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1、滥竽充数课堂实录一教学理念：1、游戏就是课堂，课堂也是游戏！2、建构每个儿童自己的语言，写出自己想写的话；反对齐读，提倡自由读书，读出自己的味道与态度，把书读到脸上！读到心里！一：开门见山，导入课题1、（出示课题）学生书空写一写。2、师讲解：滥竽充数既是一个成语又是一个寓言故事，你们还学过哪些成语故事都有什么样的特点（生反馈）3、讲述寓言故事的特点。二、新课教学1、生自由读文。2、指明读文。将文章原有的一个自然段分成两个自然段来读，并讲明理由。3、同桌交流鼓着腮帮、俸禄二词的意思，理解故事中的鼓着腮帮和俸禄。4、小组讨论：还能将此故事分成几个自然段来读为什么（小组合作学习）要求：学生读书时尽量
2、不要齐读，要读出自己独特的味道来。5、多媒体出示课文段落，学生练习有感情的朗读。理解：战国七雄师：通过对课文的学习，说说南郭先生是一个什么样的人生1：南郭先生很聪明，因为他本来紧张、害怕却要装着不紧张、不害怕。生2：我觉得南郭先生是一个装腔作势的人。生3：是一个混水摸鱼的坏蛋！生4：装模作样6、师再次指导学生读书要求：把书读到脸上、读到心里，读出自己的味道与态度7、师：孩子们，你们想对南郭先生说点什么吗（学生自由反馈）生1：我想对南郭先生说，世上没有免费的午餐，自己要有真本事才行。生2：我想对南郭先生说，骗得了一时，骗不了一世。生3：我首先很佩服他，因为他很聪明；但是我还是要劝他多学点东西。生4：我想对南郭先生说，做人要厚道。（师相机指导理解厚道一词）三、拓展学习生用自己的话改编自己心中的滥竽充数。内容总结（1）滥竽充数课堂实录一教学理念：1、游戏就是课堂，课堂也是游戏（2）2、师讲解：滥竽充数既是一个成语又是一个寓言故事，你们还学过哪些成语故事都有什么样的特点（生反馈）3、讲述寓言故事的特点（3）3、同桌交流鼓着腮帮、俸禄二词的意思，理解故事中的鼓着腮帮和俸禄（4）生2：我想对南郭先生说，骗得了一时，骗不了一世（5）生3：我首先很佩服他，因为他很聪明4