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1、2020-2021学年江西省南昌市部编版一年级下册期末考试语文试卷学校:姓名：班级：考号：一、书写1.读拼音，写词语。shcng yin zhc II fci ji gc zhong gc yanghong ye gao xing tian kong shu I in chuang qian2.背一背，默一默。,云深不知处。平生不敢轻言语,(2)（3）小荷才露4匚蜻蜓立上头。IIIII二、信息匹配.选择正确的读音并打7”。种树(zh6ng zhong)踪迹 (zong zhong)睡觉(jue jio)逃命(min mi ng)亲人(qTn qTng)拿着(na la)）乐极了。）都睁不开。)
2、住()往(.选词填空。快块（1）奶奶给了我一（）巧克力，我（晴晴（2）今天（）天，太阳很大，眼（三、填空题3 .比一比，再组词。中（）拍（）包（钟（）怕（）跑（4 .照样子，写一写。（!） “仔字先查大写字母 Z,再查音节Zi ,再看看它在第几页。“孤”字先查大写字母,再查音节，再看看它在第几页。（2）照样子，换偏旁再组词。吹（次）（多次）谅（）（）何（）（）伙（）（）（3）例：“乐”字共5笔,第二笔是,组词。“采”字共 笔，第三笔是,组词 O.照样子，写一写。（不会写的字用拼音代替）（1）高高兴兴 飞来飞去 一匹马 （2）啊，多美的夏夜呀！啊，多美的!小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。和_块）L
3、o 块）L o5 .给句子加标点。（1）可是（）向谁去借一条尾巴呢（）（2）元元（）你迟到了二十分钟（）四、现代文阅读阅读短文，完成练习。小白兔真可爱。眼睛红红的，像两颗闪闪的红宝石。耳朵长长的，不时地转动 着。小小的嘴巴，吃起草来可神气啦！尾巴短短的，总是向上翘着。它的前腿短后腿 长，走路总是跳来跳去的，像是立定跳远。6 .短文一共有（）句话。7 .连线题。小白兔的眼睛小小的小白兔的嘴巴长长的小白兔的尾巴短短的小白兔的耳朵红红的H.判断题。（对的打“才，错的“X”）小白兔的后腿比前腿长。（）12 .读了短文，我知道小白兔吃的是，我还知道小白兔爱吃五、书面表达13 .看图写话。仔细观察图中的他
4、在哪里，在干什么？你想对他说什么？发挥你的想象写几句话吧。不会写的字用拼音代替。参考答案:sheng yin zhe IT fei jl ge zhong ge ydng声音这里飞机各种各样hong ye gao xing tian kong shu Kn chuang qian红叶高兴天空树麻床前【解析】【详解】本题考查看拼音写词语。要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字 的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“样”“高皿树”前”笔画较复杂，易写错，需注忠O2. (1)在此山,中 【详解】本题考查对诗词名句的识记及书写。（1）唐代贾岛的寻隐者不遇，全
5、诗为：松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深 不知处。（2）明代唐贡的画鸡，全诗为：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言 语，一叫千门万户开。（3）宋代杨万里的小池，全诗为：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖 角，早有蜻蜓立上头。答案第I页，共6页3. zhong jiao qTnzong ining na【解析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力。先审题，题目要求是选择正确的读音，按题目要求选出正确的读音。认真读一读加点字 词，读准字音，注意区分形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母、平舌音翘舌音、 前鼻音后鼻音的区别，平时要多读、多练，严格要求自己读准字音。种树：栽树
6、。种：多音字，读“zhbng”时，释义为物种的简称；类别，种类：生物传代繁殖 的物质；表示种类，用于人和任何事物；姓。读“zh6ng”时，释义为种植。由此可知，“种 树中的“种”表示种植的意思，应读作“zhbng”。睡觉：进入睡眠状态。觉：多音字，读时，释义是人或动物的器官受刺激后对事物的 感受辨别；醒悟。读“j论。”时，释义是睡眠（从睡着到睡醒）。由此可知，这里的觉表示 睡眠的意思，应读作却布”。亲人：直系亲属或配偶。比喻关系亲密、感情深厚的人。亲：多音字，读“qTn”时，释 义是有血统或夫妻关系的；婚姻；因婚姻联成的关系：称呼同一地方的人：本身，自己 的；感情好，关系密切；用嘴唇接触表示喜
7、爱。读“qing”时，释义是夫妻双方的父母彼此 的关系或称呼。由此可知,这里的“亲”应读作“qTn”，没有“qlng”的读音。踪：读作“z6ng”，表示脚印、踪迹的意思。“踪迹”即行动所留的痕迹。命：读作“ming”，释义是动植物的生活能力；迷信认为生来就注定的贫富、寿数等；上级 对下级的指示；给予（名称等）；指派，使用。逃命指为保住性命而逃离危险境地。拿：读作释义是用手或用其他方式抓住、搬动（东西）：用强力取；捉：掌握；刁 难：要挟；装出；故意做出；领取；得到；引进所凭借的工具、材料、方法等，意思跟 用相同；引进所处置或所关涉的对象。“拿着”指用手抓住东西。4. 块快晴晴【解析】【详解】此题
8、考查学生选字词填空能力。我们在平时学习中，区分形近字、同音字，认清字形。（I）块：形声。从土，鬼声。字本作“出”，是个会意字，表示土块装在筐器之中。后来写答案第2页，共6页 作“现”，变成了形声字，现在简化为“块本义：土块。快，形声。从心，(guai)声。本义：高兴，痛快。依据语境，选填“一块巧克力”，“快乐极了(2)睛，形声。从目，青声。本义：眼珠。组词：眼睛。晴，形声。从日，青声。青古指蓝色，也有表意作用。说文作“姓”。意思是夜间(夕) 雨止，出现星星。本义：雨止无云，天气晴朗。组词：晴天。5. 中间拍手包子住宿钟表害怕跑步往事【解析】【详解】本题考查学生对形近字和组词的理解、辨析与运用。
9、“中”可以组词为“房中”。钟可以组词为“时钟“拍”可以组词为“拍摄”。“怕”可以组词为“恐怕”。“包”可以组词为“包含”。“跑可以组词为“奔跑“住”可以组词为“居住“往可以组词为“往常G gu 惊惊讶河小河灾灾难点快乐 8#八点采 摘【解析】【详解】(1)本题考查了查字典。常用的三种方法是：部首查字法、音序杳字法和数笔画杳字法。如果很容易确定部首，但 不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如 果是独体字就用数笔画查字法。“孤”字读音音序是G。(2)本题考查换偏旁组词。“谅可以换成“凉”，凉风、冰凉等：换成“晾”，晾晒、晾衣服等：换成“惊”，惊讶、惊慌 等。
10、答案第3页，共6页“何”可以换成“河”，小河、河水等；换成“苛”，苛刻、苛责等；换成“阿”，阿姨、阿公等。“伙可以换成“灾”。火灾、灾难等：换成“秋”，秋天、秋季等。(3)本题考查笔画及组词。“乐字共5画，笔顺是：撇，竖折/竖弯，竖钩，撇，点；组词：快乐、乐趣、欢乐等。“采字共8画，笔顺是：撇，点，点，撇，横，竖，撇，捺；组词：采摘、采花等。6. 平平安安是是非非明明白白一心一意十全十美人山人海一只羊一头牛一条鱼湖水呀小明小红去学校爸爸和妈妈送我去学校【解析】【详解】(1)本题考查词语仿写。要求学生平时多积累词语，能够准确判断题目中的词语类型并根据积累写出相同类型的词 语。高高兴兴：A ABB
11、式词语，形容开心、愉快的样子。仿照词语，写一写A ABB式词 语，例如：平平安安、是是非非、明明白白等；飞来飞去：ABAC式词语，指利用翅膀或动力机械在空中活动。仿照词语，写一写AB AC式词语，例如：一心一意、十全十美、人山人海等；一匹马：结构是“数量词+表示动物名称的名词“，说明马的数量。仿照词语的结构，用“数 量词+表示动物名称的名词的形式写一写某类动物的数最，例如：一只羊、一头牛、一条 鱼等。(2 )本题考查仿写句子。仿句的方法如下：1.仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，做到语意连 贯；2.仿照例句所用到的修辞；3.仿语境：仿照例句中所包含的道理或感情色彩。阅读例句可知
12、，例句运用了“多美的+名词+呀”的形式感叹了夏夜非常美丽。仿照例句，运用“多美的+名词+感叹词”的形式写一写还有什么东西很美丽。例如：啊，多美的 湖水呀！阅读例句可知，例句运用了“谁和讹+一块儿+做什么”的形式写出了小公鸡和小鸭子一 块儿出去玩这件事。仿照例句，运用“谁和谁+一块儿+做什么”的形式写一写谁和诜一起 做了什么事。例如：小明和小红一块儿去学校、爸爸和妈妈一块儿送我去学校等。7. ,?,。【解析】答案第4页，共6页【详解】本题考查标点符号的运用。(1)逗号把句子切分为意群，表示小于分号大于顿号的停顿。问号是表示疑问的标点符 号。用于疑问、设问、反问句等句型的末尾。“可是”后加逗号，由
13、句意可知，句子是疑问 的语气，句末加问号。(2)呼叫别人的名字表示停顿，用逗号，句号是用于陈述句末尾的标点。“元元”后加逗 号，陈述句“你迟到了二十分钟”，句尾用句号。8. 6小白兔的眼睛、小小的10小白兔的嘴巴/长长的 小白兔的尾巴-短短的 小白兔的耳朵/ 、红红的11. 7草青菜胡萝卜【解析】本题考查数句子。判断一段文章中有几句话，一般可以根据后面的标点符号是否为句号、感叹号、问号来判 断，一般出现以上标点符号即可判断为一句话。这段话共有六句话。9. 本题考查对文章内容的理解。由原文“眼睛红红的耳朵长长的”“小小的嘴巴”“尾巴短短的可知，小兔子身体器官的特 征。10. 本题考查筛选关键信息
14、。由原文“它的前腿短后腿长”可知，小白兔的后腿比前腿长。11. 本题考查对关键信息的筛选及课外知识与积累。答案第5页，共6页 由原文“吃起草来可神气啦”可知，小白兔吃的是草。另外根据生活常识，青菜和胡萝卜都 是小白兔爱吃的食物。13.范文：今天，我在马路上，看到一位背着书包的小学生过马路的时候不走斑马线，他 横穿马路，直接爬马路中间的栏杆过。这样是非常危险的。【解析】【详解】本题考查了学生看图写话的能力。完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理的 想象，组织语言写话。解答时，需要观察图片中存在的人、物及其周围环境，思考人或物具体做了什么，并展开 合理的联想。注意措辞的准确以及语句的通顺，不要出现错别字。图上画了一个小男孩在横穿马路。据此组织语言作答。答案第6页，共6页