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1、心理咨询询与心理理治疗第一章：各种各样样的咨询询虽然不不尽相同同，但是是都具有有某些共共同的特特征：（多多选）1：咨询询体现着着对来访访者进行行帮助的的人际关关系2：咨询询是一系系列心理理活动的的过程3：它属属于一个个特殊的的服务领领域咨询定义义：是通过人人际关系系，运用用心理学学方法，帮帮助来访访者自强强自立的的过程。咨询与心心理治疗疗的相似似，区别别之处：相似1：二者所所采用的的理论方方法常常常是一致致的2：二者者进行工工作的对对象常常常是相似似的3：在强强调帮助助来访者者成长和和改变方方面，二二者都是是相似的的。4：二者者都是注注重建立立帮助者者与求助助者之间间的良好好的人际际关系，认认
2、为这是是帮助求求助者改改变和成成长的必必要条件件区别：11：心理理咨询的的工作对对象主要要是正常常人，正正在恢复复或已复复原的病病人。心心理治疗疗则主要要是针对对有心理理障碍的的人进行行的工作作。2：心理理咨询着着重处理理的是正正常人所所遇到的的各种问问题，心心理治疗疗的适应应范围则则主要为为某些神神经症，某某些性变变态，心心理障碍碍，行为为障碍，心心身疾病病，康复复中的精精神病人人等。3：心理理咨询用用时比较较短，一一般咨询询次数为为一次或或者几次次，而心心理饲料料费时较较长有几几次或者者几十次次，甚至至更多，经经年累月月才可以以完成。4：心理理咨询在在意识层层次进行行，更重重视教育育性，支
3、支持性，指指导性工工作。心心理治疗疗某些学学派，主主要针对对无意识识领悟进进行工作作，并且且其工作作具有对对峙性，重重点在于于重建病病人的人人格。5：心理理咨询工工作是更更为直接接地针对对某些有有限的具具体的目目标而进进行的，心心理治疗疗目的比比较模糊糊是使人人产生改改变和进进步。新中国心心理咨询询与心理理治疗的的4个阶阶段（多多选，简简答）1：启动动阶段119499196652：空白白阶段119666197773：准备备阶段119788199864：初步步发展阶阶段19987至今中国心理理卫生协协会中的的一个分分支心理治治疗与心心理咨询询专业委委员会于于19990年111月在在北京成成立心理
4、咨询询不是思思想政治治工作成功治疗疗者与咨咨询者的的个人要要求：简简答1：要有有帮助别别人的心心2：要有有敏锐的的感觉以以及了解解心理的的能力3：要有有精神病病理的知知识4：要有有丰富的的经验5：保持持中立无无私的立立场6：自己己要有健健康的心心理和态态度第二章：治疗关关系的建建立治疗关系系是一种种治疗联联盟，内内化过程程包括：1：积极极的情绪绪体验2：自尊尊心的提提高3：移情情式的改改进4：认同同作用治疗关系系的特征征（多选选、简答答）1：独特特性，在在心理咨咨询与心心理治疗疗的过程程中，治治疗者与与每个来来访者的的关系是是独特的的。2：客观观性与主主观性的的统一，心心理咨询询与心理理治疗的
5、的工作全全部过程程，都要要求治疗疗者保持持客观中中立的立立场。3：专业业限制，保保持中立立治疗关系系的影响响因素：1：共情情，我也也能感受受2：积极极关注3：尊重重和温暖暖4：真诚诚可信其他因素素：具体体化（治治疗过程程用现在在时态）、即时化化、对峙峙；对峙常常常涉及来来访者三三种类型型的矛盾盾：多选选1：来访访者真实实自我和和理想自自我之间间的差异异2：来访访者思维维感受与与其实际际行动之之间的差差异3：来访访者的想想象世界界和治疗疗者所看看到的真真实世界界之间的的差异对峙分为为5中类类型的：体验式式、教导导式、强强力式、微弱式式、鼓励励式鼓励式对对峙指对对来访者者在日常常生活中中以某种种积
6、极的的方式行行事时所所给予的的鼓励或或对其被被动的行行为不予予鼓励的的对峙方方式第三章会谈（名名词解释释）：是是发生在在两个个个体之间间的对话话式交流流，玛塔塔若佐进进一步指指出：会会谈是为为达到预预定目标标的两个个人或者者更多的的人之间间的交流流方式，这这种交流流是通过过言语的的何非言言语的形形式进行行的。心理治疗疗中的会会谈按作作用分：收集资资料式会会谈、诊诊断式会会谈、心心理治疗疗式会谈谈（选择择）收集材料料式会谈谈是会谈谈的基本本形式影响会谈谈的其他他因素：会谈的的场所因因为隔音音的房间间，这样样才能满满足保密密的要求求，不受受外界打打扰是会会谈中最最应注意意的最重重要的问问题倾听技巧
7、巧：开放放式问题题、封闭闭式问题题、鼓励励、说明明、对来来访者感感情的反反映和总总结。解释：是是最重要要的影响响技巧，解解释能给给来访者者提供一一种心的的认识他他们的问问题和自自身的方方式。列举几种种不同的的指导方方式：指指导言语语的改变变，特殊殊的建议议或指示示，自由由的联想想式的指指导，角角色性的的指导，训训练性的的指导。自我暴露露：由焦焦若德在在19558年提提出来的的，指把把自己个个人的有有关信息息讲出来来，使别别人指导导这样一一个过程程。（选选择，名名词解释释）反馈：是是指治疗疗者为来来访者提提供自己己或他人人会怎样样看待来来访者的的问题的的特殊信信息。其他非言言语性的的技巧：目光接
8、接触，身身体语汇汇，说话话的语气气，语调调，速度度，有效的治治疗者：倾听和和理解以以下非语语言的行行为：躯体行为为，面部部表情，声声音特征征，自发发的生理理反应，个个人的生生理特征征，个人人的总体体印象（多多选）身体语汇汇中最有有用的一一种也许许可以说说是身体体姿态的的改变。（单选选）创造性沉沉默是来来访者在在会谈过过程中，对对他自己己刚才所所说的话话所体验验到的感感觉的一一种反应应。（名名词解释释）凝视着空空间某一一点也许许可以看看做沉默默的某一一标志第四章精神分裂裂症病人人 常常常存在思思维障碍碍，其中中最常见见的一种种思维障障碍是妄妄想。妄妄想是指指病人在在病理起起初上产产生的歪歪曲的信
9、信念，错错误的判判断和推推理。精神分裂裂症病人人还出现现思维联联想方面面的障碍碍和思维维逻辑的的障碍。前者可可能表现现说了半半天话，中中心松散散或者无无主题，后后者可能能概念混混乱和奇奇怪的逻逻辑推理理。（单单选）幻觉：是是一种病病人在没没有现实实刺激出出现时，产产生的虚虚幻的感感知体验验。名词词解释人格障碍碍：指人人格在其其发展和和结果上上明显偏偏离正常常，以致致不能适适应正常常的社会会生活的的障碍（名名词解释释）人格障碍碍一般从从青春期期开始渐渐趋明显显，这种种人社会会适应不不良，对对自己的的人格障障碍缺乏乏自知力力（单选选）画房子的的心理测测验（多多选）多多种心理理测验：智力测测验、人人
10、格测验验、特种种技能测测验、诊诊断测验验MMPII是目前前世界上上应用最最广、影影响最大大的人格格量表。P1003第五章治疗个案案记录（简简答）：1来访访者的基基本情况况2来访访日期 3来访访者叙说说的内容容4确认认来访者者的主要要问题（诊诊断意见见、心理理测验结结果、治治疗目标标）5处处理意见见及方式式（包括括作业以以及下次次治疗的的要点等等）杰何达提提出6条条心理健健康标准准：1对对自身的的态度22成长、发展或或自我实实现的方方式及程程度3主主要心理理机能的的程度44自主性性或对于于各种社社会影响响的独立立性，55对现实实视觉的的适应性性6对环环境的控控制能力力第六章：兰斯将阻阻力定义义为
11、：来来访者反反抗心理理治疗的的事宜程程序并以以此干扰扰领悟性性效果的的产生的的所有努努力阻力的表表现形式式：1对对会谈时时间以及及规定的的消极态态度2把把注意力力集中在在与治疗疗者有关关的问题题上3回回避问题题的方式式（常见见的阻力力表现形形式）44为自己己的行为为辩护阻力产生生的原因因（解答答、论述述、分析析、大点点）P11461阻力来来自成长长中的痛痛苦2阻阻力来自自机能性性的行为为失调33阻力来来自对抗抗治疗或或者治疗疗者的心心理动机机应付阻力力的要点点：1解解除戒备备心理22正确地地进行诊诊断和分分析3以以诚恳的的帮助对对方的态态度对待待阻力治疗者干干扰的某某些具体体表现1-10 P1
12、153第七章治疗的方方式：11自由联联想2释释梦3阻阻抗4移移情5解解释领悟的本本质：疗疗效的取取得不在在于揭示示幼年的的精神创创伤，而而在于病病人对治治疗者解解释的信信任，这这就是领领悟的本本质弗洛伊德德在晚期期与19923年年发表了了自我我与本我我一书书，进一一步用自自我和吵吵我代替替了看守守人一说说，从而而确立了了其有关关人格构构成的学学说。（单单选）本我：是是人格中中最原始始最模糊糊和最不不易把握握的部分分，是由由一切与与生俱来来的本能能冲动多多组成。这些本能能和欲望望强烈地地冲动着着，不懂懂得逻辑辑，道德德和价值值观，其其活动之之手快乐乐原则的的支配。本我的特特性：11无意识识的，无
13、无理性的的，要求求无条件件的得到到满足，只只遵循快快乐原则则2是一一切本能能冲动后后的性力力的贮藏藏库超我是从从自我分分化出来来的，能能进行自自我批判判和道德德控制的的部分。超我的特特性：从从自我分分化而来来的，大大部分输输无意识识的，它它是父母母权威的的内化，执执行父母母早年的的职责主主要作用用是监督督和控制制自我。自我同时时服侍三三个严厉厉的主人人：外部部世界、超我、自我心理防御御机制主主要下述述：1压压抑（一一些为社社会伦理理道德嗦嗦不容的的冲动、欲望，在在不知不不觉中被被抑制到到无意识识之中，使使人自己己不能意意识到其其存在。）名词词解释2投射（把把自己的的愿望与与动机于于他人，断断言
14、他人人有此动动机、愿愿望，这这些东西西往往都都是超我我所不能能容的。3否认（有有意识或或者无意意识的拒拒绝承认认那些使使人感到到焦虑痛痛苦的事事情，似似乎从未未发生过过4退休55固着 6升华华7置换换8抵消消9反向向形成在性心理理发展中中，弗诺诺德看法法：认为为人在幼幼年时期期，对异异性双亲亲的眷恋恋现象是是人类普普遍存在在的特征征之一。俄狄浦浦斯情结结（恋母母情结）是是他用于于说明此此问题的的一个术术语，第八章：行为治疗疗：斯金金纳等人人与19954年年提出（判判断）行为治疗疗包括：经典的的条件反反射原理理、操作作条件作作用原理理、模仿仿学习原原理 代代表人物物：早期（巴巴普洛夫夫、华生生、
15、斯金金纳）后后来有沃沃尔扑、艾森克克、班都都拉经典的条条件原理理有这样样几个现现象：1条条件反射射的形成成和建立立2泛化化3消退退班都拉对对社会模模仿学习习进行分分析四个个过程：1注意的的过程22保持的的过程33运动的的再现过过程4动动机建立立过程其他影响响因素：1被模模仿人的的特征22观察者者的特征征3观察察者的参参与程度度所谓行为为治疗：利用通通过这种种实验而而确立的的有关学学习的原原理和范范型去克克服不适适应的行行为习惯惯注意治疗疗过程中中的内容容：1确确认来访访者的不不良行为为2以适适当的技技术方法法对不良良行为进进行矫正正3记录录靶行为为的基线线水平以以及变化化过程，以以评估治治疗过
16、程程行为观察察法常用用：1频频数测量量2反应应分类33间隔记记录行为治疗疗中的常常用技术术：1放放松训练练2系统统脱敏法法3模仿仿学习44角色扮扮演或行行为排演演5决断断训练66强化方方法系统脱敏敏：是最最早应用用行为治治疗技术术之一，是是由沃尔尔扑最先先发明及及应用的的。主要要用于来来访者在在某一特特定的情情境下产产生的超超出一般般紧张的的焦虑或或恐怖状状态角色扮演演方法如如下：11问题及及情境说说明2角角色分配配3治疗疗者的指指示语扮演要要求4信信息反馈馈5模仿仿学习66结束时时的工作作决断训练练特别适适用于那那些不能能表达自自己的愤愤怒或者者苦闷的的人强化的类类型：11正强化化2负强强化
17、3正正惩罚44负惩罚罚强化方法法;1塑塑造2代代币管制制法3消消退法第九章：以为中心心的治疗疗是人本本主义的的心理治治疗之一一来访者中中心治疗疗或以人人为中心心的治疗疗的倡导导者是卡卡尔.罗罗杰斯指导式的的治疗者者最常用用的技巧巧：P2226 1-77非指导式式的治疗疗者常用用的会谈谈技巧：P22261-7真诚的交交流应注注意：11从角色色中解放放出来22自发性性的交流流3非防防御的态态度4一一致性55自我暴暴露第十章合理情绪绪治疗的的基本理理论主要要为ABBC理论论A是诱诱发性事事件B个个体对事事件的看看法解释释、评价价C在特定定情景下下个体的的情绪和和行为结结果不合理信信念的特特征：绝对化
18、化的要求求、过分分概括化化、糟糕糕至极在合理情情绪治疗疗的过程程中，最最常用的的技术就就是与不不合理的的新年辩辩论的技技术合理的情情绪想象象技术：1使来来访者在在想象中中进入他他产生过过不适当当的情绪绪反应或或自感最最受不了了得情境境之中，体体验在这这种情境境下的强强烈的情情绪反应应2帮助来来访者改改变这种种不适当当的情绪绪反应并并体会适适度的情情绪3停止想想象，让让对方讲讲述他是是怎样想想的，就就使自己己的情绪绪发生了了变化神经质类类型：11普通神神经质22强迫观观念症33发作性性神经质质生存欲的的含义包包括：11希望健健康地生生存2希希望更好好得生活活，希望望被人尊尊重3求求知欲强强肯努力
19、力4希望望成为伟伟大幸福福的人55希望向向上发展展（简答答）第十一章章森田治疗疗法关于于神经质质症的形形成机理理概括：由于疑疑病素质质的存在在，在偶偶然事件件的诱因因影响下下，通过过精神交交互作用用而形成成神经质质症状。造成神神经质症症的根本本原因则则在于想想一主观观愿望控控制客观观现实而而引起的的精神拮拮抗作用用的加强强。(简简答)顺应自然然是森田田疗法中中最基本本的治疗疗原则。这条原原则包括括：1顺顺应自然然就应认认识情感感活动的的规律，接接受不安安等令人人厌恶的的情感22顺因自自然，就就要认识识精神活活动的规规律，接接受自身身可能出出现的各各种想法法和观念念3顺应应自然，就就要认清清症状形形成和发发展的规规律，接接受症状状。4顺顺应自然然，就要要认清主主观与客客观之间间的关系系，接受受事物客客观规律律为所当为为是对顺顺应自然然的治疗疗原则的的充实和和补充住院治疗疗过程44期：11绝对卧卧床期22轻工作作期3重重工作期期4生活活训练期期第十二章章：19866年拉拉卡瑟则则报告有有多达4400种种以上的的心理治治疗学派派整合倾向向的原因因：1不不同的疗疗法疗法法相近22不同疗疗法各有有千秋33寻求影影响治疗疗成功的的共同因因素4现现实社会会的要求求折衷注意意治疗最最早是由由宋恩所所倡导