《2019—2020学年第一学期五年级语文知识点(1—3单元).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019—2020学年第一学期五年级语文知识点(1—3单元).docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、瑞金路小学五年级（下）语文知识点复习卷（一）一、字词盘点1.字(1)难读的字耘(yn)稚(zh)漪(y)倭(w)逛(gung) 篝(gu)旖(y)旎(n)顷(qng)玷(din)秉(bng)眷(jun)(2)难写的字昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。晓:右半边是“尧”,注意不要多加一点。拔:右半边是“犮”,不要错写成“发”。割:左半边中间部分是“丰”,不要少写一横。承:中间共有三横,不要多写或少写。逛:半包围结构,不要将“犭”错写为部首。(3)多音字供gng(供职)gng(供求) 横hng(横线)hng(蛮横)晃hung(明
2、晃晃)hung(摇晃) 壳k(蚌壳)qio(地壳)燕yn(燕园)yn(燕子) 斗du(斗胆)du(斗争)分fn(分外)fn(分别) 折zh(折节)sh(折本)zh(折腾)2.词(1)必须掌握的词蝴蝶蜻蜓蚂蚱樱桃榆树锄头承认 水瓢阴凉冷艳幽芳郑重宝贵眷恋 圆滚滚明晃晃孤零零山高月小三潭印月 不可胜数顶天立地恍然大悟乐此不疲 清光四溢相映成趣离乡背井美妙绝伦 茂林修竹绿水环流良辰美景能书善画 颇负盛名万里长城风欺雪压低头折节(2)近义词四时四季童孙儿童信口随口 漂亮美丽瞎闹胡闹闪烁闪耀存心故意随意任意圆滚滚圆溜溜 不可胜数不计其数大概大致乐此不疲乐在其中盼望渴望威风威严 徘徊踌躇气派气势澄澈清澈
3、闪耀闪烁幽芳幽香玷污侮辱 稀罕稀奇郑重慎重秉性性格 眷恋依恋(3)反义词昼夜晓晚寒暖新鲜陈腐 承认否认自由禁锢黑暗光明阴凉燥热不可胜数屈指可数 广阔狭窄夸大缩小平凡出众冰凉火热爱惜糟蹋训斥赞扬 清白污浊秀气粗笨衰老年轻(4)词语归类量词一个大花园一朵花 一个小毛球一个果园 一棵樱桃树一顶大草帽一个黄瓜 一只大蜻蜓 一朵倭瓜花一个绿蚂蚱一条腿 一只白蝴蝶一个月亮 一轮明月 一颗泪珠 一幅墨梅图 一枝画梅 一只金鸡一块手绢一颗心修饰词圆而粗的柱子风光旖旎的莱蒙湖 无边无垠的非洲大沙漠碧波万顷的大海巍峨雄奇的高山心爱的小月亮 冰凉的泪珠慈祥的外祖父最宝贵的画雪白的细亚麻布血色的梅花眷恋祖国的心 长长
4、地叹一口气早早地起了床郑重地递给动词摘黄瓜追蜻蜓捉蚂蚱点起篝火刮去污迹特殊词语ABB式词语:胖乎乎圆滚滚明晃晃毛嘟嘟蓝悠悠孤零零凉飕飕类似的词语:响当当气冲冲乱哄哄空荡荡AABB式词语:马马虎虎整整齐齐 类似的词语:忙忙碌碌平平安安干干净净ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往描写景色的词语：山高月小三潭印月顶天立地 烟波浩渺晶莹澄澈风光旖旎无边无垠 碧波万顷巍峨雄奇美妙绝伦茂林修竹绿水环流一碧数顷荷香远溢宿鸟幽鸣 类似的词语：鸟语花香山清水秀万紫千红湖光山色姹紫嫣红 百花齐放春暖花开草长莺飞 风和日丽春意盎然二、佳句积累1.比喻句太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁
5、得和沙滩上的蚌壳一样。这句话将榆树的叶子比喻成蚌壳,形象地写出了叶子在阳光照耀下发出光亮的样子。2.排比句在风光旖旎的瑞士莱蒙湖上,在无边无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮。这句话连用四个“在”字,写出了作者在世界各地都见到过月亮,突出了他乡所见月亮之多。3.拟人、排比句花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像虫子在说话似的。“睡醒”“逛”“说话”等词语将“花”“鸟”“虫子”等拟人化了,使所写之物更加形象、亲切,并且运用了排比的修辞手法,充分说明园中的一切都是鲜活的,作者的心情也是快乐、自由的。4.描写优美的句子每逢望夜,一轮当空
6、,月光闪耀于碧波之上,上下空蒙,一碧数顷,而且荷香远溢,宿鸟幽鸣,真不能不说是赏月胜地。这句话形象地描写了朗润园的美丽月景。既有视觉描写(月光闪耀、碧波、空蒙、一碧数顷),又有嗅觉描写(荷香),还有听觉描写(宿鸟幽鸣),向我们展示了一幅美妙的“荷塘月色图”。5.含义深刻的句子旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!运用拟人的修辞手法,外祖父竭力地赞美梅花的精神,赞美梅花高贵的品质和顽强的生命力。通过外祖父对梅花品格、秉性、骨气的热情讴歌,说明梅花是祖国的象征、是民族精神的象征。6.转述句我看祖父还在笑,就说:“你不
7、信,我到屋里拿来给你看。”(改为转述句)我看祖父还在笑,就说,他不信,我到屋里拿来给他看。考试点睛：“用自己的话转述别人说的话”是考试中的一个常考考点,经常通过以下形式考查:(1)将原句改为转述句。(2)判断直述句和转述句的说法是否一致。三、考试热点1.古诗三首常以解释词语、句子的形式考查对古诗内容的理解。2.祖父的园子第16、17自然段常作为课内阅读出现。3.月是故乡明常以选择、判断的形式考查对作者情感的理解。4.梅花魂第13自然段常以填空、选择的形式考查对梅花品质的理解。瑞金路小学五年级（下）语文知识点复习卷（二）一、字词盘点1.字(1)难读的字弩(n)丞(chng)迸(bng)踉(lin
8、g)跄(qing) 蹿(cun)抡(ln)簌(s)挈(qi) 镌(jun) 碣(ji)讳(hu) 纨(wn) 晦(hu)姊(z)鬟(hun)(2)难写的字“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。“恰”:右部是“合”,不是“台”。“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。(3)多音字擂li(擂鼓)li(打擂) 泊p(血泊)b(停泊)呵a(好呵)h(呵护) 饮yn(一饮而尽)yn(饮马)了lio(一语未了)le(走了) 劲jn(用劲)jng (强劲)2.词(1)必须掌握的词妒忌曹军都督委托惩罚遮挡私自 水寨擂鼓呐喊插满
9、筷子饥渴恰好 官府榜文谋财诡计拖着坠下胸膛 两截拳头喘气酥软顺风顺水自有妙用 神机妙算半夜三更踉踉跄跄抓耳挠腮喜不自胜天造地设荒郊野外安身之处(2)近义词才干才能妒忌嫉妒推却推辞 紧急紧迫惩罚惩处迟延拖延疑惑怀疑吩咐命令晌午中午 吓唬恐吓诡计阴谋耻笑嘲笑光滑平滑开辟开拓迸裂裂开 炎热酷热呼唤召唤安身安家宽阔宽广齐整整齐小器小气 忌讳避讳晦气倒霉赶令命令兴头高兴横竖反正精致精美 寂寞孤独玲珑精巧促狭刁钻姊妹姐妹(3)反义词推却答应惩罚奖赏齐全短缺 疑惑相信秘密公开支援攻击恶意善意耻笑尊重敞开关闭 光滑粗糙酥软僵硬炎热寒冷欢喜难过宽阔狭窄顽劣乖巧 齐整凌乱小器大方精致粗糙欢喜悲伤(4)词语归类量词
10、十万支箭一千多个草把子一家酒店一面旗 三只碗一双筷子一盘熟菜二斤熟牛肉 一片好心一轮红日一阵狂风一行楷书大字 一把西洋小银剪子修饰词紧紧地揪住铁锤般大小的拳头打折的哨棒 铁棒似的虎尾明明朗朗的一架桥梁天造地设的家当动词立下军令状故意延迟擂鼓呐喊抡起哨棒 迸出鲜血饮涧泉拖男挈女采山花觅树果 呼弟唤兄搬高凳捆剪子股拨籰子特殊词语:AABB式词语:踉踉跄跄明明朗朗飘飘飖飖类似的词语:清清楚楚欢欢喜喜工工整整ABAC式词语:顺风顺水类似的词语:百发百中自由自在人来人往形容人有智慧的词语:神机妙算类似的词语:足智多谋料事如神聪明绝顶含有人体器官的词语:抓耳挠腮类似的词语:交头接耳口是心非拳打脚踢二、佳句
11、积累1.语言描写(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。(2)石猴端坐上面道:“列位呵,人而无信,不知其可。你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。2.动作描写武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地
12、去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。3.比喻句(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很
13、多。(2)把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理解句子的含义。三、考试热点1.草船借箭第79自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。2.景阳冈第5、6自然段常作为课内阅读出现。3.猴王出世第1、2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。4.红楼春趣学习本课人物描写,以习作题出现。瑞金路小学五年级（下）语文知识点复习卷（三）一、字词盘点1.易混的多音字 （监督） （殷红） （创口） （龟裂） 监（国子监） 殷（殷
14、商） 创（创造） 龟 （乌龟） 2.易读错的字 隶书（l） 领域（y） 蜀国（sh） 枇杷（p pa） 皋陶（go yo） 造诣（y） 祭祀（s） 蜷曲（qun） 外甥（sheng）提供（gng） 楷模（m） 书籍（j） 报刊（kn） 小篆（zhun） 匈奴（xing） 3. 必须掌握的词遨游 应声 蜷曲 祭祀 趣味 信息量 悠久 规范 报刊 狩猎 纤细 铸刻 繁琐 楷模 造诣 途径 搜集 奠定 蕴含 涌现 古往今来 笑而不答 力所能及 源远流长 威名远扬 举世闻名 4. 词语积累 （1）词语搭配 (古老)的文字 (漫长)的演变过程 (独特)的艺术 (著名)的书法家 (悠久)的历史 (丰富)的
15、文化 （仔细）地研究 （创造）文字 （奠定）基础 （治疗）创伤 （查阅）书籍 （搜集）资料 （3）词语拓展（描写书法的词语） 笔酣墨饱 笔走龙蛇 力透纸背 入木三分 龙飞凤舞 龙蛇飞动 铁画银钩 方刚圆柔 （3）谐音歇后语 外甥打灯笼照旧（舅） 梁山泊军师无（吴）用 孔夫子搬家净是输（书） 四月的冰河开动（冻）了 咸菜烧豆腐有言（盐）在先 隔着门缝吹喇叭名（鸣）声在外 二、考试热点1.字谜七则中根据字的形状、拆字解意和会意等方法猜字谜。 2.有趣的谐音中有六组歇后语，这类歇后语是利用同音字或近音字相谐， 由原来的意义引申出所需要的另一种意义。 3.形声字是指汉字的一种造字方式，表示意符（形旁）
16、和表示声音类别的声 符（声旁）组合而成。 4.汉字已经有（三四千年）的历史，汉字的演变从（甲骨文）开始，经过了 （金文）、小篆、（隶书）、（楷书）等字体的发展演变过程。 5.甲骨文一般刻在（龟甲）和（兽骨）上，我国文化领域中研究甲骨文的学 科叫“（甲骨学）”。 6.制定国家通用语言文字法的必要性有：一是（有利于语言文字的社会应用）； 二是（有利于各民族之间的交往）；三是（有利于促进民族团结，维护国家统一）。 7.关于“李”姓的历史和现状的研究报告是一则研究报告，研究报告的 内容一般包含四个部分：问题的提出、（研究方法）、（资料整理）、研究 结论。 考点五：单元知识链接 汉字是音、形、义三结合的表意字，从结构规律上分析，汉字主要有六 种形式：（象形）、（会意）、（形声）、（指事）、（转注）、（假借）。10