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1、高中特色班级建设方案中学特色班级建设方案1 一、理解班级文化主要指班级内部形成的具有肯定特色的思想观念和行为规范的总和，是一个班级内在素养和外在形象的集中体现。班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝合力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等中学班级文化建设方案中学班级文化建设方案。班级文化的核心是班级精神和价值取向。二、目标1、总目标：“独立”。独立作为成长的过程，是我们生活实力的熬炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增加自信，提高法律意识;逐步学会理解和敬重他人，擅长与他人沟通和交往，和谐相处;主动融入社会，关爱社会，奉献社会，
2、成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够独立自强的人。2、详细目标：结合高二美术班学生的特点，我将学生培育的详细目标界定为：金的人格，铁的纪律，水般寂静，火般热忱金的人格：孔子有云：先成人再成才，作为三中学生，要成长为：自信、文明、阳光、负责的学生，关键在于良好人格的培育，这是前提，是成才的基础，也是学生的最高目标。铁的纪律：常规是保障，要想成为有凝合力和战斗力的集体，必需要有严明的纪律，特殊是美术班，要摆脱懒散、不求上进的不良习惯。水般寂静：美术班的学生，相对来说须要学习和绘画两手抓两手都要硬，在惊慌劳碌的学习中须要耐得住性子，沉下心去做事，一步一个脚印，夯实每一步基础，切不行心浮气
3、躁。火般热忱：中学的学习惊慌而劳碌，适当的活动须要全勤投入，这是学生调整的过程，也是班级凝合力提高的过程，主动的投入各项活动，能够更好的提高学习的热忱。三、措施(一)、物质文化：教室环境布置1、设计班徽，利用美术班学生的特长，由学生制作代表班级的班徽，以此提高学生的主子翁意识，加强班级向心力。2、设计笑脸墙，由每位学生供应大头照，在班级进门处设置笑脸墙，呈现学生朝气阳光和主动向上的精神风貌3、教室中张贴励志标语，结合美术班特点，由学生选出适合班级特点的标语进行张贴。4、特地利用教室墙壁设计特色栏目，如我们的成长踪迹，记录每次活动照片的点点滴滴;每周优秀作业、课本、笔记本展示;学生优秀绘画作品展
4、示等等，培育学生竞争意识。5、班级每周风云人物墙，由全体学生选出，上榜和提名的对象包括学生、老师、家长，树立正面典型形象，激励学生6、设计个人席卡，既有利于老师、同学尽快相互相识，也便利学生张贴进行自我激励标语，起到自我监督和督促作用。(二)、制度文化：班级规章制度订立1、制定班级口号，要求主动向上、与班级目标相吻合(由学生探讨后确定)2、制定班级公约，依据班级目标营造良好的学习氛围3、打造得力的班干部队伍，实行自荐和同学民主举荐相结合的班级干部应聘制。4、值日班长轮番制，由班干部担当轮值班长，每周举荐一名值日班长组织每周五班级总结的班级亮点新闻播报，用学生的眼光去端详班级，用学生的语言去管理
5、学生。5、班级工作双向招标制，将班级一年中有可能出现的各项活动进行分解公示，进行双向招标，不同的项目有不同的嘉奖分值，期望达到人人有事做，事事有人做，人人抢事做，人人会做事的目标。6、班级个人综合考核制度，将学校的各项优秀考评与学生个人成长记录挂钩，由全班制定考核法则，激发学生学习和活动的热忱，既培育学生实力，又激发学生热忱。(三)、精神文化：班级精神的打造1、制定班训，由学生探讨，与班级目标一样2、围绕班级目标开展系列主题班会活动： 九月主题：“我的班级我做主”，详细制定相关班训、班徽、班级公约，完善班级机构，完成班级主题的架构，班主任对班级目标进行具体的解读。十月主题：“我选择、我无悔”，
6、面对美术道路，强调学生的责随意识，选择美术就选择的艰辛的付出，既然选择了，哪怕爬着也要向前进，减轻学生的畏难意识。十一月主题：“平凡中的宏大”，进入新班级两个月后，让学生评比班级月度风云人物，提高学生的主动性和竞争意识。十二月主题：“绚烂的花季雨季”，结合学校的文化艺术节，开展班级的文化艺术展示，申请学校的美术展览，既可调整学生学习压力，又可提高艺术氛围。一月主题：“亮剑期末”，抖擞精神，以饱满的精神迎接期末考试。下学期的待定3、加强学生读书活动，通过读书陶冶情操，请语文老师和学生共同举荐优秀书目，每周邀请学生进行点评展示。4、进行班级演讲活动，每天中午利用午饭后一段时间进行5分钟的简短演讲，
7、既可以拓宽学生的学问面，又可提高学生的语言表达实力。5、进行班级风云人物的评比，调动学生，老师，家长的主动性，让家校形成合力，树立典型，进行班级表彰。6、设立“诚毅讲堂”活动，摆脱每次都由班主任进行说教的传统，邀请校长，老师，家长，毕业学生等代表进行谈话式的访谈活动，让学生去感受成长，懂得成长。7、主动参与各项活动，通过活动加强班级的凝合力四、预期目标通过努力尽快形成班级的凝合力，努力打造最温馨的集体、最主动向上的集体。使学生乐于学，情愿学、在学校可以找到欢乐的感觉。在学习上，适应高二繁琐的学习生活，养成良好的学习习惯;在绘画方面，能做到每天都有提高，学习绘画两不误;在工作实力上，熬炼、培育学
8、生的综合实力;在与人交往上，学会理解和敬重他人，擅长与他人沟通和交往，和谐相处;在道德情感上，学会感恩、感谢、感谢，做一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够独立自强的人，真正成为：自信、阳光、文明、负责的三中学生。中学特色班级建设方案2 “特色班级”文化建设是校内文化建设的重要组成部分。是优化育人环境的须要，也是全面提高教化质量的须要，班级是校内里的有机个体，班级的班风、学风，干脆影响着校内整体文化建设中学班级文化建设方案活动方案。依据xx中小学校特色班级文化建设评比方案，特制定本实施方案。一、实践意义 1、抓特色，出亮点。突现班主任治学风格，凝合班集体团队意识。2、通过优化班级特色环境
9、，提升班级物质文化，实现在环境中教化人、培育人、熏陶人。3、通过开展特色主题活动，提升班级精神文化，在活动中提升凝合力，打造奋勉向上、团结拼搏的精神 4、通过对班级特色文化的建设，全面推动德育工作的开展，最终能够为学生的健康成长和学校教化教学发展服务。二、建设内容 班主任依据本班特点，确定选题内容。但原则上应当选择 操作性强、展示效果佳、并能静态呈现和学生动态参加的选题。(一)、班级物质文化建设： 1、班级要有洁、齐、美、趣的学习环境。2、教室布置雅致有特色，有与主题相符的文化园地和体现班级精神的字画等。(二)、班级精神文化建设： 1、班级有规章制度、公约，班级实现自主管理。2、有详细、切实可
10、行的个人目标和班级目标。3、有特色显明的班级文化标记(如班训、班歌等)。4、班级开展由学生自己组织的与主题相符的丰富多彩的活动 5、班会主题显明，且富有成效。(三)、班级档案建设： 1、班级有文本档案，如班级日记、学生作品、活动图片、评比记录等 2、班级师生电子邮箱等中学班级文化建设方案中学班级文化建设方案 中学特色班级建设方案3 一、指导思想 坚持“以评促建、以评促改、评建结合、提档升级”的原则，旨在加强班集体建设，形成促进班级管理优化的长效机制，增加学生自主管理教化的实际效果。二、预期目标 通过优秀班集体创建，促进优良班风、学风形成，形成一套较为成熟的班级管理工作机制。三、班级创建实施过程
11、 (一)物质文化建设 1、教室布置 (1)前后门两块展板。前门后的展板贴上美丽的彩纸，在彩纸上贴一层胶带，特地用于贴通知和成果单。后门展板稍加装饰，用于表彰班级优秀学生，遵循每个学生都表彰的原则，每两个星期换一次。用以不断激励、促进学生全面进行“比、赶、超”。(2)前后黑板。前黑板做到值日生每节课打扫干净整齐，不留粉尘。后黑板坚持按学校的要求出好高质量的黑板报。(3)讲台保持有序、清洁、美观，玻璃板下铺垫上美丽而又给人以温馨感的彩纸图画，给上课老师以良好的愉悦感觉。(4)工具台下抽屉里摆放劳动工具，上面安置班级及同学们个人展示图书，做为班级读书角由专人经管，形成班级良好读书风气。(5)每位同学
12、定期在固定的小纸片上写一句激励自己的话贴在课桌上，时时提示自己。每周每位同学写一份简要的周自我总结，粘贴在后黑板下的墙上展示，自评与他人监督相结合，总结得失，不断发扬成果、改进问题。(6)教室横梁张贴用彩纸剪出的醒目的班级口号(待定)。时时对学生发挥激励和启迪作用。2、宿舍布置 (1)由宿舍长与同宿舍同学协商详细布置方案。(2)在体现张扬特性的同时，要具有整体观感，要让宿舍成为同学们生活休息的温馨港湾。(3)坚持好用、实惠、美观大方的原则，布置要体现中学生的身份与地位，不行华而不实、哗众取宠。(4)所需物品开列清单，交至生活委员处统一购置。(二)观念文化建设 1、坚持“好学生是观赏出来的”赏识
13、观念。在每周班会课上抽出10分钟相互评说他人的优点，既可以提高同学们的视察实力，也可以增加同学们的自信念，更有助于营造和谐良好的同学之间的关系。2、坚持“感恩父母师长，回报社会”的感恩观念。借助汶川大地震的冲击与震憾，让学生常关注父母，常与父母师长加强沟通，做做力所能及的家务活，对社会倾注自己的爱心，争做合格好公民。3、坚持“学问就是生产力”的学习观念。学问经济时代的来临，对今日劳动力提出了更高的学问技能的要求。可以适时借助相应的时事背景的学习强化学生的学习意识，努力把自己锻造成高素养的人才。(三)人际文化建设 1、通过班会课大力宣扬助推同学之间的正常友情与交往。亲密关注同学之间的交际，以典型
14、事例加强教化、引导避开学生过早陷入早恋的误区。2、通过社团课形式提倡大家生活上相互帮助，学习上结对“传、帮、带”。共同进步，共同营造良好的学习氛围。3、选好、用好、培育好班、团委核心，充分发挥其示范带动作用。使班级形成具有良好的向心力和凝集力的战斗集体 4、加强师生之间的沟通。要求同学们每周把最想对老师说的话写下来，通过班主任促进与科任老师的沟通，造就良好和谐的师友关系。(四)活动文化建设 1、依据学校每周每月的活动主题以及班级详细状况组织主题班会，班主任主持，同学们全员参加，相互学习，共同进步。2、努力发掘班级同学的各项特长，利用班会、演讲、讲座、小品、相声、发布会等各种丰富多彩的形式充分展示自我。在学习中消遣，在消遣中学习，达到集学习、消遣和实力提升于一体。四、班级创建绩效评估 1、分阶段对创建活动实施进程进行自我评估与修正。2、分项目对创建活动逐一进行追踪与督导。3、请学校政教处、学生会老师、同学做好检查与监督。