《XX年江苏省基础教育中小学信息技术青年教师教学基本功大赛专业技能bguy.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《XX年江苏省基础教育中小学信息技术青年教师教学基本功大赛专业技能bguy.docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2011年江苏省基础教育小学信息技术青年教师教学基本功大赛专业技能试题专业知识试题(简答题)请将答案写在下列各题的答题区域内，页面不限。答卷文档保存在“参赛号+答案与作品”文件夹中，文件名为“参赛号+专业知识答卷.doc”。 1据新华网消息，我国首台实测性能超千万亿次的超级计算机于2011年11月16日在国家超级计算深圳中心正式全面开通运行，目前这台计算机世界排名第四。这台计算机名叫什么？答：21942年美国科幻小说家艾萨克阿西莫夫(Isaac Asimov)提出机器人三定律，为机器人设定行为准则。试说出机器人三定律的具体表述。答：3有A、B两个位图，A的尺寸是800*600px(24位真彩)
2、，B的尺寸是1600*1200px(32位真彩)。试分别写出计算表达式并计算出这两个图片文件的大小。答：4个人计算机(Personal Computer)在使用一段时间后，其运行速度往往会逐渐变慢。为了让计算机在正常的状态下运行，通常需要对计算机系统进行维护。请说出计算机系统维护的具体做法。答：5试述当今中小学校使用的计算机房的局域网，通常采用哪种网络拓扑结构？请画出采用该结构的一个计算机房的网络拓扑结构图(示意图)。答：操作技能试题本文档仅供方便浏览各道试题。请进入各试题对应的文件夹进行答题操作，并将文件保存在“参赛号+答案与作品”文件夹中。 1请在Word中按照样例(如图所示)，制作电子小
3、报(文字见“操作1_素材”文件夹中的“文本.txt”文件)。将文件以文件名“参赛号+操作1+电子小报”保存为doc 格式，再用FlashPaper软件将文档转换成同名的pdf格式文件，两个文件一并保存到指定的文件夹中。 2请用Logo语言编写一个“行驶的小船”程序。程序中的主过程为“DH”，当执行DH过程后，依次画出红色的太阳、绿色的小山、蓝色的水、棕色的船。然后小船从左侧行驶到右侧，最后小船停下。保存文件的主文件名为“参赛号码+操作2+行驶的小船”。3在“操作3_素材”文件夹中有“七巧板.jpg”文件(如图1所示)。请直接利用七巧板中的原图形，通过截取、编辑等操作(原图形的形状、大小、颜色、
4、字母均不得改变)，分别拼搭出猫和鹅的图案(如图2所示)，在“画图”窗口中，将所画的图案分别保存为“参赛号+操作3+猫.bmp”和“参赛号+操作3+鹅.bmp”文件。(说明：拼搭同一图案时，七巧板中的图形只能使用一次)图1 图24使用“操作4_素材”文件夹中的素材，在PPT中制作如下三张幻灯片：在第一张幻灯片中制作两个按钮(文字如图3，式样自定)，这两个按钮分别超链接到第二、三张幻灯片。单击第二、三张幻灯片的“返回”均返回到第一张幻灯片。对于第二张幻灯片（如图4），要求首先显示“倒计时开始”文字，单击后开始按秒倒计时，依次显示“5、4、3、2、1”的文字(字体不限)，倒计时结束显示“pic.jp
5、g”文件的图片(其效果如同动画文件“第二页效果模拟.swf”，注意不是调用Flash文件)；对于第三张幻灯片（如图5），调用“dh.swf”文件，并添加“开始”和“暂停”两个按钮，单击“开始”按钮，小鸟飞翔，单击“暂停”按钮，小鸟拍打翅膀在原位置不移动。保存文件为“参赛号+操作4+小鸟飞翔.ppt”。图3图4图55使用“操作5_素材”文件夹中的素材，创作一幅以“学科学，爱科学”为主题的Flash动画(动画时长约1分钟) 。保存文件分别为“参赛号+操作5+爱科学.fla”、“参赛号+操作5+爱科学.swf”。2011年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛教学设计与课件制作、课堂教学试题(小学信息
6、技术)教学设计与课件制作、课堂教学均为同一课题。本项比赛采用计算机答题方式，一律不用纸笔答题。文件保存在U盘根目录下，以参赛号为文件名。教学设计结束时，请将教学设计材料打印7份。 课题1：图形组合教学进度：三年级，学到画笔工具，学了直线、曲线。课题2：初识PowerPoint教学进度：四年级，学到Word段落设置。2011年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛即兴演讲题(小学信息技术)即兴演讲的准备时间为2分钟，演讲时间为35分钟。请在演讲之前首先报出选手参赛号以及演讲题名称。 (1) 试述在中小学开设机器人普及教学的意义，如何看待所面临的困难并提出相应的对策。(2) 小学信息技术教师应具备哪
7、些基本素养?(3) 在信息技术教学过程中采用“任务驱动”教学时，你是怎样设置任务的？2011年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛粉笔字比赛试题(小学信息技术)粉笔字项目的比赛时间为10分钟。请在粉笔字内容结束后另起一行的右下角注明选手参赛号。如果机器人完全右偏，添加一个“单分支控制”控件，打开属性对话框，设置属性为“条件一：灰度传感器(1通道)的值black”“条件二：灰度传感器(2通道)的值black”以及“条件三：max=1”。再添加一个“直流电机”控件(直流电机2的速度大于直流电机1的速度)在该“单分支控制”控件中。2011年江苏省基础教育初中信息技术青年教师教学基本功大赛专业技能试题
8、专业知识试题(简答题)请将答案写在下列各题的答题区域内，页面不限。答卷文档保存在“参赛号+答案与作品”文件夹中，文件名为“参赛号+专业知识答卷.doc”。1请叙述机器人的基本组成部分。答：2当前人们使用的“360安全卫士”和“360安全浏览器”，能及时更新病毒库，或提示用户所访问的网站是否安全，这主要采用了什么技术？请简述这种技术的基本工作过程。答：3什么是汉字的输入码、机内码和点阵码？请简述利用键盘调用汉字的过程。答：4有两个主机地址分别是 192.168.123.71 和 192.168.123.133，当选用的子网掩码是 255.255.255.0时，它们是否在同一子网内？若将子网掩码改
9、为255.255.255.192，情况又如何？为什么？答：5请描述计算机(处理器)中字长、寻址范围的概念。寻址范围是由什么决定的？某计算机地址总线24根，问其最大的寻址空间是多少？答：操作技能试题本文档仅供方便浏览全卷试题。请进入各题对应的文件夹进行操作与答题，并将文件保存在“参赛号+答案与作品”文件夹中。1请在Word中画出求解一元二次方程的流程图(ax2+bx+c=0, a0)。保存为“参赛号+操作1+流程图.doc”。2打开“操作2_素材”文件夹中的“成绩表.xls”文件，进行如下操作：(1) 进入“成绩表”工作表，仿照图1进行操作。修饰工作表：第1行底为蓝色，文字为白色；以5条记录为单
10、位，填充颜色为淡绿色和淡黄色相间；加黑色边框线。在“序号”列填入001到400的序号，颜色为红色。在“密码”列中填入八位整数的密码值，密码的前两位数都是20，后六位数无规律，颜色为红色，密码填入后，应保持密码不变。(2) 进入“查询”工作表，仿照图2进行操作。在第一行输入字段名。实现功能：当在“姓名”字段键入“输入”两字，此行记录各字段值都显示“0”，当输入某一位学生的姓名后，显示学生的序号、各科成绩和总分。保存文件为“参赛号+操作2+成绩表.xls”。图1 图23仔细观察“操作3_素材”文件夹中“样题.swf”的播放过程，利用Flash制作一个VB程序设计教学中的小课件。保存文件为“参赛号+
11、操作3+小课件.fla”、“参赛号+操作3+小课件.swf”。样题.swf动画效果：4仔细观察“操作4_素材”文件夹中“飞翔的小鸟.exe”的运行过程，用VB编写一个“飞翔的小鸟”的动画程序。当单击“开始”命令按钮时，小鸟拍动翅膀从左边飞到右边；当单击“暂停”命令按钮时，暂停飞行；当单击“结束”命令按钮时退出程序。保存文件的文件主名为“参赛号+操作4+飞翔的小鸟”。5使用“操作5_素材”文件夹中的素材创作一幅主题画。具体要求如下：(1) 利用滤镜产生特殊效果；(2) 应用选取、修补、颜色、蒙板等多种工具编辑图片；(3) 图中有文字效果、图层样式的应用；保存文件为“参赛号+操作5+主题画.psd
12、”和“参赛号+操作5+主题画.jpg”。2011年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛教学设计与课件制作、课堂教学试题(初中信息技术)教学设计与课件制作、课堂教学均为同一课题。本项比赛采用计算机答题方式，一律不用纸笔答题。文件保存在U盘根目录下，以参赛号为文件名。教学设计结束时，请将教学设计材料打印7份。 课题1：图片的处理课题2：走进动画世界教学进度：初一年级已学完上册第1、2章，正在学习第3章第1节的卷首语。初二年级已完成必修课教学。2011年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛即兴演讲题(初中信息技术)即兴演讲的准备时间为2分钟，演讲时间为35分钟。请在演讲之前首先报出选手参赛号以及演讲
13、题名称。 (1) 请用批判的眼光审视现行江苏初中信息技术教材，谈谈你的看法。(2) 你是如何理解课堂教学有效性的？决定课堂教学实施有效性的主要因素有哪些？(3) 对初中选修教材中开设程序设计教学的看法。2011年江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛粉笔字比赛试题(初中信息技术)粉笔字项目的比赛时间为10分钟。请在粉笔字内容结束后另起一行的右下角注明选手参赛号。 以下是几条最常用的VB语句。(1) 赋值语句赋值语句的格式为：Let 变量=表达式其中，“=”不是通常意义的等号，而是赋值号。它的作用是将赋值号右边表达式的值赋给左边的变量。赋值语句中Let还可以省略。在VB中，也可利用属性赋值语句在程序中设置对象属性。属性赋值语句的格式为：Let 对象.属性名=属性值例：Let form1.Caption = 孙悟空上织女星Let Command1.Caption = 开始(2) 注释语句 注释语句的作用是给程序进行注释，以增加可读性。注释语句在程序中为非执行语句。语句的格式为：Rem 注释内容(3) 结束语句 结束语句的格式为：EndEnd语句可以放在程序的任意位置，它的作用是结束程序。