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1、2022创建工作计划锦集五篇创建工作安排 篇1爱护环境,是我们国家的一项基本国策,是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作,是学校素养教化的有效抓手,为仔细贯彻执行国务院关于环境爱护若干问题的确定和教化部颁布的中小学环境教化实施指南,加强我校的绿色环境教化工作,扎实开展绿色校内建设,推广普及生态学问,增加学生的环境爱护意识。特制定以下创建安排。一、提高思想相识,明确工作目标。1、统一思想,提高相识。开展“绿色学校”创建和学校生态环境教化活动,是增加全民环境意识,推动中小学校环境教化,提高下一代环境政治素养的须要,也是促进科教兴市,实施经济社会可持续发展,构建和谐社会的须要。学校
2、领导要特地组织老师仔细学习国务院关于环境爱护若干问题的确定和教化部颁布的中小学环境教化实施指南,以及xx省中小学“绿色学校”评估标准,充分相识开展学校生态环境教化的重要意义,从科教兴国、可持续发展战略;从创建绿色校内、和谐校内,认清开展生态环境教化的重要性和紧迫性,做到相识到位,措施到位,力度到位。2、加强领导,健全组织。组 长:xx。副组长:xx、xx。组 员:年级主任、班主任。3、制定方案,明确目标。为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教化工作,领导小组多次召开创绿筹备会议,制定了创建绿色学校工作安排,确定了将生态环境教化纳入学校素养教化内容,争取在20xx年成为市绿色学校。二、绿化
3、美化环境,建设生态校内。1、绿化校内。从20xx年至今,我校先后投入10多万元进行校内绿化及环境设施改造,目前全校总绿化面积达到xx。占学校可绿化面积的70%以上,生均绿化面积xx。学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士,强化学生爱护绿化、爱惜花木意识。2、保持环境卫生。注意校内美化,要求每位师生像美化我们自己的家园,装扮我们自己一样来美化我们的四周环境,美化与我们朝夕相处的校内。通过设立卫生监督岗,开展卫生竞赛等途径,教化学生每天做好清扫、检查、保洁等工作。3、进行科普教学探讨。学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教化学问。激励学生结合自己实践,撰写科普、环保方面的小论文,并有多
4、篇获奖。三、拓宽教化渠道,抓好环境教化。1、注意学科渗透。我校老师主动转变教化教学观念,深刻意识到生态环境教化的重要性,将生态环境教化渗透于教化教学工作中,充分挖掘环境教化的内容,课前仔细查找资料,找寻材料,做好充分的打算。课堂上依据学生的年龄特点,将教学与学生的生活紧密结合。在科学、生活与劳动、语文、数学、班团队等课中,应着重通过课堂教学传授有关爱护环境、维护生态平衡的科学学问,培育学生良好的卫生习惯和环保意识。2、开展环境教化活动。组织形式多样的生态环境教化活动,让学生在活动中提高相识,培育实力,展示才华。我们主要开展以下系列性的活动:宣扬性的教化:在学校的宣扬橱窗中布置“酷爱我们的地球”
5、、“水生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊,通过广播、班队活动宣扬环保学问。开展了“爱护我们共同的家园地球”环保征文活动,组织学生阅读有关环境爱护的书籍,进行沟通,使学生的相识、情感和行动结合起来,提高了教化成效。竞赛性的活动:美术组举办“爱护环境,美化校内”书画、壁报竞赛,班团队开展环保小报竞赛、环保征文活动、环保演讲竞赛等,养成良好习惯的活动:开展“废物利用、变废为宝”巧手活动,利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作,并举办展览。调查探讨性的活动:广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查探讨,让学生通过亲身实践,撰写小论文,增加学生的环保意识,同时培育学生的动手实践实力。实践性活动:组织“植绿护
6、绿”小队活动,利用双休日、节假日,学生走上街头、走进社区,向市民宣扬环保学问,清除公共场所的广告纸,打扫居民区卫生,通过自己的实际行动来实践自己“爱护环境,从我做起”的承诺。参观性活动:组织学生参观我市的绿化先进单位,使学生了解环境与人类自下而上的亲密关系,增加爱护环境的意识,自觉地关注、爱护环境。希望通过这一系列丰富多彩、生动好玩的活动,让学生充分体会到爱护环境的重要性,同时也激发学生的主子翁精神,使他们从小就树立“爱护环境,人人有责”的思想观念。四、详细支配。二月份:1、建立创绿环保领导小组。2、召开环保工作会议,部署新的争创任务。3、动员老师参加学校创绿环保教化。三月份:1、环保学问宣扬
7、。2、新的校内绿化调整规划。3、植树活动。四月份:1、环保领导小组会议。2、开展班队评“环保手抄报”、“环保天地黑板报专栏”活动。3、开展“爱护大自然、从我们做起”系列活动。五月份:1、班团队环保小实践活动。2、环保工作小结,整理资料。六月份:1、召开环保工作会议,详细检查落实工作。2、校内绿化保洁评比工作。3、结合学校世界环境日开展“爱护环境,珍爱生命”系列活动。七月份八月份:1、校内花草树木爱护活动。2、开展红领巾护树护草活动。3、环保学问小培训。九月份:1、校外“干净社会、护绿”活动。2、开展“酷爱大自然、爱护大自然”为主题大队活动。十月份:1、环保黑板报评比。2、开展“绿色征文”活动。
8、3、环保学问班团队主题班会研讨。十一月份:1、环保教化领导小组会议。2、“绿色征文”评比。十二月份:1、 整理资料、工作总结。2、安排总结3、校务公开创建工作安排 篇2刚刚结束的中国健康城市建设工作阅历沟通会上披露,截至目前,我国已批准35个城市开展建设健康城市试点。这预示着,中国城市正在由盲目的建设发展向以人的健康为中心建设发展的科学发展目标迈进。1984年,世界卫生组织提出了健康城市概念,强调城市规划、建设和管理等各个方面都要以人的健康为中心,通过不断改善自然和社会环境,使人们能够充共享受生命和不断发挥潜能,实现人群健康、环境健康和社会健康的和谐统一。目前,全球已有数千个城市或地区加入健康
9、城市建设项目。这些年来,在我国经济快速发展的同时,各级政府越来越重视城市建设。于是,创建文明城市、卫生城市、宜居城市、绿色城镇等成为城市首脑们彰显业绩的主要任务。从1994年起,我国与世卫组织开展健康城市项目合作以来,建设健康城市的理念和做法得到各地主动响应。20xx年,上海、杭州、大连、苏州、张家港、克拉玛依,北京市东城区、西城区以及上海市闵行区七宝镇和金山区张堰镇等地,开展了建设健康城镇试点工作。既然创建健康城市已成为各地官员的共识,如何实现这一目标,便是我们须要仔细筹划的大计。笔者以为,中国创建健康城市须要从以下几方面做起:一是确立主要目标,将城市建设远景规划和各类单项目标建设纳入健康城
10、市的总体规划。创建文明、卫生、宜居、绿色城市,殊途同归,核心是建设适合人居的健康城市,即将建设和谐健康的.自然环境、社会环境,提高人的文明素养,培育健康人群作为健康城市建设的主要目标。当前,我国城镇化和工业化所带来的生态环境问题和生活方式转变及人口老龄化的加速,心脑血管病、癌症、糖尿病等慢性病正成为威逼人们健康的主要因素。通过大力提倡健康生活方式,普及卫生防病学问,让人民群众自觉行动起来,加强熬炼,戒烟限酒,合理膳食,保持开心心情,提高国民健康素养,削减慢性病的发生,这不仅是爱国卫生工作的迫切任务,也是城市管理者和建设者义不容辞的历史使命。二是明确详细标准,将创建健康城市的雄伟目标化作各级领导
11、和市民看得见够得着融得进的实实在在的措施。世卫组织制定的健康城市10项标准是:为市民供应清洁和平安的环境;为市民供应牢靠的长久的食品、饮水、能源供应,具有有效的垃圾清除系统;通过各种富有活力的创建型的经济手段,保证市民在养分、饮水、住房、收入、平安和工作方面的基本要求;拥有一个强有力的相互帮助的市民群体,其中各种不同的组织能够为了改善城市健康而协调工作;能使市民一起参加制定涉及他们日常生活,特殊是健康和福利的各种政策确定;供应各种消遣和休闲活动场所,以便利市民之间的联系沟通;爱护文化遗产并敬重全部居民(不分其种族或宗教信仰)的各种文化和生活特性;把爱护健康视为公众决策的组成部分,给予市民选择有
12、利于健康行为的权利;作出不懈努力争取改善健康服务质量,并能使更多市民享受到健康服务;能使人们更健康长寿地生活和少患疾病。这些标准的确立,不仅可以让城市建设有章可循,也可以让市民自觉践行并加以监督。三是充分考虑市情,在以人为本、科学发展的前提下,创建各地富有特色的健康城市标准。中国是发展中国家,建设健康城市不行能完全根据世卫组织的标准操作。各地应结合市情实情,开展富有特色的活动,促进最终目标的实现。比如北京市从“健康奥运、健康北京”全民健康促进活动,到健康北京人全民健康促进十年行动规划,再到健康北京“十二五”发展建设规划,5年间北京健康促进的理念不断深化。杭州市建设健康城市的目标更加明确:全市人
13、均期望寿命达到80岁,初步实现“七个人人享有”(人人享有医疗保障、人人享有养老保障、人人享有15分钟卫生服务圈、人人享有15分钟体育健身圈、人人享有平安食品、人人享有清爽空气、人人享有干净饮水)的目标。这些活动显明地宣扬了健康城市理念,广泛深化地进行了新的探究和实践,具有主动的现实意义。建设“健康城市”是世界卫生组织为应对城市化给人类健康带来的挑战所提倡的一项全球性行动战略,也是中国城市建设科学发展的必定选择。在快速城市化的进程中主动开展健康城市建设,不仅有利于提高我国城市的文明程度和市民的健康水平,而且符合我国构建社会主义和谐社会的根本要求。为了这一美妙的愿景,各级城市管理者有责任,我们每个
14、生活在城市的市民也有义务。一个不断创建和改善自然环境、社会环境,并不断扩大社会资源,使人们在享受生命和充分发挥潜能方面能够相互支持的城市将会如雨后春笋般出现在神州大地上。创建工作安排 篇3为了维护校内稳定,创建良好的育人环境,保障师生生命财产平安,依据区教化局有关部门的要求,结合我园实际状况,我园在全园范围内仔细开展了平安校内创建活动。充分相识开展创建活动的重要性和必要性,切实增加“综合治理、平安创建”的责任感和使命感,扎实推动创建活动。做到在思想上,提高相识;在制度上,不断完善;在行动上,狠抓实效;突出薄弱环节的建设,逐步改善办学条件,努力提高师生的平安意识和自我防范实力, 切实维护广阔师幼
15、的人身平安和幼儿园的财产平安,为幼儿创建一个稳定、平安、温馨、和谐的教化环境,结合我园的实际,特制订幼儿园创建“平安校内”活动安排。一、加强领导、健全制度、规范管理1、成立创建“平安校内”领导小组,落实平安工作的组织领导。我园重视幼儿园组织机构建设,成立了以园长为组长,副园长各班组各部门负责人为成员的“平安校内”领导组织机构,全面负责创建活动,落实平安责任制、检查督办和实施,并与上级主管部门签订平安工作责任书,与幼儿家实行“幼儿接送卡”制度,明确幼儿园与家长的责任。2、建立健全平安工作管理制度,提高平安工作管理水平。幼儿园高度重视平安工作,有安排、有总结,把平安工作纳入学校教化教学工作的总体支
16、配,摆上议事日程,并将创建“平安校内”当作一项长期活动,坚持不懈,学校平安实行平安管理岗位责任制,层层签订责任书,一级对一级负责,并把履行平安工作职责的状况列入教职工年度考核范围,在学校形成了人人有责任、人人有义务、人人主动主动做好平安文明工作的习惯。建立平安责任制度,做到目标明确、人人有责、事事落实。制定和完善门卫平安、消防平安、食品平安、财务平安、大型玩具平安和外出活动平安等平安管理规章制度;建立健全了火灾事故、防汛、地震、雨雪灾难天气、房屋坍塌、事故以及大型活动等多种突发事务应急预案;同时会同有关部门,加强校内周边治安环境整治,为学校创建良好的教化环境。3 、定期开展平安检查,解除平安隐
17、患。幼儿园实行平安工作检查制度,定期对校舍、教学设施、活动设施、生活设施、消防设施的平安状况及学校平安防护设施进行全面检查,作出检查记录和工作记录。建立了大型活动审批制度,园及班级组织的运动会、社会实践活动、公益劳动等大型户外活动,必需经教化局领导签准,并明确平安管理措施和责任人。建立平安工作考核“一票推翻”制度,对于忽视平安工作,玩忽职守,疏于管理者肃穆处理。老师违反平安工作制度,造成事故的,依据状况肃穆处理。严格执行卫生工作条例,做好常见病、传染病防治工作。刚好上报平安信息。二、加强平安教化和宣扬,增加师生自我爱护意识和实力。1、广泛宣扬,营造氛围。我园每学期开学第一周为平安教化周,利用“
18、教化周活动”扎实开展平安教化,使“平安第一课”制度化、常规化;同时结合健康领域目标内容,上好平安教化常规课、主题课,做到有安排、课时、教材、老师“四落实”,利用“国旗下的讲话”“好习惯伴我行”等形式对幼儿进行平安学问教化和自我爱护实力的培育;同时通过举办宣扬栏,悬挂宣扬横幅,张贴宣扬画,上好专题课,等方式全方位宣扬平安教化学问形成良好教化氛围。2、把握校外教化资源,形成教化合力。我园聘请了专业人员为全园老师上平安课,聘请消防部门人员到校内进行“家庭防火及自救逃命”学问培训,在全园开展防火及自救逃命消防演习,针对拥挤踩踏、火灾、地震、房屋倒塌等突发事务,开展“科学避险、平安逃命”应急演练活动,提
19、高了师生的防范意识和逃命自救技能。同时开展疾病学问宣扬活动,通过保健学问讲座、专题培训、保健专栏、家长会等形式向家长老师及幼儿宣扬保健学问,提高防病实力。三、加强平安设施设备建设,确保校内安然无恙故。我园建立了视频监控系统并连网公安平台,重点对幼儿园大门及幼儿食堂进行视频监控。设立“119”“120”等报警电话,及报警装置,在校门前设有交通平安警示牌,校门口设有固定的平安标语,门卫人员为专业保安人员,并为门卫配备电话、手电筒、胶棒等平安器材。幼儿园配备有关防火、防盗、防投毒等平安设备,并建好消防平安通道,校舍、活动场所及设施设备没有平安隐患。四、以“预防、检查、维护、整改”为原则,把平安工作落
20、到实处1加强园舍的平安。我园行政人员成立了平安巡查小组,严格每天巡查,并仔细做好记录,刚好解除隐患,确保幼儿、老师的生命平安。做好园舍的维护和检查工作,发觉隐患马上停用。对房屋结构和固定设备,不随意拆改,以保证原有房屋结构的平安性。2加强消防平安。幼儿园根据消防部门的要求设置了消防器材,定期和不定期地对消防平安进行全面检查,对消防设施定期维护更换,确保消防器材的完好。园内装修要选择符合防火标准的装饰材料。组织全体师生进行消防疏散演习。3加强交通平安。因我园大门接近公路,要求教职员工、家长及幼儿自觉遵守交通规则,有义务维持交通秩序、不堵塞交通。4加强食品卫生管理,规范食堂管理制度。幼儿园定期对食
21、堂工作人员进行卫生防疫及食品的平安教化,整齐食堂卫生,加强平安保卫,禁止非食堂工作人员进入食品加工操作及原料存放间,严防投毒事务的发生。不准选购霉变或有霉变可能的食物,规范加工程序,健全索取发票证件制度。5加强食品卫生管理。必需仔细执行食品卫生法,食品卫生许可证和食堂工作人员体检健康证。不买“三无”食品,把好购进食品的质量关。伙房要保证食品卫生的程序,“生进熟出”,坚持幼儿餐具消毒制度,防止出现食物中毒事务。6加强卫生防病管理。幼儿园定期向老师、家长宣扬卫生防病学问,增加卫生防病意识和实力。依据卫生部门的要求,坚持卫生的各项制度,定期进行体检,喷药等预防措施,做好预防其它传染病的工作。7加强幼
22、儿园平安设施的检查和维护工作。对大型玩具和室内教学设施要设有专人检查、维护和管理。定期不定期检查园舍及周边环境,发觉隐患刚好整改;对园所内的电路和供电设备、煤气设施、消毒药品等,要摆放规范,常常检查,不留死角。8加强大型活动平安。幼儿园组织幼儿的社会实践、春游、外出参观等各种大型活动,事先向上级主管部门请示。做好事先排查担心全因素,提出预防的措施和应急预案,制定周密安排,严密组织,进行平安教化。9加强门卫管理。严格规范进出园门制度,外访人员进园刚好登记,加强平安检查,刚好添置消防设备。我园始终把创建“平安校内”工作紧抓不放;为争创“平安幼儿园”、夯实基础。从不麻痹大意,幼儿园教化秩序井然,到目
23、前为止,无平安事故,无纠纷案件,无周边问题,无师生违法犯罪,无群体上访,平安责任事故发生率限制为零。 今后我们要百尺竿头、更进一步,立足防范,不断创新,接着推动“平安校内”创建活动的深化发展,为营造稳定、平安、文明、和谐校内作出新的贡献。创建工作安排 篇4一、指导思想以国务院关于基础教化改革与发展的确定为总纲,以可持续发展思想为指导,仔细实行学校创建“绿色学校”的确定要求,努力把我校办成市、盛国家级“绿色学校”。并以此为载体,全面推动素养教化。二、目标和要求1、“绿色学校”强调将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教化、教学和建设的整体性活动中,引导老师、学生关注环境问题,让青少年在受教化、学学问
24、、长身体的同时,树立酷爱大自然,爱护地球家园的高尚情操和培育对环境负责任的精神。2、通过各学科教学渗透,驾驭基本的环境科学学问,懂得人与自然和谐相处的基本理念。3、学会如何从自己起先,从身边的小事做起,主动参加爱护环境的行动,在头脑中孕育可持续发展的思想萌芽。4、全校师生人人从关切学校环境到关切四周,关切社会,关切国家,并在教化和学习中学会创新和主动实践。5、通过学校创建“绿色学校”活动的开展,不仅使师生的环境素养得以提高,学校环境得到改善,而且还要通过学生带动家庭,通过家庭带动社区,通过社区带动公民更广泛的参加爱护环境的行动。6、以创建“绿色学校”活动为载体,不断探究新形势下环境教化的有效途
25、径,对学生进行懂环保、爱环境,塑良好形象的养成教化,让绿色的“种子”在更多的孩子们心理扎根发芽、强壮成长。7、综合以上各项目标要求,真正把创建“绿色学校”活动贯穿于学校教化、教学、辅导、后勤等各方面的工作之中,使之形成全方位的一体化工程,最终实现“绿色管理”、“绿色教学”、“绿色环境”、“绿化育人”、“绿色活动”的学校特色。8、全校上下共同做好创建“绿色学校”的各项过程管理,抓出成效,争取进入市、盛国家级“绿色学校”的行列。三、安排实施时间和工作进度支配:(一)XX年3月,学校做出关于创建“绿色学校”的确定,启动创建工程,成立领导机构。吉铁二小关于创建“绿色学校”的确定指出:要把创建工作纳入到
26、学校教化教学等各方面管理之中,形成与素养教化一体化的教化格局。并在争创中不断上档次,上水平,向着更高目标,向着省级、国家级“绿色学校”迈进。(二)制定创建“绿色学校”安排1、为了安排切实可行,学校在安排前比照“绿色学校”创建指南及评估标准对学校内部环境及环境教化现状进行调查。详细通过视察,问卷调查、座谈等方法,了解状况,分析调查结果,为制定安排供应依据。2、依据调查结果,创建“绿色学校”领导小组在人力、经费有保障的条件下,从课程渗透、课外和校外以及社区活动,学校环境管理,校内绿化、美化四方面来考虑制定创建“绿色学校”的安排。(三)实施创建“绿色学校”安排:1、制定学校创建“绿色学校”各项管理制
27、度,在充分调查探讨的基础上,制定吉铁二小创建“绿色学校”实施方案,在此方案指导下,从管理的角度建立了环境教化各部门职责分工制创建“绿色教室”标准环保活动小组章程环保学问十知道等多项制度要求,真正把创建活动纳入制度化管理,当作一项系统化的工程来抓实抓好。2、组织培训:教职工是环境教化的推动者,教职工的环境学问和实力干脆涉及到创建“绿色学校”的成效。因此,学校将主动为教职工供应各种环境教化培训的机会。详细进行以下三方面的培训:环境科学基础学问、环境教化的理论和教学方法,“绿色学校”和环境管理体系的基本概念,按各自职责分工学习和驾驭应会的理论学问,以担当起对学生的教化和培育的义务。3、开发校本课程,
28、定期对学生进行环保学问讲座、观看环保专题片、开展专题教化活动,通过教化学习活动,让学生了解有关环保基础学问,自身与环保关系、人类与自然的关系、人与动物的关系,达到亲和自然、酷爱自然、酷爱生命、珍惜生灵的目的。4、结合有关纪念日,开展多种形式的专题教化活动。如植树节、爱鸟日、地球日、世界环境日等,以增加学生的参加和环保意识,主动为环保做贡献。5、利用班队会、晨会、广播等,开展教化活动,让学生自己动手收集资料信息。通过收集、自编、创编的实践活动,进一步受到教化和陶冶,发挥自身的能量为环保尽责出力。并设立以环保为话题的探讨活动,利用每天早上的晨会时间进行,让学生在探讨中明理,提高环保道德,以指导自己
29、的行为。6、发挥少先队组织的作用,开展多种形式的教化活动。如“办环保小报”、设“环保之声”广播栏目、办“我们身边的环保”电视节目,写“环保征文、儿歌”、“自创环保标语”、开展“社会调查”、参与社会实践“清除白色垃圾”、“回收废物”、“变废为宝”以及冬夏令营等,让学生在体验中感受,在活动中成长,达到自己教化自己的目的。7、以培育学生良好习惯为切入点,抓好对学生的养成教化。开展“一月一个好习惯”的活动,建立“我们承诺好习惯”评比机制,评比板,对每个学生的行为习惯做到有考核、有评比,实行自评、班评的方法,达到自我教化、自我管理,从而养成良好的行为习惯。对班级采纳“星级中队”制,激励各中队向“绿色中队
30、”迈进。8、设立“环保监督员”、“环保检查组”开展争当“环保小卫士”活动。做到日检查、周小结评比、期末总结表彰,以促进学生养成良好的卫生习惯,增加学生的环保责任感,和“我为环保做贡献”的好公民意识。创建工作安排 篇5为了全面贯彻国家的教化方针,切实提高学生体质健康水平和艺术素养,培育学生良好的审美情趣和初步的艺术修养,提升育人质量,促进学生健康和谐发展,使体、艺教化在我校有效开展,全面推动素养教化,为进一步提升学校办学水平,努力创建艺术体育特色品牌学校,依据学校实际,特制定本实施方案。一、指导思想:基于素养教化的基本理念以及学校课程改革的目标,我校的艺体特色建设的办学理念为:以“以艺体特色健体
31、、以艺体特色陶情、以艺体特色启智、以艺体特色怡心”为核心,提出“全面发展,学有特长”的素养教化育人方略,发展学生特性特长,提高学生运动素养的同时。以学生“欢乐学习,健康成长”为宗旨,以落实素养教化和“健康第一”的思想为指导,以增加学生体质、提高学生艺术素养和实力、激发学生运动和艺术爱好为目的,以驾驭运动方法和艺术技能为根本,发挥教化的基础性作用和学校的资源优势,促进体育、艺术课程改革,通过努力,将我校打造成参加面广、水平较高、设施完备的体育、艺术特色学校,为学生终生发展打下坚实的基础。努力打造校内艺体教化品牌,不断提升特色育人水平,全面提高学生整体素养。二、创建目标:1、加强特色育人工作,重视
32、艺体教化教学工作,培育学生审美意识,陶冶学生艺术、体育情操,促进学生特性发展。2、培育学生终身学习艺术、体育的意识,养成从事体育熬炼和对艺术不断追求的良好习惯,学会艺术、体育等方面的基本学问,驾驭基本的技能,加强学生艺术、体育素养修炼,完善人格,提高实力,增加体质。3、敬重差异与老师有效指导相结合,整合学校、家庭等教化资源,让每一个学生都能选择与自己爱好、爱好相相宜符合自身素养特点的艺体活动项目,因地制宜地开展各种活动。做到人人参加一项艺体活动、班班拥有艺体特长方面的团队、年年实行艺体活动竞赛周和艺体活动文化周。4、切实上好音、体、美课,利用活动课时间特地辅导,以爱好小组带动其他学生进步。主动
33、开展艺体特色教化的科研实践活动,办出自己学校的特色,走出一条具有我校特色的艺体教化新路;立足艺体特色,推动素养教化。通过艺体特色的创建,以艺体特色育德、以艺体特色益智、以艺体特色强体、以艺体特色兴校,丰富特色内涵、提升办学品位。努力打造“艺体教化”品牌。三、创建原则:1、因地制宜原则。依据本校的现有资源和学生状况,发挥传统项目优势开展创建活动。2、适应性原则。开展的体育、艺术活动必需适应学生身体和心理发育特点,有利于增加体质,有利于提高审美实力和文化素养。3、普及性的原则。广泛开展课内外体育教化和艺术教化活动,让每个学生都能较好地驾驭一项运动技能和一项艺术技能。4、全面性原则。摆正体育、艺术课
34、堂教学与创建体育、艺术特色学校的关系,坚持课堂教学内容的丰富性,促进学生身体协调发展,防止为创建体育、艺术特色学校而造成体育、艺术课堂教学的单一化。5、以人为本原则。开展体育、艺术特色学校创建活动,坚持以育人为主,以学生的发展为本,在开展创建活动中留意加强相关体育、艺术学问和体育、艺术文化建设,营造良好的体育、艺术文化氛围。四、项目选择:本着以学生为本,从实际动身的原则,结合学生自身素养特点和学校教化资源优势,广泛开展各种爱好小组活动,让学生自主选择项目和内容。五、组织机构:学校领导小组成员六、工作措施:1、加强组织领导,分工协作,制定安排,确定专人进行指导并组织实施,有组织、有目的、有指导性
35、地开展各项活动。2、通过班会、校会、广播、黑板报等形式,广泛宣扬,营造师生全员参加的氛围。激励和引导学生依据自己爱好爱好,自主选择活动项目。3、根据课程标准,开足开齐艺、体等学科课程。仔细制定“艺术、体育”教学安排,要求做到目标任务到位,落实支配到位,方法措施到位,严格规范实施。充分挖掘并发挥学校艺体教化优势,主动开发校本课程,充分运用远程教化资源和现有的电教设备,切实上好艺、体课程,做到专时专用,讲究实效。注意把审美教化渗透于其它各学科教学之中。4、各班成立音乐、美术、体育等各种爱好小组,因地制宜主动开展丰富多彩的艺体活动,组织学生自主选择活动项目,利用课余时间特地辅导,保证活动时间。每天坚
36、持一小时课外活动,每周利用一下午为中心爱好活动课,分项进行强化训练:集中指导,分组训练,个别辅导,重点培育。5、激励学生人人参加,引导学生开展互帮互学,相互合作,相互促进,共同提高,共同发展。坚持面对全体,兼顾个体差异,分层分类辅导,力求学生人人会做简洁的运动项目动作,人人具备所选项目的简洁技能,让每个学生都有所发展,让学生的特长更长,让每个学生在活动中充溢欢乐。6、主动开展艺体竞赛活动,为学生特长的发挥,为学生展示才艺本事搭建平台。利用小组、班级、学校等各种竞赛活动,引领学生边学边练,以练促赛,以赛促练。通过体育嬉戏、竞赛,发展学生的综合身体素养,通过艺术项目参赛参评,培育学生审美和创新实力。7、平常,通过作品展示展览、音乐舞蹈、体育表演等多种形式,让学生全面参加,在活动中乐于展示自我,大显身手。优秀生、特长生代表学校参与各级各类竞赛。8、抓好目标分层管理,分工协作,各司其职,分类指导,强化养成训练。注意目标达成检测,以评促学。加强督导、检查与考核。重视艺体教研,分析问题,不断改进工作措施。