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1、社会心理学期末复习题1一、单项选择题（共5题，每题2分，共10分）超越高度1 .个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫（）o （2分）A.同化B.服从C.从众D.内化2 .在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（）o （2分）A.光环效应B.首因效应与近因效应C.定型D.刻版印象.人际关系的交换性原那么是指（）o （2分）A.对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反投以肯定与支持；而对否认自我价值 的他人那么予以疏离。B.个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失。C.我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往
2、中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的。D.一方处于支配地位，另一方处于附属地位。4 .社会学习论关于侵犯行为的解释是（）o （2分）A.侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来B.侵犯是性本能的一局部，表达个体的攻击欲望C.个体可以通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习来消除D.侵犯是具有生物保护意义的本能.“归因”是指（）o （2分）A.对客观刺激或现象出现的原因进行推测的过程B.是对他人的综合认知C.是个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测、判断的过程D.指在事件研究中，回归到事件产生的原因的一种研究手段二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）.身体语言主要有（）o （3分）A.手势 B.
3、体态C人际距离 D.言语E.触摸1 .责任分散是一种（）的现象。（3分）A.责任意识降低B.责任意识提高C.性质有益D.性质有害E.故意推诿责任的行为2 .有关态度改变，正确的说法是（）o （3分）A.信息重复次数越多,态度改变的效果越好B.从长远来看，任何一种态度改变的努力都是有效的C态度改变过程中应尽量防止激发主体的自我防御D.态度改变的本质是人的继续社会化E.可以通过行为改变来引导态度改变3 .社会刻板印象是（）o （3分）A.一种认知偏见B.是个人性格偏执的折射C.是一种消极有害的认知D.可以快速形成对人印象社会心理学期末复习题2一、单项选择题（共5题，每题2分，共10分）.社会学习论
4、关于侵犯行为的解释是（）。（2分）A.侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来B.侵犯是性本能的一局部，表达个体的攻击欲望C.个体可以通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习来消除D.侵犯是具有生物保护意义的本能标准答案：C.个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫（）0 （2分）A.同化B.服从C.从众D.内化标准答案：C.人际关系的交换性原那么是指（）。（2分）A.对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反投以肯定与支持；而对否认自我价值 的他人那么予以疏离。B.个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失。C我们喜欢那些也喜欢我们的
5、人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的。D.一方处于支配地位，另一方处于附属地位。标准答案：C.在印象形成过程中，人们经常会通过自己的经验对某类人或某类事物形成较为固定的看法, 这种现象是（）o （2分）A.光环效应B.首因效应与近因效应C.定型D.刻板印象标准答案：D.社会学习论关于侵犯行为的解释是（）。（2分）A.侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来B.侵犯是性本能的一局部，表达个体的攻击欲望C.个体可以通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习来消除D.侵犯是具有生物保护意义的本能标准答案：C二、多项选择题（共5题，每题3分洪15分）1 .身体语言主要有（）o （3分）A.手势 B.
6、体态C人际距离 D.言语E.触摸标准答案：A,B,E2 .责任分散是一种（）的现象。（3分）A.责任意识降低B.责任意识提高C.性质有益D.性质有害E.故意推诿责任的行为标准答案：A,D.有关态度改变，正确的说法是（）o （3分）A.信息重复次数越多,态度改变的效果越好B.从长远来看，任何一种态度改变的努力都是有效的C.态度改变过程中应尽量防止激发主体的自我防御D.态度改变的本质是人的继续社会化E.可以通过行为改变来引导态度改变标准答案：B,C,D,E.社会刻板印象是（）o （3分）A.一种认知偏见B.是个人性格偏执的折射C.是一种消极有害的认知D.可以快速形成对人印象E.是人的一种适应性反映
7、标准答案：A,D,E.不同于一般理工科研究，社会心理学独特的研究原那么有（）。（3分）A.充足补救原那么B.客观性原那么C.可重复性原那么D.自愿参加原那么E.自由终止原那么标准答案:A,C,D,E三、判断题（共5题，每题2分洪10分）1 .个体因为受到团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象 称作-同化。（2分）（）标准答案：正确.在印象形成过程中，人们经常会通过自己的经验对某类人或某类事物形成较为固定的看法, 这种现象是-定型。（2分）（）标准答案：错误.社会学习论关于侵犯行为的解释是：侵犯是性本能的一局部，表达个体的攻击欲望。（2 分）（）标准答案：错误.社会心
8、理学研究的伦理原那么是指-要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力防止危 害被试的身心健康。（2分）（）标准答案：错误.“归因”是指对客观刺激或现象出现的原因进行推测的过程。（2分）（）标准答案：错误四、名词解释（共5题，每题5分，共25分）L首因效应与近因效应（5分）标准答案：首因效应与近因效应。（1）定义:最初印象的影响力大于以后印象影响力的现象 就是首因效应。新近印象的影响力大于原来印象影响力的现象就是近因效应。（2）为什么首 因效应很常见:第一印象对后来信息有强烈的定向作用；另外，形成最初印象时所投入的精力 也最多。（3）首因与近因效应的影响力比拟。2 .群体极化（5分）标准答案：在群
9、体环境中，会使人的行为或是思维出现“两极化”（即更激进或更保守），此 即为群体极化。（群体极化:当团体成员最初的意见保守时，团体讨论的结果将导致更加保守； 当最初的意见倾向冒险时，讨论将导致结果更趋冒险。这种经过团体讨论使决策更趋极端的 现象就是群体极化。）3 .责任分散 （5分）标准答案：责任分散:有许多人在场的话，帮助求助者的责任就由大家来分担，造成责任分 散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生 一种“我不去救，由别人去救”的心理，造成“集体冷漠”的局面。应该注意这种现象，防止造成 责任分散的局面。4 .刻板效应（5分）标准答案：对各类人持有的一套
10、固定的看法，并以此作为判断评价其人格的依据，称为社 会刻板印象。刻板印象的形成及其评价。5 .印象控制（5分）标准答案：印象控制，也称印象管理。是指一个人以一定的方式去影响别人对自己的印象 的过程。这是人类社会适应的表现。自觉的印象控制一一自我表现策略:SOLER技术:S stand , 表示坐或站时要面对他人；0 open ,姿势自然开放；L lean,身体微微前倾；E eye ,保持目光接触；R relax,放松。五、问答题（共5题，每题5分，共25分）.侵犯行为的预防与控制措施有哪些？ （5分）标准答案：（1）侵犯的社会制约（即惩罚），（2）去个性化的防止，（3）宣泄，（4）移情能 力的
11、培养，（5）成熟个性的培养.什么是亲社会行为？ （5分）标准答案：亲社会行为即积极社会行动。是一种符合社会期望的，对于他人或群体有益的 行为。它包括:助人行为；利他行为；以及“友好、微笑”等社会所欢迎的行为。1 .社会促进与社会阻碍的发生条件是什么？ （5分）标准答案：（1）他人在场时，对于简单熟练的工作显示社会促进效应。（2）他人在场时， 对于复杂的有较大难度的工作显示社会阻碍效应。2 .什么是依从？（5分）标准答案：依从是指因为他人的期望压力而接受他人请求，做出符合他人期望的行为的现 象。依从的基本方式是:要求一默许。3 .影响从众的因素有哪些？ （5分）标准答案：影响因素可以从群体与个体
12、两个方面来考虑。（1）群体一致性:这是构成群体压 力的最重要因素。群体中假设有一个反对者，那么从众率急剧下降。（2）群体规模:一般来讲，群 体规模越大，人们越易从众。（3）个人的肯定程度:自我判断的肯定性越高，人越会坚持己见。 而当情景越模糊时，个体会失去自我判断而去参照群众标准。（4）个性特征:男性与女性的差 异表现，提示了个性差异的本质原因。个性的果断性强，自信心强，那么不易遵从。（5）社会 文化也会有影响。六、论述题（共1题海题15分洪15分）1 .请阐述影响人际喜欢与吸引的因素。（15分）标准答案：人际吸引是人与人之间的相互接纳和喜欢。增进人际吸引的因素:1、邻近性（地 理邻近性），现
13、象:住得很近的人们明显容易建立友谊。原因：（1）实用主义:离得近的人比离得 远的人更有用。（2）预期的相互作用:有人住在隔壁，我们估计会经常接触他，并想让接触愉 快些，于是会被强烈驱使着用积极意义去认识邻近的人。（3）邻近性能够有效防止冲突。（4） 邻近容易产生熟悉（熟悉也会引起喜欢）。2、个性品质，个性品质是影响人际吸引的最稳定 因素，优良的个性品质会提高受欢迎程度。3、外貌吸引力（美貌因素）。4、个人能力。5、 相似性与互补性，相似性会导致喜欢，包括态度、信仰、兴趣、宗教、阶级、教育水平、年 龄、肤色等等，其中尤以态度相似性的作用最为强烈。E.是人的一种适应性反映5.不同于一般理工科研究，
14、社会心理学独特的研究原那么有（）。（3分）A.充足补救原那么B.客观性原那么C.可重复性原那么D.自愿参加原那么E.自由终止原那么三、判断题（共5题，每题2分，共10分）1 .个体因为受到团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象 称作-同化。（2分）（）.在印象形成过程中，人们经常会通过自己的经验对某类人或某类事物形成较为固定的看法, 这种现象是-定型。（2分）（）2 .社会学习论关于侵犯行为的解释是：侵犯是性本能的一局部，表达个体的攻击欲望。（2 分）（）.社会心理学研究的伦理原那么是指-要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力防止危 害被试的身心健康。（2分）（）
15、3 .“归因”是指对客观刺激或现象出现的原因进行推测的过程。（2分）（）四、名词解释（共5题，每题5分，共25分）L首因效应与近因效应（5分）.群体极化（5分）4 .责任分散（5分）.刻板效应（5分）5 .印象控制（5分）五、问答题（共5题，每题5分，共25分）1 .身体语言沟通是什么？ （5分）.什么是群体极化？ （5分）2 .请阐述人际距离的内容。（5分）.什么是依从？ （5分）3 .影响从众的因素有哪些？ （5分）六、论述题（共1题海题15分，共15分）1 .请阐述影响人际喜欢与吸引的因素。（15分）社会心理学期末复习题1一、单项选择题（共5题，每题2分，共10分）1 .个体因团体压力影
16、响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫（）o （2分）A.同化B.服从C.从众 D.内化标准答案：C.在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（）。（2分）A.光环效应B.首因效应与近因效应C.定型D.刻版印象标准答案：B.人际关系的交换性原那么是指（）o （2分）A.对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反投以肯定与支持；而对否认自我价值 的他人那么予以疏离。B.个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失。C.我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的。D.一方处于支配地位，另一方处于附属地
17、位。标准答案：C.社会学习论关于侵犯行为的解释是（）。（2分）A.侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来B.侵犯是性本能的一局部，表达个体的攻击欲望C个体可以通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习来消除D.侵犯是具有生物保护意义的本能标准答案：C.“归因”是指（）o （2分）A.对客观刺激或现象出现的原因进行推测的过程B.是对他人的综合认知C.是个体根据有关信息、线索对行为原因进行推测、判断的过程D.指在事件研究中，回归到事件产生的原因的一种研究手段标准答案：C二、多项选择题（共5题，每题3分洪15分）1.身体语言主要有（）o （3分）A.手势 B.体态C.人际距离D.言语E.触摸标准答案：A,B
18、,E2.责任分散是一种（A.责任意识降低C.性质有益）的现象。（3分）B.责任意识提高D.性质有害E.故意推诿责任的行为标准答案：A,D.有关态度改变，正确的说法是（）o （3分）A.信息重复次数越多,态度改变的效果越好B.从长远来看，任何一种态度改变的努力都是有效的C.态度改变过程中应尽量防止激发主体的自我防御D.态度改变的本质是人的继续社会化E.可以通过行为改变来引导态度改变标准答案：B,C,D,E.社会刻板印象是（）0（3分）A.一种认知偏见B.是个人性格偏执的折射C.是一种消极有害的认知D.可以快速形成对人印象E.是人的一种适应性反映标准答案：A,D,E.不同于一般理工科研究，社会心理
19、学独特的研究原那么有（）。（3分）A.充足补救原那么B.客观性原那么C.可重复性原那么D.自愿参加原那么E.自由终止原那么标准答案：A,C,D,E三、判断题（共5题，每题2分洪10分）1 .个体因为受到团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象 称作-同化。（2分）（）标准答案：正确.在印象形成过程中，人们经常会通过自己的经验对某类人或某类事物形成较为固定的看法,这种现象是-定型。（2分） （）标准答案：错误.社会学习论关于侵犯行为的解释是：侵犯是性本能的一局部，表达个体的攻击欲望。（2 分）（）标准答案：错误.社会心理学研究的伦理原那么是指-要特别注意因欺瞒与恫吓所产
20、生的后果，尽力防止危 害被试的身心健康。（2分）（）标准答案：错误.“归因”是指对客观刺激或现象出现的原因进行推测的过程。（2分）（）标准答案：错误四、名词解释（共5题，每题5分，共25分）.首因效应与近因效应（5分）标准答案：首因效应与近因效应。（1）定义:最初印象的影响力大于以后印象影响力的现象 就是首因效应。新近印象的影响力大于原来印象影响力的现象就是近因效应。（2）为什么首 因效应很常见:第一印象对后来信息有强烈的定向作用；另外，形成最初印象时所投入的精力 也最多。（3）首因与近因效应的影响力比拟。1 .群体极化（5分）标准答案：在群体环境中，会使人的行为或是思维出现“两极化”（即更激
21、进或更保守），此 即为群体极化。（群体极化:当团体成员最初的意见保守时，团体讨论的结果将导致更加保守； 当最初的意见倾向冒险时，讨论将导致结果更趋冒险。这种经过团体讨论使决策更趋极端的 现象就是群体极化。）2 .责任分散（5分）标准答案：责任分散:有许多人在场的话，帮助求助者的责任就由大家来分担，造成责任分 散，每个人分担的责任很少，旁观者甚至可能连他自己的那一份责任也意识不到，从而产生 一种“我不去救，由别人去救”的心理，造成“集体冷漠”的局面。应该注意这种现象，防止造成 责任分散的局面。3 .刻板效应（5分）标准答案：对各类人持有的一套固定的看法，并以此作为判断评价其人格的依据，称为社 会
22、刻板印象。刻板印象的形成及其评价。4 .印象控制（5分）标准答案：印象控制，也称印象管理。是指一个人以一定的方式去影响别人对自己的印象 的过程。这是人类社会适应的表现。自觉的印象控制一一自我表现策略:SOLER技术:S stand , 表示坐或站时要面对他人；0 open ,姿势自然开放；L lean,身体微微前倾；E eye ,保持目光接触；R relax,放松。五、问答题（共5题，每题5分洪25分）.身体语言沟通是什么？ （5分）标准答案：身体语言即体语，是非语词性符号，人们可以通过身体语言表达丰富的意义。它包括有:目光与面部表情，身体运动和触摸，姿势与装饰等内容。1 .什么是群体极化？
23、（5分）标准答案：在群体环境中，会使人的行为或是思维出现“两极化”（即更激进或更保守），此 即为群体极化。（群体极化:当团体成员最初的意见保守时，团体讨论的结果将导致更加保守; 当最初的意见倾向冒险时，讨论将导致结果更趋冒险。这种经过团体讨论使决策更趋极端的 现象就是群体极化。）2 .请阐述人际距离的内容。（5分）标准答案：人际距离是沟通与交往时，个体身体之间的空间距离。由于人们的关系不同， 人际距离也相应的不同。美国学者霍尔（E.T.Hall, 1959）根据对美国白人中产阶级的研究提 出了四种人际距离的概念。（1）公众距离（12-25英尺），在正式场合、演讲或其他公共场合沟通时的人际距离，
24、此时沟通往往是单向的。（2）社交距离（4-12英尺），彼此认识的人之间 的交往距离。商业交往多发生在这个距离上。（3）个人距离（1.5-4英尺），是朋友之间交往的 距离。此时，人们说话温柔，可以感知大量的体语信息。（4）亲密距离（0-18英寸），这是亲 人、夫妻之间的沟通和交往距离。在此距离上双方均可感受到对方的气味、呼吸、体温等私 密性刺激。（注:1英尺=0.3048米，1英寸=25.4毫米）。影响人际距离的因素主要有性别、环 境、社会地位、文化、民族等。3 .什么是依从？ （5分）标准答案：依从是指因为他人的期望压力而接受他人请求，做出符合他人期望的行为的现 象。依从的基本方式是:要求一默
25、许。4 .影响从众的因素有哪些？ （5分）标准答案：影响因素可以从群体与个体两个方面来考虑。（1）群体一致性:这是构成群体压 力的最重要因素。群体中假设有一个反对者，那么从众率急剧下降。（2）群体规模:一般来讲，群 体规模越大，人们越易从众。（3）个人的肯定程度:自我判断的肯定性越高，人越会坚持己见。 而当情景越模糊时、个体会失去自我判断而去参照群众标准。（4）个性特征:男性与女性的差 异表现，提示了个性差异的本质原因。个性的果断性强，自信心强，那么不易遵从。（5）社会 文化也会有影响。六、论述题（共1题，每题15分洪15分）1.请阐述影响人际喜欢与吸引的因素。（15分）标准答案：人际吸引是人
26、与人之间的相互接纳和喜欢。增进人际吸引的因素:1、邻近性（地 理邻近性），现象:住得很近的人们明显容易建立友谊。原因：（1）实用主义:离得近的人比离得 远的人更有用。（2）预期的相互作用:有人住在隔壁，我们估计会经常接触他，并想让接触愉 快些，于是会被强烈驱使着用积极意义去认识邻近的人。（3）邻近性能够有效防止冲突。（4） 邻近容易产生熟悉（熟悉也会引起喜欢）。2、个性品质，个性品质是影响人际吸引的最稳定 因素，优良的个性品质会提高受欢迎程度。3、外貌吸引力（美貌因素）。4、个人能力。5、 相似性与互补性，相似性会导致喜欢，包括态度、信仰、兴趣、宗教、阶级、教育水平、年 龄、肤色等等，其中尤以
27、态度相似性的作用最为强烈。社会心理学期末复习题2一、单项选择题（共5题，每题2分洪10分）.社会学习论关于侵犯行为的解释是（）。（2分）A.侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来B.侵犯是性本能的一局部，表达个体的攻击欲望C.个体可以通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习来消除D.侵犯是具有生物保护意义的本能1 .个体因团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象叫（）o （2分）A.同化 B.服从 C.从众 D.内化2 .人际关系的交换性原那么是指（）o （2分）A.对肯定自我价值的他人，个体对其认同和接纳，并反投以肯定与支持；而对否认自我价值 的他人那么予以疏离。B.个体
28、期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少等于失。C.我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的。D.一方处于支配地位，另一方处于附属地位。4 .在印象形成过程中，人们经常会通过自己的经验对某类人或某类事物形成较为固定的看法, 这种现象是（）o （2分）A.光环效应B.首因效应与近因效应C.定型D.刻板印象.社会学习论关于侵犯行为的解释是（）o （2分）A.侵犯冲动作为一种心理能量必须宣泄出来B.侵犯是性本能的一局部，表达个体的攻击欲望C.个体可以通过学习学会侵犯，也可以通过新的学习来消除D.侵犯是具有生物保护意义的本能二、多项选择题（共5题，每
29、题3分，共15分）.身体语言主要有（）o （3分）A.手势B.体态C.人际距离D.言语E.触摸1 .责任分散是一种（）的现象。（3分）A.责任意识降低B.责任意识提高C.性质有益D.性质有害E.故意推诿责任的行为2 .有关态度改变，正确的说法是（）o （3分）A.信息重复次数越多,态度改变的效果越好B.从长远来看，任何一种态度改变的努力都是有效的C.态度改变过程中应尽量防止激发主体的自我防御D.态度改变的本质是人的继续社会化E.可以通过行为改变来引导态度改变3 .社会刻板印象是（）o （3分）A.一种认知偏见B.是个人性格偏执的折射C.是一种消极有害的认知D.可以快速形成对人印象E.是人的一种
30、适应性反映4 .不同于一般理工科研究，社会心理学独特的研究原那么有（）。（3分）A.充足补救原那么B.客观性原那么C.可重复性原那么D.自愿参加原那么E.自由终止原那么三、判断题（共5题，每题2分洪10分）.个体因为受到团体压力影响，在心理上和行为上表现出同团体内大多数人保持一致的现象 称作同化。（2分）（）1 .在印象形成过程中，人们经常会通过自己的经验对某类人或某类事物形成较为固定的看法, 这种现象是-定型。（2分）（）.社会学习论关于侵犯行为的解释是：侵犯是性本能的一局部，表达个体的攻击欲望。（2 分）（）2 .社会心理学研究的伦理原那么是指-要特别注意因欺瞒与恫吓所产生的后果，尽力防止危 害被试的身心健康。（2分）（）.“归因”是指对客观刺激或现象出现的原因进行推测的过程。（2分）（）四、名词解释（共5题，每题5分，共25分）.首因效应与近因效应（5分）1 .群体极化（5分）.责任分散（5分）2 .刻板效应（5分）.印象控制（5分）五、问答题（共5题，每题5分洪25分）.侵犯行为的预防与控制措施有哪些？ （5分）1 .什么是亲社会行为？ （5分）.社会促进与社会阻碍的发生条件是什么？ （5分）2 .什么是依从？ （5分）.影响从众的因素有哪些？ （5分）六、论述题（共1题，每题15分，共15分）1 .请阐述影响人际喜欢与吸引的因素。（15分）