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1、初中数学探究性学习方法的指导摘 要： 社会的进步、科技的开展，推动着我国教育事业的开展与深化，“以生为本”的教学理念就是教育改革的一种直接表现。它强调老师要将课堂还给学生，让学生做学习的主人，而不只是装知识的器皿。这种教学理念的诞生，折射出了多种多样的教学方式，而探究性学习方法就是其中之一。数学是一门综合性较强的学科，主要考察学生的逻辑思维才能、空间想象力、理论操作才能等，在理论教学中，老师要想全方位地进步学生的学习才能、培养他们的综合素质，可以说，探究性学习方法是最正确的一种教学方式。【关键词】：p 】： 初中数学 探究性学习 方法指导探究性学习是区别于传统的教学方法的一种新型教学方法，它主
2、要是针对“以生为本”的教学理念而提出的，着重表达学生的学习地位，肯定学生在学习中的作用，通过学生自己学习探究让学生学会学，还要会学，以此树立学生终身学习的意识，培养他们的创新才能与思维逻辑才能。新课程教育改革明确提出，初中数学老师要根据初中生的学习特点好奇心和求知欲强，合理使用探究性学习方法，开展学生独立考虑、自主创新的才能，培养他们的创新精神，为社会培养出一大批优秀的创新型人才，效劳于社会，造福于百姓，争取早日实现全面建成小康社会的夙愿。可见，探究性学习方法必然会成为数学教学中的一个重要教学方式，对此，本文提出了以下指导方案，旨在为广阔人民老师提供便利，帮助他们施行高效教学。一、尊重学生差异
3、，满足学习需要探究性学习方法是一种新型教学方式，它要求老师成认并重视学生间的差异。由于学生所处的学习环境与成长环境不同，造成学生的学习才能各不一样，老师不能区别对待，要一视同仁，教学面向全班学生，让每一位学生都参与到课堂教学中掌握根底的数学知识。在数学教学活动中，要注重开展学生的个性，弘扬他们的个性，并针对不同层次的学习群体提出不同的学习目的，充分重视并尊重学生的差异性，帮助每一位学生找到合适自己的学习方法，满足不同群体学生的学习需要。探究性学习方法的宗旨主要是通过鼓励学生学习，到达自主探究、自主学习的目的。因此，在初中数学课堂教学活动中，对能答复的学生给予恰当的赞同与认可，并鼓励学生主动考虑
4、、积极参与，让他们自行探究解决方法，增强学生的自信心，营造和谐、愉悦、民主、科学的教学环境，帮助学生树立正确的人生观，同时，让他们在课堂学习中掌握数学知识，满足不同层次学生的学习需要，树立他们终生学习的意识，培养他们的创新精神与才能。这正表达了新课程改革的教育教学理念，对学生的德智体美全面开展有着促进作用。二、加强合作交流，引导学习探究合作探究学习的另一个重要特点是倡导学生积极合作交流，引导学生学习探究。合作交流这种教学方法既可以培养学生的创新探究与合作竞争意识及交往才能，又有利于帮助学生形成正确的学习习惯，进步他们的学习才能。由于每位学生的学习环境与成长环境各不一样，学生的学习才能也不一样，每位学生对一样的事物有着不同的看法。因此，在初中数学教学中，老师要合理引导学生与同学合作、交流，形成独立考虑与自主探究的学习方法。为了加强学生之间的合作交流，在数学教学中常采取小组合作的学习形式，根据互补的原那么，对全体学生(第 3 页 共 3 页