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1、中班教案农村中班教案农村作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理 解并掌握系统的知识。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的中班 教案农村，仅供参考，大家一起来看看吧。中班教案农村1主题说明：一年之计在于春。春天是美丽的季节，就像一位朝气蓬勃的小女 孩；春天是播种的季节，万物如雨后的春笋节节高。田野里到处是金 灿灿的油菜花，绿油油的麦田，勤劳的农民伯伯又开始了一年的忙碌。 整个田野透着一股清新气息。生成主题活动“去农村”，通过实地调查、外出参观农田、去农家 做客、采摘草莓、参观蔬菜大棚、种植菜秧、扎稻草人、喂小猪等活 动，让孩子们了解农村的生活环境和农村中一些常见的动植物，了解
2、美丽可爱的农村生活，体验劳动的快乐。培养幼儿互相合作、克服困 难的优良品质。我们利用一些农村特有的材料。如农具、布料、稻草、绳线及不 同材质的编织物和孩子们共同设计，把活动室布置成一个“农家”的环 境，体现环保的理念，让幼儿在“农意盎然”的氛围里玩乐其中。我们带 孩子去农村，体验生活。在开阔的田野上，孩子们闻着油菜花散发出 的阵阵清香，看着绿油油的小麦，像放飞的小鸟在田填上快乐的地奔 跑。孩子们和农民伯伯围坐一起，向农民伯伯询问他们干农活的情况, 让他们演示熟练的种植技能。我们和孩子选择一个大墙面共同来布置 美丽的田野，将他们的话布置成田野美丽的风景，孩子们用牛皮纸剪 成田间小路，大家一起制作
3、了一些房子、小动物，零散的布置在田野 一角。还贴上池塘、小树、草堆。一幅美丽的田野就诞生了。我们还 在活动室内开辟蔬菜种植园地，孩子们对于他们亲手种植的秧苗很关 注，每天都能细心的去观察、发现它的变化。于是请他们分组记录 秧苗的生长情况，我们及时记录下孩子们的感受。同时还利用家长这 一有利资源，开展乡村趣事谈、扎稻草人、编草帽等亲子活动。这样 愉快的农村探索活动，使幼儿在情感、个性、能力上得到陶冶与提高。整个活动通过积极的实践与探索活动，激发了幼儿探索大自然的 兴趣，进一步感受自然界的美和生命的奇妙之处，理解环境与生命的 关系。教学活动计划表一、活动目标：1、能积极观察和寻找春天农村的景色，关
4、注植物的变化，知道春 天是播种的季节。2、了解农民劳动的辛苦，学习种植的基本技能，体验劳动的快乐。 懂得为别人做好事，别人高兴，自己也会得到快乐。3、知道多呼吸新鲜空气，多吃蔬菜，能增强体质，加强对农村自然美的认识。4、知道动物是人类的好朋友，了解与动物和睦相处的方法。5、知道生活垃圾会污染环境，有损人们健康。懂得环境与人们生 活的关系。6、欣赏与农村春天有关的诗歌和散文，复述表演故事，大胆表达 自己的发现。7、掌握稻草人制作方法。能大胆运用不同的美术形式，表现对农 村的认识。8、探索用身体动作表示三拍子的节奏规律，在游戏情景中感受歌 曲所表现的地方特色韵味，体验音乐活动的欢快、愉悦。二、活动
5、名称：综合：田野的春色 科学：奇妙的种子社会：参观农田科学：小猪崽出生了社会：去农家做客科学：我们去摘草莓社会：播菜子科学：好吃的豆子社会：我和猫咪、小狗做朋友科学：种菜秧社会：美丽的家园科学：观赏蔬菜语言：小花子找快乐艺术：油菜花儿香语言：桃花瓣艺术：草人DIY语言：乡下老鼠和城里老鼠艺术：柳树姑娘语言：煎蛋，煮蛋？艺术：种瓜语言：村居即事艺术：锄草健康：剥豆子艺术：种子造型健康：跨沟沟日常工作提示一、环境创设提示：1、根据幼儿认识的发展，逐步参与活动室农村农家的墙饰布置， 以自然物造型和幼儿的绘画、手工作品为主进行布置。2、在自然角与幼儿共同饲养小动物（小蝌蚪、小鱼、小乌龟等）； 开辟蔬菜
6、园，种植蔬菜。3、布置走廊农村的环境，用蓝印花布、绿叶藤条、蔬果装饰物布 置走廊，张贴幼儿在农村拍摄的一系列生活照片。二、活动区域提示：1、在区角开辟农家院，创设中堂、灶台、鸡舍、农具、竹篱笆等， 幼儿可自行布置和扮演。2、语言区提供植物生长、小动物出生的图片和相关的图书，布置 “你知道它们的秘密吗？ ”3、美工角提供种子、麻绳、布料、稻草等材料供幼儿进行自然 物的造型活动。4、探索区提供春耕、播种、种植的自制拼图，幼儿可进行拼摆 和排序。三、家园共育提示：1、帮助孩子收集有关春天田野、农村及农民劳作景象的图片、 照片、和书籍等。2、家长向孩子介绍农村的一些习俗以及自己儿时在乡村的逸闻 趣事。
7、3、带孩子到农村去，观察农村大自然春天的景色，并记录孩子 农村之行的见闻和感受，帮助孩子树立保护环境、珍爱自然的意识。4、协助孩子收集农村春天的自然物，丰富班级自然角和种植园 地。中班教案农村2设计背景用活动黑板贴上有关农村田园风光的风景图片活动目标1欣赏农村的田园风光，了解乡村生活。2感受农村的变化，萌发热爱农村的情感。3根据已有经验，大胆表达自己的想法。4发展幼儿的观察比较能力。重点难点教学重点：如何让幼儿感受家乡的美，培养幼儿热爱家乡，热爱 自然的情感。教学难点：培养幼儿如何感受家乡的美。活动准备收集有关农村田园风光录像片断，风景图片：高山溪流、小桥院 落、田野果林、鱼塘、牛羊、等。收集
8、过去的农村和现在的农村的资 料图片。活动过程1、把贴有图片的活动黑板放在教室的黑板的俩旁2、投放有关录像片断3、让幼儿看了录像和图片，教师可以对录像和图片做适当的讲解， 指导幼儿对比观察图片，从房屋建筑，农作工具、农民着装、文化生 活等方面感知对比农村的巨大变化。4、教师提问：稻谷是谁种的？是谁把农村变得那么美丽富饶?你生活在农村吗？5、对比感知：通过学生回答问题，激发幼儿热爱农村、热爱家乡 的情感，引导幼儿尊重农民的劳动果实。6、主题谈话：让小朋友讲一讲自己的所见所闻。7、走进乡村：走一走，看一看，让孩子亲自感受清新的空气，夏 天到小河抓鱼虾；秋天上山上摘果实；玩泥土，玩溪水等，欣赏农村 的
9、清山绿水，感受大自然的美，萌发热爱农村的情感。中班教案农村3活动目标：1、知道城市的车、农村的车的名称、主要特征和功能。2、体验与同伴合作阅读、分享交流的快乐。活动准备：1、教学挂图城里的车、农村的车、幼儿用书c城里的车、 农村的车。2、投影仪，师生共同收集的与车辆有关的画报、书籍、图画等资料。活动重点：知道城里的车和农村的车的名称。活动难点：知道城市的车和农村的车的主要特征和功能。活动过程：1、引起幼儿的阅读兴趣：组织幼儿交流经验：“最近，我们都在讨论关于车的问题，今天，大家就来说说我们知道的城市里的车（农村里的车）。”交代任务：“这里有许多关于车的资料，大家一起来说说这些车的名称和用途。”2、组织幼儿以小组形式进行阅读：请幼儿自主结伴阅读幼儿用书c城里的车、农村的车，教师 参与并指导。请幼儿分享交流：“你们认识了哪些车？它们有什么用途？ ”可以用投影放大车辆图片，便于幼儿观察讨论。3、请幼儿猜谜语，加深对车的认识：“一辆车像面包，四个轮子跑得欢。请你们猜猜它是谁？”请幼儿在书中找出答案，然后讨论。4、组织幼儿开展智力竞赛：教师出题：“在农田里开的是什么车？”（拖拉机）“在地下开的是什么车？ ”（地铁）“谁还能说出其他车辆的名称？它们在什么地方行驶？ ”组织幼儿开展同伴游戏“你说我找”：“一个小朋友说出某种车辆的用途或者名称，另外一个小朋友迅速找出相对应的车辆图片。