《中班美术欣赏教案《奇怪的脸》含反思29481.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术欣赏教案《奇怪的脸》含反思29481.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班美术欣赏教案奇怪的脸含反思中班美术欣赏教案奇怪的脸含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象，大胆尝试，创造、表现出各种奇特、新颖的脸，发展他们的想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力，引导幼儿能自制泥板，尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法，以及能灵活选择各种辅助工具，创造、表现奇特的脸部，能积极参与创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣，快来看看幼儿园中班美术欣赏奇怪的脸含反思教案吧。活动目标：1.引导幼儿能自制泥板，尝试运用已掌握的按压、拍打、搓、团、捏、盘泥条、镂空等多种技能方法，以及能灵活选择各种辅助工具，创造、表现奇特的脸部。2.启发幼儿
2、能大胆想象，大胆尝试，创造、表现出各种奇特、新颖的脸，发展他们的想象力、动手操作能力及与同伴的合作能力。3.能积极参与创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣。4培养幼儿的技巧和艺术气质。.5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：1.利用网络收集的一些不同的脸的图片资料，并做成幻灯片。2.陶泥、各种工具等。活动进程：一、组织幼儿观看幻灯片，引出课题。今天，老师要带小朋友们到一个奇特的世界去看一看，看看在奇特的世界里都有些什么二、组织幼儿共同讨论、学习制作方法。1.组织幼儿共同讨论：你们看，都是什么呀都有哪些不同的脸它是怎么样的那想想看，是怎么样表现出来的呢怎么样做出来的呢(鼓励幼
3、儿仔细观察，用清楚的语言发表自己的想法。)2.老师总结，并进行简单讲解，让幼儿能简单熟悉制作步骤。是先取一块泥，用手按压或是工具拍打成一块泥板，然后再用各种方法，如;盘泥条、镂空等，表现脸上的五官，并尝试一些创新、装饰。三、幼儿动手尝试制作。1.老师提出制作要求及制作过程中要注意的一些事项：(1)在自制泥板时，要注意：不能太薄、也不要太厚，在按压、拍打的过程中，要能及时翻翻泥板，以免泥粘在桌上拿不下来，并且可根据自己的需要设计出不同的形状。然后就可以用所掌握的不同的技能在泥板上表现五官，创造奇特的脸，注意：五官一定要明显、突出，粘贴时也要注意牢固性和创新度。(2)制作时，可以是自己一个人制作，
4、也可以是与同伴一起合作，遇到困难可向同伴或老师提出帮助。2.幼儿制作。教师巡回指导，给予帮助，鼓励能力弱的幼儿能积极参与其中，与同伴或是在老师的帮助下完成作品。重点指导幼儿：(1)泥板的制作，不能太薄不能太厚。(2)在设计、创造脸部的五官时要能大胆想象，运用不同的技能、方法来创造出各种不同的作品，表现出不同的脸部表情和装饰。四、作品展览，相互欣赏、介绍，感受成功的喜悦。反思美术活动奇怪的脸是通过泥工活动，塑造出奇怪的脸，从而大胆地表达出幼儿内心的情感体验。我本来想达到这样的教学目标：1.通过观察、比较，了解不同表情（大笑、微笑、生气、伤心等）时五官的特点，并大胆在同伴面前表述；2.学习将橡皮泥
5、搓条、挤压、捏制塑形等方法，创造性地制作眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、头发、牙齿等。在导入环节，我先通过谈话的方式，引导幼儿说说不同心情时的面部表情，并鼓励幼儿大胆在同伴面前展示。然后出示各种丰富的表情图片，引导幼儿表述图片分别代表的心情、情绪。导入环节幼儿的情绪一下子被调动了，也基本达到了第一个目标。在幼儿活动操作中，我发现很多幼儿为了省力，都选择了辅助工具，直接在已经塑造好的脸上画五官。我发现这个现象后多次提醒，但幼儿已经懒得再改回来了，导致很多幼儿塑造出来的表情还不够丰富，有些局限。另一部分幼儿虽然用橡皮泥制作出眼睛、嘴巴等，但也是表情不够丰富，创造性还不够强。小百科：脸初指两颊上部，到唐宋时期开始指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。内容总结（1）3.能积极参与创作活动，体验、感受玩泥活动的乐趣（2）活动进程：一、组织幼儿观看幻灯片，引出课题（3）重点指导幼儿：(1)泥板的制作，不能太薄不能太厚（4）导入环节幼儿的情绪一下子被调动了，也基本达到了第一个目标5