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我们爱你啊,中国反思今天,星期二,一下午的课徒增几分疲劳,下午第两节课是语文课，上了?我们爱你啊，中国?，这节课有两点让我感触较深：第一：学生在读题后提出的两个问题预习后：题目中为什么不用您、中国后面为什么没加！第二：对于诗歌的教学，还是应尊重、引导学生在读中感悟，在感悟后再读。我请学生读诗，说说读懂了什么再读出来。通过一遍遍读、说、读，学生对诗歌的理解很透彻，而且积极性很高。所以我侧重引导学生读、悟、再读，学生对诗歌中所描.在学到祖国的物产丰富时，我请学生在读后，说说想到了些什么，发现了什么几个学生在介绍自己对龙井、茅台、布达拉宫等物产的认识之后，一个学生突然站起来说老师：我发现第自然段写的是汉族的丰富物产，第自然段写的是少数民族的丰富物产，两个自然段从不同方面说明了祖国的物产丰富。我听后，颇为吃惊，我居然在钻研教材时没有发现，可学生却慧眼独具，看来很多时候，还是应该鼓励学生去发现、去表达。内容总结1我们爱你啊,中国反思今天,星期二,一下午的课徒增几分疲劳,下午第两节课是语文课，上了?我们爱你啊，中国?，这节课有两点让我感触较深：第一：学生在读题后提出的两个问题预习后：题目中为什么不用您、中国后面为什么没加2我请学生读诗，说说读懂了什么再读出来2