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1、常州大学疫情防控期间本科线上教学检查工作实施方案各学院、相关部门：为切实维护好疫情防控期间本科线上教学工作秩序，确保在线教学有序开展, 教学过程质量跟踪可控，特制定线上教学检查工作方案。一、教学检查队伍组成教学检查分为校级层面和院级层面。参与教学检查的校级层面人员由校领导、 师德师风督导、本科教育教学督导，以及教务处、质量管理与评估中心相关人员 组成。院级层面的教学检查人员由学院自行安排,其中，学院领导班子全体成员、 院督导、教研室主任、系主任、专业负责人要求必须参加。二、检查方式（一）学院自查教学检查工作采取学院自查和学校督查相结合，以学院自查为主，全面检查 线上教学资源建设和利用、教学进度
2、执行、教学组织，以及学生参与、辅导答疑 等教学环节情况。各学院需要加强统筹规划，制定工作计划,加大质量保障力度， 针对不同的授课方式，给予检查和指导，确保每门线上课程教学正常开展。（二）学校督查质量管理与评估中心、教务处将对线上课程数据进行统计分析，重点对教师 线上教学完成情况进行检查，检查结果及时反应给学院和教师；同时组织专家对 线上教学进行质量专项督查，抽取一定比例课程，对线上课程教学的教案、教学 视频准备、教学进度执行、教学组织等方面进行质量检查、催促和指导。三、检查内容根据常州大学疫情防控期间本科教学工作方案中关于线上教学过程规范 和要求，检查内容如下：（一）线上教学准备工作检查教学资
3、源是否合规、齐全并已上传、正式开课前进行线上测试的安排及 测试的情况、有无准备授课应急预案。教学资源：课程门户资源：课程基本信息，包含课程介绍、课程团队、课 程目标、课程大纲、课程教材、考核方式等；课程教学资源：PPT课件、电子 教材、课程教学视频等。（-）线上课程教学检查检查内容包括师生到课情况、师生互动情况、教学进度执行、学生学习效果 等。四、工作安排（-）线上教学前期准备工作1. 3月2日前，各学院组织检查教师教学资料上传情况、课程授课应急预 案和每一门课程的线上测试及试运行时间安排，并将问题及改进建议及时反应给 相关教师，保障线上课程教学准备就绪。检查结果及试运行安排按附件1和附件 2
4、要求填写并于3月3日16： 00前反应至质量管理与评估中心备案。2. 3月6日前，学校组织校级检查人员进入检查课程的群或微信群或课程 平台，对线上教学准备工作进行抽查，检查结果按附件3要求填写，并于3月7 日16:00前反应至质量管理与评估中心，质量管理与评估中心将检查过程中发现 的问题及时反应相关学院及部门，确保整改落实到位。（二）线上教学情况3. 9日正式开课后，按照线上教学检查内容要求，开展校院两级线上教学 检查工作。1 .院级检查由学院自行安排，要求实行线上课程教学检查全覆盖，不留盲 点。检查人员按照附件4要求填写班级课程教学情况，检查过程中要及时发现问 题，及时协调和帮助老师解决问题
5、，确保线上教学工作的正常进行。各学院每周 六上午12:00前将汇总的教学检查情况反应至质量管理与评估中心。2 .校级检查人员进入检查课程的群或微信群或课程平台，抽查课程教学情 况，并按附件5要求填写检查情况，每周六上午12:00前反应至质量管理与评估 中心。五、其他事项1 .检查人员需对课程授课纪律进行严格检查,严防线上教学出现不当言行， 鼓励教师利用线上教学开展课程思政工作。2 .对因准备不充分导致教学秩序混乱、影响教学效果的课程，要及时要求 任课教师加以整改，对确因现代教育能力水平缺乏导致线上教学困难的教师要及 时给予指导帮助。3 .线上教学过程中，假设出现网络支持不力或平台瘫痪等突发情况
6、，检查人 员要及时催促任课教师按照应急预案加以处置。联系人：质量管理与评估中心陆庆玲，联系 ：（68693）,联系邮箱：。质量管理与评估中心2020年2月20日2019-2020-2学期学院疫情防控期间线上教学准备工作检查表教学院长(签名)：序号教师 姓名课程 名称上课 时间学生 班级教学 平台课程群号上课 人数授课对象(能否在线学习)教学资源 是否上传有无授课 应急预案能()人否()人2019-2020-2学期课程线上教学试运行安排表教学院长（签名）：序号教师 姓名课程 名称试运行 时间学生 班级教学 平台课程群号上课 人数试运行存在的问题 及解决方式2019-2020-2学期疫情防控期间线上教学准备工作检查表校级检查人员（签名）：,年 月 日序号教师姓名课程名称课程群号授课方式教学资源 是否齐全改进建议2019-2020-2学期学院疫情防控期间学院线上教学工作检查表（第周）教学院长（签名）：序号教师姓名课程名称上课时间师生到课情况 （优良中差）师生互动情况 （优良中差）学生学习效果 （优良中差）2019-2020-2学期疫情防控期间线上教学工作检查表（第周）年 月.日校级检查人员（签名）：序号教师姓名课程名称课程群号检查时间教学进度执行 （优良中差）教学组织 （优良中差）学生学习效果 （优良中差）改进建议