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1、工程测量课程教学指导一、本课程的性质、目的本课程是土木、工管专业学生的学科基础必修课程。本课程的目的是通过本课程的教 学使学生掌握测量学的基本理论、基本技术以及仪器操作和计算方法，了解测量学近年来的 科学技术成就以及其在公路、桥梁、隧道等工程上的应用。二、本课程的教学重点本课程属实践性很强的技术应用学科，因此，教学重点放在测量学的基本知识和基本技能的 掌握，小区域控制测量（导线）的施测与计算方法，大比例尺地形图的测绘方法及地形图在 道路、桥梁、隧道工程上的应用。三、本课程教学中应注意的问题鉴于本课程的应用性、实践性特点，本课程的教学过程中应该注意：1、理论教学环节与实践性教学环节的有效结合；2
2、、本课程有很多方法性的讲述，应多用教学案例与课程教学内容密切结合，增加 学生的可接受性和兴趣；四、本课程的教学目的通过本课程所有教学环节，应使学生：1、掌握测量学的基本知识和测量仪器水准仪、经纬仪的操作使用方法，了解认识 测距仪、全站仪。2、掌握导线控制测量的施测与计算方法。了解其他小区域平面与高程控制测量方 法。3、掌握大比例尺地形图的测绘方法和地形图在道路、桥梁、隧道工程上的应用。4、了解各种施工放样的基本方法。了解道路、桥梁、隧道工程中的各种测量工作。5、了解测量误差的基本知识。五、本课程采用的教学方法本课程的主要理论、技术和方法等主要内容可采用课堂讲授方法，并结合演示实验、实 习等实践
3、教学方法。六、课程教学资料教材：1 .工程测量学（李青岳主编，测绘出版社）.测量学（武测出版，测绘出版社）3、测量学（同济大学出版社）4、交通土木工程测量（武测出版）七、成绩评定1、平时课程作业占本课程考核总成绩的30%,考试占70%。2、根据西南科技大学学分制学籍管理暂行方法（西南科大发2001207号）第 十二条规定：有以下情形之一者，取消考核资格，必须重修。1、学生（免修生除外）在一学 期内，无论何种原因，累计缺课达教学时数的三分之一者；或任课教师随机抽查缺课6次以 上者；2、有实验、作业等环节的课程，学生未按时完成实验、实验报告及作业等环节。抄 袭他人实验报告、作业的，当事人双方的实验
4、报告、作业均按作弊处理，根据学生的认错态 度和补做情况，可以考虑是否给予取消考核资格。3、本课程考试为闭卷，必须掌握的内容占60%,熟习、理解的内容占30%, 一般了 解的内容占10%八、先修课程要求无九、课程内容课时安排第一章绪论 4学时教学目的：使学生了解测量学的内容，任务及测量的基本工作，测量时应 遵循的原那么，地形图成图原理。教学方法：以自学为主，进行课堂讨论。重点：有关测量学的定义，基本概念。难点：地形图成图原理教学内容：L测量学的任务和作用.地面点位确实定2 .用水平面代替水准面的限度.地形图的认识3 .测图原理与测量工作概述复习思考题：1 .测量学的基本任务是什么？2 .什么叫水
5、准面？什么叫水平面？什么叫大地水准面？3 .测量工作的基本原那么是什么？测量有哪些基本工作？第二章水准测量6学时教学目的：使学生了解高程测量的主要方法一一水准测量原理、水准仪 的构造，水准测量的基本方法。使学生能够正确使用水准仪进行高程测 量工作，并能对测量成果进行检查计算、校核等基本方法，使学生学会 水准路线高差闭合差的计算及高程计算方法，讲授闭合水准路线内业计 算，让学生自己计算附合水准路线。教学方法：课堂讲授为主，学生自学为辅。重点：水准仪的构造、使用方法、读数方法，水准路线测量的基本方法, 水准路线高差闭合差的计算及调整。难 点：水准测量原理，水准路线高程的计算。教学内容：1 .高程测
6、量概述及水准测量原理.水准测量的仪器与工具及其使用2 .水准测量的外业和内业.水准仪的检验和校正3 .自动安平水准仪.水准测量误差及考前须知复习思考题：1 .简述水准测量原理。2 .什么叫视差？产生视差的原因是什么？如何消除？3 .水准仪都有哪些轴线？它们儿间应满足什么样的几何条件？4 .在水准测量中前、后视距相等能消除什么误差？第三章角度测量6学时教学目的：使学生了解水平角测量原理，熟悉DJ6型光学经纬仪的构造, 使用方法及角度观测。使学生了解水平角观测方法及步骤，使学生了解 经纬仪的竖直度盘的构造。确定竖直角计算公式的原那么，竖直角观测方 法。教学方法：课堂讲授为主，学生自学为辅。以实物教
7、学为主，配合教学 挂图讲解仪器的内部构造。并以两学时的实验帮助学生对经纬仪的使用 的了解重 点：水平角观测原理，安置仪器测回法观测水平角，竖盘构造，竖直 角计算公式确实定难点：经纬仪的构造、仪器安置方法。全圆测回法观测水平角及校核计 算，竖盘指标差。教学内容：1 .角度测量原理.光学经纬仪2 .经纬仪的使用复习思考题：1 .什么叫水平角？在同一个竖直面内不同高度的点在水平度盘上的读数是否一 样？2 .测水平角时: 对中、整平的目的是什么？是怎样进行的？第四章3.什么是竖盘指标差？如何检验校正? 距离测量4学时教学目的：使学生掌握距离测量的基本方法，能够使用罗盘仪测量直线 的磁方位角教学方法：以
8、画图为主，讲清操作规程，然后实践重点：距离丈量的一般方法难点：钢尺精密量距基本方法教学内容：1 .距离测量及直线定向.测距仪及全站仪简介复习思考题：1 .丈量AB、CD两段距离，AB段往测为136.780米，返测为136.792米，CD 段往测为235.432米，返测为235.420米，间两段距离丈量精度是否相同？为 什么？两段丈量结果各为多少？2 .什么叫直线定向？直线定向的方法有哪几种？第五章测量误差基本知识6学时教学目的：使学生了解到测量误差不可防止，如何消减其影响提高测量 成果精度，及如何检查判断精度等教学方法：理论教学，公式推导，以工程实践为例，讲清误差来源重点：偶然误差难点：观测值
9、函数的中误差教学内容：1 .观测误差.评定精度的标准2 .误差传播定律.算术平均值及其中误差3 .同精度观测值的中误差复习思考题：1 .在水准测量中，有以下几种情况，使水准尺读数带有误差，试判别误差的性质。 (1)视准轴与水准轴不平行(2)仪器下沉(3)读数不正确(4)水准尺下沉2 .在角度测量中正倒镜观测，水准测量中，使前、后视距相等。这些规定都是为 了消除什么？3 .为鉴定经纬仪的精度，对精确测定的水平角(。=45。00,00.0)作n次观测, 结果为45。000644。595544。595845。000445。000345。000445。000044。595844。595944。5959
10、”45。000645。0003设a没有误差，试求观测值的中误差第六章小区域控制测量6学时教学目的：使学生了解国家平面控制网基本情况，掌握导线测量工作的 外业及内业计算方法教学方法：讲清公式来源，推导方法，以工程实践为例，进行内业计算重 点：导线测量的外业工作难点：导线测量的内业计算教学内容：1 .控制测量概述.导线测量外业2 .导线测量内业.交会定点测量3 .高程控制及三角高程测量复习思考题：1 .平面控制网有哪几种形式？各在什么情况下采用？2 .导线的布设形式有哪几种？选择导线点应注意哪些事项？导线的外业工作包 括哪些内容？3 .闭合导线的观测数据如以下图所示，B (1)点的坐标xB=483
11、11.264m, yB=27278.095m； AB 边的方位角 0=226。4450,计算 2、3、4、5、6 点的坐标。N264,附合导线的观测数据如以下图所示，B(l)点的坐标B(l)(507.693, 215.638), C(4)点的坐标 C(4)( 192.450, 556.403)； AB、CD 边的方位角 08=237。5夕30”, aCD=9718r29% 求2、3 两点的坐标。第七章地形图测绘应用6学时教学目的：使学生掌握碎部测图的基本方法，让学生了解并掌握等高线 勾绘基本方法，地形图拼接、检查，整饰方法，让学生对地形图有全面 的了解，能够正确地阅读和使用各种比例尺地形图。教
12、学方法：讲清测图程序，转入实验，以应用为主，以地形图实地阅读。重 点：经纬仪测绘法，等高线的勾绘，地形图的应用。难点：大平板仪测图，地貌形态的区分，地形图的分幅与编号。教学内容：1 .地形图的基本知识.大比例尺地形图的测绘2 .地形图的应用复习思考题：1 .地形图阅读应注意哪几方面？2 .地形图的分幅方法有几种？各适用于哪些比例尺？如何进行分幅?3 .如下图为1 ： 2000比例尺地形图，请在图上完成如下量算工作:(1)求A、B两点坐标。(2)求A、B两点距离及其方位角。(3)求A、B两点的高程及地面坡度。(4)绘制A、B方向线的纵断面图。第八章工程测量6学时教学目的：使学生掌握放样的基本方法，对于施工中的道路、桥梁等的放样工作 中的基本方法有个了解。教学方法：讲解为主，学生记忆为辅。重点：线路放样，桥梁放样难点：施工放样的方法。1 .施工放样概述.施工测量的基本工作2 .线路测量.桥隧测量复习思考题：1.在地面上选择A、B两点，用钢尺往返丈量，使AB=60m,相对误差v=l/2000 , 并打入木桩，在木桩上做出点的标记。以A、B两点作为建筑工地的控制点（导 线点），如图示。放样数据=85。4612, Sl=16.000m； =34。2936，S2=22.967m。要求把 1, 2 位 置在实地标定。60, 000M