悦！幼儿园户外活动总结5为了提高幼儿的钻爬实力，培育幼儿动作灵敏协
24、调性，促进幼儿身体全面正常发育，xx月xx日下午天气晴朗，x县幼儿园小一班老师组织全班幼儿到户外进行钻爬竞赛活动。来到老师设计好的钻爬区，孩子们遵守嬉戏规则，一个个排好队进行嬉戏。本次钻爬竞赛活动形式多样、内容丰富，精彩纷呈。竞赛项目分别为：“小乌龟爬行、小白兔钻山洞”等系列钻爬活动，活动融入了手膝着地爬、匍匐向前爬等各种钻爬技能。老师们结合幼儿的年龄特点，细心设计嬉戏情境，供应嬉戏道具，让幼儿在嬉戏和音乐声中尽情地进行，时常传出的兴致勃勃的笑声，传达出孩子们欢乐喜悦的心情。本次活动发展了幼儿钻和爬的实力，让幼儿能够初步懂得轮番的含义，起到了较好的效果。幼儿园户外活动总结6(1)紧锣密鼓升旗仪
25、式结束后，全校师生以班级为单位组织开展了形式多样的爱绿护校行动，做到了人人参加，宣扬与实际行动相结合，让幼儿们在活动中体验到了胜利的欢乐，达到了为班级、为学校增加绿色、净化、美化环境的目的。(2)发出倡议为提高学生爱惜植物、爱护环境的意识，3月11日早晨，在升旗仪式上，李园长在国旗下讲话结束后再次向全体学生提出了植树爱惜环境的倡议，号召大家结合植树节的契机，争当环境爱护的小卫士。努力做到从身边的小事做起，爱惜一草一木，捡起身边的纸屑，爱惜校内，爱护环境！在讲话中李园长还特意表扬了大班的学生，每天早晨都不辞辛苦地早早地来到学校浇花、拔草，却也从不向人埋怨一丝一毫。(3)活动小结通过这次植树节的前
26、期活动，让同学们更切实地相识到爱惜树木，爱护环境的重要性。建立起用自己的双手照看自己身旁的环境，共同创建美妙的绿色校内的意识。幼儿园户外活动总结7身为幼儿园老师的我始终以来便是坚持在嬉戏之中教学的方式来面对孩子们的，因此我常常会和其他老师一起组织一些幼儿园亲子户外活动，常常待在幼儿园的话可是无法有效地开阔自己的视野的，何况是这些才只有几岁的懵懂孩童呢。也正是因为如此我们在前几天又组织了一次幼儿园亲子户外活动，通过对孩子们在活动中的表现以及家长们的满足程度上来看，这次亲子户外活动组织的还算是比较不错的，我也照常对这次的亲子户外活动做了总结。一、孩子们在活动中的表现在这次的活动中最令人在意的自然便
27、是孩子们在活动中的表现了，终归活动的过程对我们来说并不算是多么重要，比较重要的自然是通过这次的活动让孩子们收获到了什么。其实我觉得这次活动的胜利之处便是在于活动结束以后孩子们鉴定的神情，这说明他们通过这次活动又获得了一次人生道路上的指引，况且亲子活动的本质就是借助家长的号召力来激发孩子们的竞争心理，只有这样才能够让他们主动去进行思索，思索应当如何做才能够赢得活动中各种竞赛的成功。二、家长对这次活动的看法尽管以前已经经验过许多次亲子活动了，但是家长们在此次活动中表现得照旧非常拘谨，不过当他们看到自己的孩子在活动中主动表现自己，而且相比起在家里来说已经成长了不少，有时还会问出一些富有哲理性的问题，
28、家长们也是因此露出了比较欣慰的面容，而我也觉得通过这次的活动不仅能够拉近家长与孩子们之间的距离，更能够加深家长与园方之间的沟通，这样的话在以后的教化历程之中遇到什么麻烦的问题也能够得到家长的有效协作。三、本次活动中做的不足的地方事实上这也是全部亲子户外活动的通病之一，那就是亲子户外活动管理与现场维护方面的.不足，事实上假如不是因为家长也在现场的话，我还真有些不敢随意将孩子们带出幼儿园，终归这个阶段的孩子都是最为懵懂的状况，而且孩子们的人数也是比较多的，在过公路的时候更是让我感到有些担忧，但是假如让孩子们都由自己家长带领的话又会让场面稍显混乱，终归我们这些幼儿老师镇住孩子还算比较简单，但是事实上
29、并不是每一个家长都会协作我们的指挥。每一次的亲子户外活动的总结都是为了下一次的活动打下一个良好基础，我也信任有了这一次的阅历以后能够在以后的活动中渐渐剔除那些弊端，况且随着孩子们的长大与懂事的程度，活动的组织与管理也确定会变得简单很多，事实上我也希望孩子们能够通过这一次次的亲子户外活动更快地成长起来。进入冬季，天气日渐寒冷。我园因为增加幼儿体质，协作体能测试，于x月x日在园内操场实行体育嬉戏活动，并邀请家长来园观摩指导。此次活动，由各班老师自行设计嬉戏形式，内容；因此更加适合不同年龄阶段幼儿身心发展水平，使他们得到更好的熬炼及发展，使孩子们在嬉戏中学习，嬉戏中成长。在活动中，各班老师各显才艺，
30、设计出了不同的嬉戏情节及方式。比如说宝宝班的体育嬉戏（小白兔拔萝卜），就特殊富有意趣。瞧，宝宝们的头上戴着小白兔的头饰，蹦蹦跳跳在兔妈妈的带领下找萝卜。他们跃过了小溪水（双脚跳）走过了独木桥（走平衡木）最终找到了一个大萝卜，于是他们同心协力的把萝卜带回家，多可爱了啊！在嬉戏中到处呈现着孩子们可爱，淘气的笑脸。让大人们也体会到了意趣的快乐。小班的体育嬉戏（赶走老鹰）不仅包含童趣，还表现了孩子们团结友爱的集体主义精神。孩子们扮演的是森林里的小动物，为了送食物给小蛇，不怕艰险，克服重重困难，最终用石头赶走了老鹰（沙包掷远），把食物胜利的送给了小蛇。再看看中班的体育嬉戏（冒险王），嬉戏中到处充溢着冒险
31、的氛围，而且故事情节起伏跌宕。孩子们为了尽快救出被困在山洞中的公主，两队队员争分夺秒，很快的救出了公主。最终大班的嬉戏（储物大比拼）显，然的，嬉戏中包含了竞争的因素。两队队员不仅要克服多种困难把食物送回家，而且对储物的速度也有很高的要求，这就考验了大班孩子们的团队合作意识，很快的嬉戏进入了尾声。获胜者都得到了应有的嘉奖，而失败的一方，老师则赐予了精神激励，希望他们在下次获得好的成果。在此次体育嬉戏中，孩子们扮演了不同的角色，但无论他们扮演着什么角色，都竭尽所能的为集体争取成功，都充分地体验到内心愉悦，特别有助于培育他们酷爱集体，团结友爱，英勇坚韧的精神。此次嬉戏让我们望见了孩子们别样的闪光点，
32、所以集体嬉戏不仅使幼儿身体得到熬炼，还有利于培育他们良好的性格品质。在此也要感谢家长们来园观摩指导。让我们共同努力，让孩子们嬉戏着，欢乐着，健康的成长！幼儿园户外活动总结8转瞬间孩子们就要毕业了，三年来通过在园的学习和生活，孩子们每天都在进步，如今的孩子即将告辞老师和同伴，进入小学。每天，我们都按时组织幼儿进行早操和各项活动，保证户外活动的时间不少于两小时，小挚友们的动作有了很大的发展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能依据要求来完成，为下一个阶段的小学生活做好充分的打算，现对这学期的户外教学工作做一简洁。体育活动与其他教化活动一样，是多种形式并存、共同发挥作用的教化过程。我们寓体育熬炼
33、于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参加的主动性，丰富幼儿的生活，扩大幼儿视野，更好地促进幼儿身体和的健康发展。为提高幼儿晨间熬炼的质量，我们有目的、有地让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质、发展实力。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己喜爱的内容和同伴，全面熬炼身体，提高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的活动。如开展民间：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简洁的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培育幼儿良好特性和养成自觉参与户外体育活动的
34、好习惯。针对大班幼儿动作发展比较协调，理解实力增加，有肯定的自控力等特点，我们多采纳竞赛性的嬉戏，以激发幼儿的主动性，提高练习的效果，培育幼儿主动进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作发展特点，我们创设嬉戏的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参加嬉戏的爱好。当然，户外体育活动必需强调性原则。平安第一是对学前教化工作中各项详细活动的普遍要求。体育活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参加的欲望一般都比较剧烈。这就要求老师事先打算工作想得周到一些，以便防患于未然。如活动场地、器械的平安，不会产生撞击状况，不会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特殊防止人为的损害。老师应刚好进行疏导、
35、调解，让幼儿刚好化解冲突，友好嬉戏。其次依据材料特征选择，幼儿习惯选择轻巧、灵活、既能一物多玩又能满意其多种多样须要的材料;对于幼儿喜爱的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。经过这一学期的户外活动，我更加明确了适合孩子身心特点的户外体育活动、内容体系和详细运作。我们通过组织多种活动发展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的创建和想象发展活动，独立快速和机灵敏捷地处理活动中发生的各种问题，使和留意、思维和想象力得到较大发展。同时户外体育活动的内容生动、形式多样、富好玩味性和消遣性，既丰富了幼儿的情感，又发展了幼儿的特性。对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短
36、一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿供应多元的学习环境，注意多元智能的开发教化，主动为入小学打好基础，作为家长需依据幼儿的实际状况进行有针对性的培育，以便大班孩子能较顺当地进入小学学习。只有在家园的良好对话沟通形式下，我们才能有效的绽开以下探究工作，以下是总结的主要内容：一、本班状况分析：幼儿状况：通过在幼儿园三年的生活和学习，孩子们升入了大班，即将成为小学生，骄傲感、责任感、荣誉感均较强，各方面的进步也特殊快，三位老师视察到，大班的孩子思维活跃，接受实力强，性格开朗、活泼、自主，富有特性。从整体看人际交往实力及独立解决问题两方面有突出进步。但各别大班幼儿在常规方面还存在一些问
37、题(比如：进餐时爱说话、上课留意力不集中、爱说小话、插嘴等)倾听的习惯须要加强。其次，大班孩子们之间相互学习、自主性、决策实力等方面有待进一步培育。部分大班幼儿动作发展和动手实力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算实力方面还需多培育。虽然存在一些问题，但整个大班风貌主动向上、有礼帽、有爱心、特殊表现在开学出开展的大带小活动中，为弟弟妹妹做出了好榜样。二、班级经营(一)班级经营文化：真诚、敬重、关爱、合作(二)大班经营目标：1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的
38、意识。3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网。(三)详细的分工及措施。在整体合作中我们将明确目标，协作默契，每个人都要具有主动、主动的意识。详细措施有：1、每周五中午进行班会，共同总结一周的工作状况，找出好的方法与不足;2、每月底与家委会成员沟通一次(形式不限)，商讨。三、本学期幼儿重点实力的培育总结A、培育幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的看法和品质，尤其是在幼儿阶段更
39、为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育。如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。B、幼小连接、培育幼儿良好的学习习惯(1)注意幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重的印象。因此良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、
40、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。(2)培育规则意识与执行规则的实力。包括：相识、理解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。幼儿园户外活动总结9天真可爱的孩子们，天生就爱活泼好动。作为老师我的虽然须要教会他们习惯和规则，但是却也不能扼杀了他们的天性。童年是美妙的，也是短暂的，我们幼儿园的宗旨在于让孩子们在嬉戏中学习，在欢乐中成长。现在的家庭因为家
41、长大部分都对很忙，每天与孩子接触的时间都没有老师多。甚至在之前的调查中，还出现了些许孩子对家长不满的部分数据，虽然都上了幼儿园，但其实孩子们对家长的依靠还是特别的重的，只是苦于没有机会多让家长陪伴而已。面对这样的状况，我们幼儿园召开了几次会议，拟定了几次安排，最终定下在其次周的周末，邀请全部家长来幼儿园参与幼儿园打算的户外活动。这不仅是为了对孩子们的教化，更是为了增加孩子与家长之间的亲子关系，让家长用一天来陪陪孩子。经过紧锣密鼓的打算，我们最终筹备好了这次活动的打算，也在活动中顺当的迎来了家长的到来。活动当天气氛特别的热情，孩子和家长都在活动中玩的特别快乐，也得到了不少家长的好评。这是次难得的
42、亲子活动，为此特地写下活动的总结，来吸取这次活动中的阅历。20xx年xx幼儿园亲子户外活动总结如下：一、筹备阶段本次活动从拟定安排到打算完成共费时一周半左右，在安排确定后，先由后勤去选购活动当天的一些彩旗、贴纸、嘉奖之类的活动道具。但是在活动装饰上，多是由我们的老师们手工制作，有些简洁的步骤也会让孩子们参加其中。然后在打算了一周之后，由老师指导各班的孩子画出自己与家人的画，作为当日的装饰之一。这次活动的打算阶段也是特别的喧闹，虽然在制作装饰的时候有些劳累，但是和孩子们一起制作的过程也是特别的好玩，还能在其中教育孩子们一些不能碰和运用的尖锐危急物品。二、邀请阶段我们将活动的时间定在了周末，这天大
43、部分的家长都会有空，我们的老师也在活动前主动的邀请了家长，希望他们都能赶来。在邀请发出去没几天，我们收到的反馈出乎意料的好，绝大多数家长都表示能够刚好参与。三、活动阶段本次活动我们定在老师外的场地进行，我们打算了有孩子和父母做的嬉戏、有孩子和父母一起竞争的嬉戏，也有孩子们单独做的嬉戏。对于那些是爷爷奶奶带的孩子们，我们也有打算，让大家都能享受到这次活动的乐趣。X园长还给我们带来了一场生动的演讲，充分带动了活动的气氛。四、总结本次的活动最终圆满胜利！家长和孩子们的反馈都特别的良好，很多家长也都特别支持这样能和孩子们一起消遣的亲子嬉戏。但是，虽然这次的活动取得了胜利，可也不是没有问题存在。最严峻的
44、可能就是在秩序和卫生方面了。小班实行活动的时候，由于孩子们都还小，对规则还不懂得去仔细遵守，导致了一些混乱，但还好都已经化解。还有就是当天产生了大量零食的垃圾，这些也须要在下次好好的打算一下。幼儿园户外活动总结10今日是个特殊的礼拜六，早上我和孩子怀着无比激烈的心情，高兴奋兴的向统一广场动身。因为今日是幼儿园组织家长与孩子一起进行亲子活动的日子。早晨，太阳伸了个懒腰，最终露出了久违的笑脸。8点半左右，老师和其他的家长带着小挚友也陆接连续的来到了集合地点。活动起先了，首先老师和小挚友为我们展示了幼儿广播体操和韵律舞蹈。看着孩子们做的那仔细劲，在看看孩子们脸上绚丽的笑容，我们家长都会心地笑了。第一
45、个嬉戏：由老师和小挚友手拉手围成一个圆圈背诵古诗，看着儿子跟小挚友们手拉手仔细的背诵，边背还边摇着他的小脑袋打着节奏。我的第一个感受就是虽然我家珍宝入园的时间不长，但在老师们欢乐式的教学中，不知不觉就学到了很多学问。真是比在我们家长们的强制下学习，学习效果要好的多了。看着孩子们稚气的笑脸会心地笑了。其次个嬉戏就叫猫捉老鼠先由老师和小挚友们手拉手围成一个圈，然后一个小挚友在里面当小老鼠，外面的小挚友手拉手当猫，里面的小挚友边指着外面的一个小挚友，还得边大声唱着：看爸爸逛公园，看爸爸带妈妈，看妈妈带小弟，可不带小猫去，可不带小猫去，你不捉老鼠就不带你去，我的第又一个感受就是儿子在老师们的引导下，孩
46、子已经欢乐地融入了这个集体生活，有了自己要好的挚友和小伙伴，独生子女的那种霸气与任性也消逝了很多，作为我们家长心里真的很欣慰。骄傲。接着家长带着宝宝们一起做起嬉戏，大家个个玩得兴致勃勃。嬉戏一个个接连进行着。踩垫子，吹气球，踩气球，袋鼠爸爸，家长们在老师、小挚友的带领下，场上场下欢乐、掌声不断。这时家长们似乎都遗忘了年龄，仿佛都回到了童年时代，与孩子们一起共同参加着各项活动。本次活动的压轴好戏传彩球。也是这次活动的高潮部分。加油声、欢乐声响彻了整个天空。重在参加，输赢并不重要。而是和孩子在竞赛过程中的那一份欢乐，把我们家长和孩子心更紧密的联在了一起。这次的亲子活动举办得很胜利，对我感受很深。感
47、谢老师们的细心与爱心，不只是孩子们玩得快乐，家长也在这嬉戏中和歌声中重温童年。儿子渐渐长大了，但做起嬉戏来还是不太讲原则和规则，在老师和同学面前还是不够自信，也不够用心，这些都还须要渐渐的培育改进。这次活动让他也明白了许多道理，孩子与孩子之间须要团结合作，相互帮助。也让我们家长相互之间有了更深的接触与了解，让宝宝们都成为好挚友，家长们也相识了更多的挚友，大家以后也会有更多更好的沟通。参与亲子活动的时间虽然特别的短暂，但我仍旧感到特别兴奋，也很激烈。想想我们成天都在劳碌着自己的事情，真的没有拿出过多的时间来和孩子快欢乐乐的做嬉戏，真心的和孩子沟通，仔细的倾听孩子的想法。许多家长们都会有望子成龙、望女成凤，总希望自己的孩子是最优秀的，给孩子施加了过多的压力，束缚了孩子的自由，让孩子缤纷欢乐的童年黯淡了色调。究其缘由就是我们和孩子沟通沟通的太少，对幼儿教化了解的太少。真诚希望幼儿园多多组织这样的活动，让家长和孩子一起嬉戏、一起欢乐!这也创建了家长和老师沟通沟通的机会。要特殊感谢三位老师辛勤的付出，让我们看到了珍宝们的成长和进步!为了珍宝们的明天更加绚烂多彩，我们一起努力，一起加油!身为幼儿园老师的我始终以来便是坚持在嬉戏之中教学的方式来面对孩子们的，因此我常常会和其他老师一起组织一些幼儿园亲子户外活动，常