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1、中班有趣的沙漏科学教案活动目标：1、激发幼儿探究欲望，开展幼儿的比拟、观察、判断能力。2、通过观察、比拟探究沙漏速度与漏口大小、沙多少、沙粗细的 关系。3、培养幼儿之间的合作能力。活动准备：不同大小的饮料瓶、胶布、粗沙细沙等，记录表。活动过程：一、请幼儿观察沙漏并猜想。“这是两只粘连在一起的瓶子，里面有沙子。请小朋友猜一猜，如 果我把瓶子倒过来，会发生什么情况。”“沙子会从一只瓶子流到另一只瓶子里。”“你们桌子上有这样的瓶子，请你们试一试，玩一玩。”二、幼儿操作“沙子是从哪里漏下来的？你为什么是这样认为？”“我斜着看，发现里面有个洞。”老师小结：原来沙子是从洞口流下来的。这就是沙漏。（教师打
2、开瓶子让幼儿观察瓶盖是否真的有洞，引发幼儿的探究兴趣。）三、幼儿制作沙漏“你们有方法制作一个比原来那个流得快的沙漏吗？请你把设计的 方法记录下来。幼儿在记录纸上记录。“请你们介绍一下自己的方法，再听一听别人的方法可行不可行。”（教师展示孩子的记录）老师为你们提供了沙子、勺、空瓶子、有洞的瓶盖。请你们去做实验，别忘了实验后记录结果。”幼儿选择材料进行实验，教师观察幼儿实验情况，如幼儿是否根 据自己的设计进行实验，是否把制作的沙漏和原来的作了比拟。然 后询问幼儿为什么采取这种方法，将两种方法比照后有什么想法。四、交流实验结果“你是怎么做的？把你的实验结果告诉大家。那为什么沙子少了也 会快呢?”为什么洞口大，洞口多了，沙子就流的得快呢？五、活动延伸：把材料投放到科学区，探索:你们有什么方法制作一个原来的漏得慢 的沙漏吗？（引发新问题）