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1、我的的职业生生涯规划划 姓 名：孙孙威 性性 别： 男 毕业学校校： 武武汉市十十四中 所所在学院院：江汉汉大学文文理学院院 所在在班级：机制（一一）班 个人人学号：2011003301001300 联系电电话：113655729910779 电电子邮箱箱：63314665055qqq.coom二一一一年六月十八日日目 录第一章 认识识自我1个人人基本情情况2个人人特质和和职业兴兴趣3职业业能力及及适应性性4职业业价值观观求真真务实5自我我分析小小结第二章 职业业生涯条条件分析析1家庭庭环境分分析2学校校环境分分析3社会会环境分分析4职业业环境分分析第三章 职业业目标定定位及其其分解组组合1职
2、业业目标的的确定2对本本人职业业定位进进行SWWOT分分析：3职业业目标的的分解与与组合4备选选计划方方案第四章 评估调调整1规划划调整的的原则2评估估的时间间结束语前言 每个人人身上都都拥有宝宝藏，关关键在于于你是否否能够发发现并有有计划地地开发。一一个人只只有确立立了前进进的目标标，并有有了为实实现目标标而规划划自己的的行动，才才会最大大可能地地发挥自自己的潜潜力，从从这个意意义上说说，财富富不是仅仅凭奔走走四方去去发现的的，它只只属于那那些自己己去挖掘掘的人，只只属于依依靠自己己土地的的人，只只属于相相信自己己能力的的人。现代，大大学生应应该充分分认识自自己，规规划自己己。如果果想对自自
3、己未来来有一个个明确的的把握，现现在就必必须对自自己的职职业生涯涯有一个个明确的的规划。第一章认认识自我我1个人人基本情情况 我是江江汉大学学文理学学院的一一名大一一本科在在读生，我我所学的的是机械械设计制制造及其其自动化化。目前前，在班班上无职职务，但但我热爱爱班集体体，关心心同学，在在班上积积极主动动的做事事。在大大一的生生活学习习中我结结识了许许多好朋朋友，感感觉大学学生活充充实。职业性格格测试结结果：性格类型型倾向是是：外向 感觉 情感 判断 ESFFJ型，ESFJJ型的人人非常重重视与别别人的关关系，易易觉察出出别人的的需要，并并善于给给他人实实际关怀怀，待人人友好，善善解人意意并有
4、很很强的责责任心。看看到周围围的人舒舒适和快快乐，也也会感到到快乐和和满足，很很健谈。ESFJJ型的人人热情，有有活力，乐乐于合作作，有同同情心，机机敏圆滑滑，希望望得到别别人的赞赞同和鼓鼓励。ESFJJ型的人人很实际际、有条条理，做做事彻底底，有一一致性，对对细节和和事实有有出色的的记忆力力，并且且也希望望别人也也如此。着着眼于目目前，在在经验和和事实之之上做出出决策，将将事情安安排妥当当，喜欢欢成为活活跃而有有用的人人物。能能很好地地适应日日常的常常规工作作和活动动，不喜喜欢做需需要掌握握抽象观观点或客客观分析析的工作作。喜欢欢自己的的全部，对对自己爱爱护有加加。ESFJJ型的人人喜欢组组
5、织众人人和控制制形势，与与他人合合力圆满满又按时时地完成成任务。喜喜欢安全全和稳定定的环境境，支持持现存制制度，注注重并很很好的遵遵守社会会约定规规范。忠忠于自己己的职责责，并愿愿意超出出自己的的责任范范围而做做一些对对别人有有帮助或或有益处处的事情情，在遇遇到困难难和取得得成功时时，都很很积极活活跃，希希望付出出能得到到回报或或赞扬。2个人人特质和和职业兴兴趣（一）我我的人才才素质测测评报告告结果显显示眼手运动动能力较较强；手手指灵活活度一般般；学习习能力较较强；形形态感知知能力较较强；语语言能力力一般；算术能能力很强强；空间间判断能能力较强强；记忆忆力一般般；沟通通能力一一般；经经营能力力
6、一般；管理能能力较好好；文秘秘能力一一般；竞竞争能力力一般；创造能能力一般般；竞争争能力一一般；执执行能力力较强；包容能能力较强强；冲突突处理能能力较强强；公务务处理能能力较强强；解决决问题能能力较强强。（二）职职业兴趣趣我喜欢工工资高、福福利好，工工作稳定定有保障障，社会会需要与与社会贡贡献大的的职业，同同时当然然还要适适合自己己，并且且有能力力做好的的职业，如会计师、财务经理、人事管理人员、摄影师。3职业业能力及及适应性性（一）职职业测评评的结果果适合的领领域：领领域特征征不明显显适合的职职业：餐饮业者者、房地地产经纪纪人、销销售代表表、人事管管理人员员、酒店管管理、教师。360度度评估结
7、结果评价人优点缺点自我求真务实实，勤奋奋，友善善不擅言表表家人认真、执执着、孝孝顺、尊尊老爱幼幼脾气暴躁躁老师乖孩子、好好帮手、优优秀、独独立自主主魄力不够够朋友乐于助人人、执着着、勤劳劳、细心心循规蹈矩矩同学关心他人人、勤劳劳、认真真仔细太唠叨室友有耐心、责责任心、关关心他人人、能干干、谨慎慎太唠叨其他人温和、平平易近人人无（二）职职业能力力探索小小结：结合自身身的性格格和兴趣趣、所学学专业和和各类其其他因素素，我觉觉得我适适合的职职业是：教师、设设计师、摄摄影师、企企业管理理员。4职业业价值观观求真真务实创造性 设计师师、摄影影师、声望 人人事管理理人员、教教师安定、有有价值 教师师，5自
8、我我分析小小结找到一份份工作能能满足自自己多方方面的需需求当然然是最好好的，也也是每个个人所梦梦寐以求求的，但但是理想想与现实实往往有有差距. 追求求完美是是一种境境界，学学会妥协协是一种种策略。因为追求更好的生活，它会推动我们去努力，去奋斗，催生一种积极的人生态度，但同时，我们也该清楚地知道这个世界上没有什么是完美的，每种选择都会有机会成本，都会牺牲一些东西作为代价，比如薪水高却压力大；工作稳定却地位不高；要更广的发展机会需要离乡背井，这个时候，我们就需要同现实妥协，而对自我职业价值观的清晰认识，就能让我们更加明白自己需要的是什么，明白哪些是自己该坚持的，哪些是可以暂时放弃的，可以做出更加理
9、智和明智的选择，不至于将来后悔。综合自己的性格与兴趣，我觉得我最适合当一名教师。第二章 职业生生涯条件件分析参考人才才素质测测评报告告建议，我我对影响响职业选选择的相相关外部部环境进进行了较较为系统统地分析析。1.家庭庭环境分分析我出生在在一个农农村家庭庭，家庭庭环境没没有为我我安排好好工作的的可能，所所以毕业业后必须须自己找找工作。我我们整个个家庭对教育育是十分分重视的的，他们们认为只只有通过过教育才才可以获获得好的的工作。我我们家有有三个孩孩子，家家庭经济济条件很很一般。2.学校校环境分分析我所就读读的学校校是三本本院校，在在社会上上竞争能能力相对对较弱，这这也是我我决定考考研究生生的重要
10、要因素之之一。但但是学校校在硬、软软件设备备上都为为我们创创造了优优厚的条条件。我我学的是是非师范范类专业业，但我我在努力力学好自自己专业业的基础础上，以以后留校校当该专专业的教教师。3.社会会环境分分析就目前形形式来看看.国家家越来越越重视教教师的待待遇与就就业问题题,但是是总的趋趋势来看看.现在在教师是是供过于于求,教教师是缺缺少特别别优秀的的老师,有能力力的老师师!其次从006年教教师的阳阳关工资资实行后后,中小小学教师师的待遇遇的提高高，但是由由于这个个待遇好好,读师师范学校校的人就就变多,进几年年高等院院校的扩扩招,也也就注定定了到目目前供过过于求的的局面! 每年大大部分地地区事业业
11、部门公公招都会会拿出总总名额的的一半来来面向社社会公开开招聘老老师，比例大大概在115比11，相对公公务员、其他事事业单位位，这个比比例就小小多了，所以还还是比较较可以的的。具我所所知道,现在的私立学校校越来越越多,很很多学校校还是比比较好的的，有名名气的学学校，待遇也也很好, 在有有的学校校中，校长有有比较大大的权利利,能够够决定要要不要你你,这是是对有才才能的人人有利的的一面,只要你你有能力力,所以以你的前前途是非非非常好好的。其次，英英语至少少过6级级，本科科，最好有有学士学学位和教教师资格格证。总的说，要要看个人人能力，只要你有能力，你就能很轻松进入这个职业。不好的是，我不是教育专业的
12、人。4.职业业环境分分析（一）行行业分析析教育事业业在国家家发展中中起至关关重要的的作用，它它的发展展状态是是积极向向上的，可可以说是是属于永永远的“朝朝阳产业业”，我我选择教教育业作作为自己己的终身身职业，也也是考虑虑到了它它的社会会地位和和发展前前景的。教教师行业业日益受受到重视视，薪水水已经高高过了工工程师和和财务人人员。（二）职职业分析析教师这个个职业工工作环境境单纯，对对教师本本身的专专业技能能要求较较高，社社会地位位和待遇遇都相对对较好。唯唯一存在在的问题题是，当当前大部部分高校校的教师师人数已已经饱和和，可提提供的工工作岗位位较少，这这就要求求应聘者者必须具具备更为为突出的的条件
13、。（三）单单位分析析学校，尤尤其是高高校，具具有浓厚厚的文化化氛围和和学术气气息，易易于形成成良好的的心态，而而教师和和学生的的素质普普遍较高高，可以以自己的的修养得得到进一一步的提提升。（四）地地域分析析之所以选选择武汉汉市，首先先是因为为它是我我的家乡乡，作为为以后家家中的支支柱，在在武汉工作作离母亲亲比较近近，便于于照应。其其次是因因为在发发达浙江江，武汉市的经济济文化各各方面发发展都是是比较突突出的，与与上海、杭杭州相比比，它的的竞争又又相对较较弱。第三章 职业业目标定定位及其其分解组组合1.职业业目标的的确定综合第一一部分（自自我分析析）及第第二部分分（职业业生涯条条件分析析）的主主
14、要内容容运用职职业生涯涯决策平平衡表确确定职业业目标。结论：职业目标标：A.教师 B.人人事管理理人员 C.业余摄摄影师职业发展展策略：到XXX市区发发展职业发展展路径：主要职职业走教教育路线线，让自自己成为为教育人人员或人人事管理理人员；并在业业余时间间发展自自己的爱爱好摄影。2.对本本人职业业定位进进行SWWOT分分析：职业一：教师内部环境境因素优势因素素（S）弱势因素素（W）教师待遇遇好，对对教学有很很浓厚的的兴趣，基础扎扎实。非师范专专业外部环境境因素机会因素素（O）威胁因素素（T）学校推荐荐，人际际关系应聘人员员过多，竞竞争激烈烈分析综上所述述，本人人未来发发展方向向是教师师。职业二
15、：人事管理理人员内部环境境因素优势因素素（S）弱势因素素（W）对此专业业有兴趣趣，基础础不错。不是很专专业外部环境境因素机会因素素（O）威胁因素素（T）市场还有有需求不是很专专业。分析综上所述述，本人人未来发发展方向向可以选选择为人人事管理理人员。职业三：业余摄摄影师内部环境境因素优势因素素（S）弱势因素素（W）对摄影有有浓厚的的兴趣，可可以放松松自我，丰丰富生活活，有利利于提高高艺术品位位。不是很专专业，但但作为业业余爱好好足矣。外部环境境因素机会因素素（O）威胁因素素（T）成为教师师就有大大多数空空闲时间间来发展展兴趣。成为人事事管理人员员可能没没有太多多时间。分析综上所述述，本人人应努力
16、力成为一一名教师师，并成成为业余余摄影师师。根据SWWOT分分析结果果确定行行动计划划努力在大大学四年年里通过过教育学学、心理理学考试试，并在在毕业后后拿到教教师资格格证。努努力强化化基础知知识，从从众多竞竞争者中中脱颖而而出。继继续实践践，积累累经验，在在就业后后成为教教育者。另外，继续努力学习人事管理的相关知识。正所谓“磨刀不不误砍柴柴工”，如果果竞争实实在太大大，还可可以考虑虑通过考考研来增增加专业业知识，增增强自身身的竞争争力。3.职业业目标的的分解与与组合把职业目目标分成成三个规规划期，即即：近期期规划、中中期规划划和远期期规划，并并对各个个规划期期及其要要实现的的目标进进行分解解。
17、（一）短短期计划划（大学学毕业前前计划）时间跨度度：20011全全年20114年上上半年总目标：大学毕毕业时要要得到教教师资格格认证，拿拿到计算算机一级级、三级级证书，通通过网络络工程师师考试。学学会并精精通C语语言软件件的操作作。分目标：1) 大三下学学期争取取通过普普通话、教教育学、心心理学考考试。2) 课余时间间不放弃弃学习英英语知识识和了解解财务知知识。3) 大学毕业业前得到到英语四四、六级级证书。4) 大学毕业业后拿到到教师资资格证。5) 在假期参参加社会会实践，努努力加强强职业素素质。（二） 中期计计划（毕毕业后三三年计划划）时间跨度度：20014年年下半年年-20017年年下半年
18、年总目标：毕业后后第3年年时要成成为教育育人员。分目标：1) 毕业后第第一年要要努力工工作，加加强自身身素质，积积极向前前辈学习习，成为为合格的的教育人人才。学学习人际际关系相相关课程程，提高高自身的的职业素素养。2) 第二年要要具有自自己的一一套教育育理论和和方法。3) 第三年达达到专业业教师水水平。计划内容容：1) 积极探索索课堂教教学改革革，把自自己的课课上出彩彩来，达达到吸引引学生学学习提高高教学成成绩的目目的。2) 积极进行行继续教教育学习习，努力力提高自自身素质质备注: 不断提提高自己己，发展展自己，成成为专业业型教育育者。（三）长长期计划划（毕业业后十年年或以上上计划）时间跨度度
19、：20024年年-20030年年总目标：在455岁之前前成为某某初中学学校校长长。分目标：1) 3438岁，应应聘本校校副校长长等相关关职务。2) 38440岁，应应聘校长长职位。3) 之后，一一边从事事管理工工作，一一边不断断学习和和实践，逐逐步成为为一名省省级和国国家级优优秀校长长。计划内容容：1) 3438岁，一一边熟悉悉学校的的全面管管理工作作，一边边自学领领导学、管管理学方方面的课课程。2) 36岁以以后每月月至少看看1本以以上相关关管理书书籍，并并将学到到的知识识用于管管理工作作之中。备注: 从专业业型教师师向管理理型人才才发展。具体路径径：教员员初级级教师中级级教师 高级级教师4
20、备选选计划方方案人事关管管理人员员由于社会会环境、家家庭环境境、组织织环境、个个人成长长曲线等等变化以以及各种种不可预预测因素素的影响响，一个个人的职职业生涯涯发展往往往不是是一帆风风顺的。为为了更好好地主动动把握人人生，适适应千变变万化的的职场世世界，拟拟定一份份备选的的职业生生涯规划划方案是是十分必必要的。（一）短短期计划划（大学学毕业前前计划）大学期间间不放弃弃自己专专业的学学习，是是为以后后职业备备选打下下基础。基基本大学学规划如如上（二）中中期计划划（毕业业后五年年计划）时间跨度度：20011年年下半年年-20016年年下半年年总目标：成为某某企业专业人事事管理人人员。分目标：1)
21、毕业后第第一年从从基层做做起，熟熟悉并精精通人事事管理基基础方面面的工作作。 2) 第三年达达到企业业专业人人事管理理人员。3) 第四、五五年，通通过努力力能争取取调换职职位。计划内容容：1) 积极探索索人事管管理方面面的知识识，亲身实实践，达达到精通通人事管管理的目目标。2) 继续积极极人事管管理相关关知识，努努力提高高自身素素质，并并积极向向他人学学习，达达到很好好的沟通通效果。3) 加强英语语口语训训练，学学习人际际关系相相关课程程，提高高自身的的职业素素养。备注: 发挥自自己的专专业特长长，并不不断加强强和巩固固专业知知识。（三）长长期计划划（毕业业后十年年或以上上计划）时间跨度度：2
22、0020年年-20026 年总目标：成为企企业高级级管理人人员。分目标：1) 30岁开开始转换换方向，应应聘企业业管理员员助理等等职务。年薪8万左右；2) 34336岁，应应聘本企企业高级级管理员员的职务务。年薪122万左右，之之后每年年以5%110%增增加。计划内容容：1) 3436岁，一一边熟悉悉企业的全全面管理理工作，一一边自学学领导学学、管理理学方面面的课程程。2) 36岁以以后每月月至少看看1本以以上相关关管理书书籍，并并将学到到的知识识用于管管理工作作之中。具体路径径：人事事管理人人员初级级人事管管理人员员企业业管理助助理高级企企业管理理第四章 评估估调整职业生涯涯规划是是一个动动态的过过程，必必须根据据实施结结果的情情况以及及变化情情况进行行及时的的评估与与修正，以以适应起起变化发发展。1.规划划调整的的原则因时时而动、随随机应变变2.评估估的时间间在一般情情况下，定定期（半半年或一一年）评评估规划划。当出出现特殊殊情况时时，要随随时评估估并进行行相应的的调整。