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1、学校质量月活动总结导读学校质量月的活动总结共含6篇，由的会员投稿推荐，WTT希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。给你一篇学校质量月的活动总结的写作范例，你可以参考它的格式与写法，进展适当修改。根据学校“关于开展20_年教学质量月活动安排通知”，根据轨道交通学院将于20_年迎来第一届近240名毕业生的历史任务，适应铁路和城市轨道交通开展，认真研讨企业对轨道通号工程、轨道工程、机辆工程等专业人才的需求和要求，进一步标准轨道交通学院教学各环节、结合本科教学评估、全面进步我院教学质量，结合轨道交通学院老师目前的理论教学、理论教学等状况，轨道交通学院决定在全院师生中开展了“教学质量月”活动
2、。按照学校领导在20_-20_学年在全校干部大会上讲话的精神，在20_年_月1日_月_日期间，结合轨道交通学院将迎来第一届大规模毕业生的新情况，以“本科评估为契机，创立应用型人才培养形式、全面进步人才培养质量”的活动主题，有针对性的开展特色就业专场宣讲会、师生座谈会、教学工作检查，认真分析p 教学运行情况，落实教学环节的各项活动，推进实验室建立和“085”工程建立，积极参加学校教学质量月各项活动，努力进步教学质量。一、学院活动内容1.宣传发动20_年10月25日召开轨道交通学院全体老师会议，要求在全院师生中大力宣传教学质量月的意义及要求。2.标准教学要求在不影响正常教学秩序的前提下，轨道交通学
3、院通过检查老师听课、评课、抽查作业、试卷及试卷分析p 、课堂教学情况、召开师生座谈会、建立并充实老师个人业务档案等形式，配合期中教学检查工作，并获得了良好的检查效果。从检查情况来看，全体老师能尽职尽责，认真备课，教案内容较系统、详细;教学日历比拟标准，老师授课根本能按照授课方案安排的内容和时间来进展。据学生提交的匿名反应意见来看，大局部老师对教学工作有热情，上课精神饱满，能做到言传身教，认真做好本职工作，表达了良好的思想、业务素质和工作责任心;能严格遵守教学纪律，准时上课、下课。大局部老师授课内容充实，信息量大，教学方法灵敏;对教学内容掌握娴熟，运用自如;讲课思路明晰、阐述清楚，简练准确。大局
4、部老师都采用多媒体课件等现代化教学手段施行教学。作业修改和辅导答疑情况良好。由于第一批学生进入大四，对于教学秩序，毕业生就业和毕业设计(论文)环节，广阔老师尚缺乏经历。轨道交通学院领导高度重视教学质量月活动，认为是进步教学质量的有利举措，不仅自觉将其视为标准和加强教学管理不可或缺的工作环节。检查过程中既注重定性的调查研究，又注重定量的分析p ，检查内容丰富、数据详实、分析p 透彻。3.教学常规检查为促使青年老师进步教学程度、进步课堂的掌控才能、存进教学质量的进一步进步，自20_20_学年第一学期开学以来，现有专业老师、学院领导展开了大规模听课方案，共听课40门次，并进展了座谈和交流，解除了青年
5、老师上讲台中遇到的共性问题，对青年老师起到了极大的帮助作用。参与听课的老师认为听课与看课在一定程度上促进了青年老师在理论与理论环节教学程度的进步。组织了3门院级期中考试科目。通过互相听课与观摩看课，邀请校级在职督导老师讲述授课经历，使年轻老师进一步加强了对“老师是课堂第一责任人”的理解;青年老师理解了课堂教学和理论教学过程中经常碰到的问题和常规的解决方法;理解理论教学过程中知识点的组织与讲授方法，认识到理论教学程度进步与工程理论内在的关联，在青年老师中进步了进一步参与工程理论的积极性;认识到教学资(理论、理论)的积累对进步课堂教学质量的促进作用;对我院学生的整体层次有了初步的认识，有助于在将来
6、的教学过程中深化贯彻因材施教。4.教研活动(1)“毕业设计题目”研讨针对轨道学院老师少，毕业学生多的情况，三个专业提早布置毕业设计，经过教研室研讨每位在岗老师指导学生8人，其余缺乏的指导老师数全部从企业聘请，保证学生一人一题。经过学院层次的协调，制定了20_春季毕业设计时间表，统一了三个专业的任务指导书、开题报告、外文翻译、图纸标准等模板，各教研室认真研读学校毕业设计(论文)指导标准和模板，现阶段已经完成指导老师聘任、师生互选环节，有利保证第一届大规模毕业设计质量。(2)“教学管理文件宣贯”研讨召开专题座谈会，就上海应用技术学院教学管理文件【20_】中的教学事故认定、老师监考职责、试卷批阅、毕
7、业设计、调换课制度等，组织全体老师学习，将相关文件扫描，制成PDF格式的文件，分发给各位老师，尤其是新进老师，保证教学质量。(3)“进步课堂教学质量”老师研讨任课老师根据平时上课的情况，对教学情况进展自我剖析，同时重审教学使命，进步责任和使命认识，增强责任感和使命感，组织好课堂教学，考试纪律掌控，尤其是大四学生面临的考研、就业和见习问题，需要请假的特殊情况，专业老师和学办一同商讨，出台了“免听不免考”，“教学实习与专业见习同步” 等措施，既保证了教学秩序，又注重学生的人性化诉求。(4)“迎接本科教学评估”专业研讨针对上海市教委下发的本科教学评估文件，组织三个教研室(交通工程和通信工程为新专业)
8、进展评估指标解读和学习，还参加了学校组织的教学评估专家讲座，未雨绸缪，查缺补漏，提早做好评估准备。交通工程为20_年新办专业，预计评估时间为20_年;通信工程为20_年新办专业，预计评估时间为20_年。5.学生座谈会以学院教学工作负责人为代表，组织四个年级的学生召开了座谈会，主要意见分年级反应如下：20_级1、上课时有些老师讲课太快，希望可以控制语速;2、学院实习资有限，希望多点实习时机，增加动手时机，培养学生动手才能;3、学生自己学习比拟被动，需要营造良好的学习气氛;4、希望多开些讲座，培养学生将来就业择业的方向感。20_级1、有的老师整堂课只讲PPT，希望老师可以多点板书，多和学生互动;2
9、、科技创新的活动太少，希望多增加些科创方面的培养;3、希望大学不要那么辛苦，可以寓教于乐;4、排课不合理，大二课很多。20_级1、刚从高考压力出来，不习惯学校生活;2、有的学生想自己创业，有的学生想将来考研;3、希望有学长、老师带动。二、其他方面1、希望学校可以提供一些考研、考证的辅导班;2、希望可以多增加一些社团活动，丰富学生文化生活。6.校企产学研合作20_年_月5日，邀请申通地铁第四运营中心负责人，主要围绕本年度工程理论教育的探究施行和实习教学的改革与管理，学校、企业人员共同讨论校企结合应用型人才培养的有关工作，主要议题有：1总结本年度实习教学情况，落实下年度实习教学方案;2讨论如何构建
10、“卓越一线工程师”的校企结合培养平台;3总结校企结合教育团队的建立情况，讨论如何加强校企结合毕业设计(论文)的指导及毕业实习带教;4讨论如何构建多形式实习教学体系，加大顶岗实习，职业见习的比重，实在进步学生的创新、理论才能。三、参与校级活动组织教学院长、三个教研室主任、实验室主任听取了上海海洋大学副校长程裕东“以专业评估为打破口，促进本科教学的定型化”的演讲，对学院进展本科专业评估具有很好的参考意义;组织专业老师听取了上海市机械类教指委主任陈关龙教授关于机械类专业标准及评估指标体系解读，推选青年老师赵岚参加学校第五届青年老师讲课比赛，推荐沙泉老师为教坛新秀候选人，姬杨蓓蓓老师为“我心目中的好老
11、师”候选人，组织近三年新进校老师进展观摩听课，具有一定的推广意义。通过材料报送和专家评审，我院青年老师展现了良好的精神相貌，赵岚获得青年老师讲课比赛优胜奖。沙泉老师铁路信号运营根底、赵岚老师构造试验与量测技术入选校“我最喜欢的课程”。四、教学质量月总结教学质量月活动是一件需要常抓不懈的工作，应在以下几个方面着手进展总结：1、加强新老师带教制度建立，鼓励新老师到企业、到国内外高校相关专业进修，鼓励新老师到外系部听课，加强教学环节的掌控，过好教学关，攀登根本授课、课程建立、教学团队组建三个台阶。1、大力度推行工程才能培养根据教学需求，有针对性的派出老师脱产参与工程理论，有方案的引进企业人员和其他高
12、校科研人员，为专业老师开展系列讲座，为老师进步工程理论广开路径。结合毕业设计的校企结合指导课题，以“卓越工程师”培养为目的，与企业共同完成学生培养。2、以教学为主，以科研开展目的结合轨道交通学院的特点，在管理工作中加强教学与科研工作的结合，深化“以教学为主，以科研为开展目的”的开展体系，引导老师正确对待教学与科研的关系。3、学生管理继续完善教学管理与学生管理部门的协同工作，“关注先进学生，关心一般学生，关心后进学生”，营造人人成长，人人成才的全员育人气氛。4、教学管理简化继续深化贯彻二级管理，在政策允许的范围内大幅度缩减老师提交纸质文档的数量，做到“以电子化为主，纸质内容为辅”的文档搜集与存储
13、机制。同时鼓励学生在以下几方面认识自我、开展自我：1、针对教学形式问题，首先从自身查找原因，再次强调大学学习与中学学期不同，老师不可能适应每一位同学的学习习惯，相反大学阶段同学可以面对各种不同性格、不同授课习惯的老师，这对于素质的全面进步有极大地帮助，学生应通过自身才能的提升主动适应老师的授课方式，如高数、毛概、英语可以采用的方式有预习、复习、大规模训练等。2、针对课程学习的深度，鼓励学生为自己加压，充分利用图书馆资，加深课程的学习深度，主动向老师提出问题。以老师座谈会的形式以及OA系统向任课老师反映客观存在的情况，恳请任课老师酌情考虑。3、学风问题：学风是当今大学教育过程中影响本科培养质量的
14、关键环节，现实情况下高等教育学风较差是普遍存在的问题，轨道交通学院方案在制度和人性化管理两方面入手，对目前普遍存在旷课情况开场大力度的整治，如建议老师对缺课的学生取消平时成绩，缺课次数过多的严格按照学院的管理条例进展整治。4、专业开拓问题：三个专业应结合轨道工程概论课程和认识实习和课程实习，向学生介绍专业开展动态，主要行业与企业，轨道交通学院各专业毕业生所需具备的根本素质，使同学可以逐步掌握专业的根本概况，树立为轨道交通开展做奉献的志向。5、就业问题：针对三个专业的大规模毕业生，结合就业组织毕业设计和消费实习、毕业实习等教学任务。做好因材施教工作。希望你能喜欢这篇学校质量月的活动总结范文。一、
15、进步思想统一认识在学校进展“教学质量月”活动的发动会后，教研组负责人高度重视，首先组织全组老师开会，决定要有创造性地完成学校布置的各项任务，要将“教学质量月”的活动要求与学校的教学管理标准统一起来，要将“课堂教学和教学评价”的主题落实到实处，并召开了组长会议，要求利用一次集体备课时间专门研究如何完成“教学质量月”活动的任务。二、交流经历，共同进步在“教学质量月”的活动中，除了我们上研究课的老师精心准备之外，备课组也充分发挥了集体智慧，表达了团结合作的精神风貌，每一次都能想方法调课，听课人数多，尽量每节课都评议和交流，到达了共同学习、共同研究和共同进步的目的。“教学质量月”活动期间，“班级轮流、
16、人人参与、进度统一、中心备课”式的有序进展，这对教学标准管理是极大促进，这对老师业务素质进步是极大推动。三、认真教学，勇于创新如在教学上一味讲细、讲全，就难以到达共振之效果。因此，我在教学中注意恰当地给学生思维的时空，延迟判断，让学生思，让学生说，让学生做，这是非常重要的。跟踪教改中出现的各种情况注意优化方法。每一节课，我都根据反应的情况，做好课后反思、总结，写好课后得失谈。还有对学生加强学法指导根据各自的详细情况帮助每个学习困难生完善学习方法，养成良好的学习习惯，使他们理解、配合教改实验，形成良好的学习理念，使他们既知道该做学习，又知道怎样做能品味到学习成绩进步的喜悦，给他们“指点迷津”，减
17、少学习的盲目性。详细做法是通过面谈、面改作业、面改试卷进展指导，进展学习方法，心得交流。下面由的作者为你提供学校质量月的活动总结的写法。为全面进步教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院认真贯彻落实山东理工大学课堂教学质量月活动的施行意见，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，获得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按方案、分阶段的扎实、有序施行(一)成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长：成员：(二)加强宣传、广泛发动全院师生积极参与，成效显著1、以加强学风建立为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量
18、月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传到达全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，进步了学生学习的主动性和自觉性。2、以强化效劳意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进展归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、标准化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。3、以进步课堂教学质量和完善教学根底材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进展总结的根底上，鼓励老师结合专业特点，努力进步课堂教学程度，形成了教学系(专业)、课程组的教学特色和亮点。二、加强迫度建立、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化催促、检查工作，努力
19、将各项措施落到实处我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建立”的评建工作思路，全体老师在院党、政领导的带着下，通过对学院整体教学工作开展情况的回忆和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位老师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研发动报告会、青年老师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、老师和学生
20、代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年老师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，发动全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新打破。(一)准备阶段(9月26日10月9日)1、召开全院教职工大会，传达山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的施行意见。2、向全院师生做好山东理工大学关于老师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准标准老师课堂教学活动。3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。4、制定经济学院关于开展课堂教学质量月活动方案，并认真组织施行。(二)施行阶段(10月10日11月11日)1、加强迫度建立，院长办公会议就影
21、响经济学院教学评建活动的假设干重大问题进展充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好气氛。2、以教学系(专业)为单位，开展老师之间的听课、评课活动。3、组织经济学院青年老师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年老师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名老师获得学校第三届青年老师课堂教学竞赛二等奖。4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院老师进展了逐个听课，听课率到达100%。同时完成了对老师使用的多媒体课件的考察工作并提出详细改良意见。5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年老师导师制的检查工作。6、制定经济学院老师辅导答疑要求和检查
22、方法，对相关老师布置和修改作业情况进展了检查。7、举办经济学院老师教案、授课方案、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步标准、进步奠定了根底。8、建立健全院级学生教学信息员制度，及时理解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求，加强对学生的教育、管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。9、加强师生互动、共同参与，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想，进步了认识，为进一步进步我院的评建工作质量奠定了
23、一定的根底。10、不断加强专业建立研究，成效显著。在由教育部高等教育培训中心发起组织，包括中国高教研究杂志社、对外经济贸易大学、中国社会科学院经济研究所、中国人民大学商学院、北京航空航天大学高等教育研究所、上海外贸学院、浙江大学、西安交通大学经济与金融学院、东北大学工商管理学院、扬州大学等90所院校120多人参加的“全国高等院校国际贸易专业教育教学研讨会”上，我院曲建忠和余万林老师的论文被评为一等奖11、努力进步经济学院的本科教学评建工作质量，进一步进步老师的课堂教学工作程度，召开了学院老师代表与教务处、评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。对经济学院教学工作情况进展了总结，形成迎评期间经济学院关于进步课堂教学质量的宏观设计和详细工作安排。12、实在加强我院的本科教学评建工作，派出两位老师参加了由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。13、召开了老师代表参加的课堂教学质量交流座谈会。院领导针对评建工作的开展，评估根底材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会老师对课堂教学质量的进步、第 16 页 共 16 页