《2022幼儿园大班语言优秀教案《大象救小兔》含反思43342.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园大班语言优秀教案《大象救小兔》含反思43342.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班语言优秀教案?大象救小兔?含反思大班语言优秀教案?大象救小兔?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过比拟性的“听音“看图，引导幼儿感知理解讲述对象，启发幼儿围绕“大象如何救兔子的过程完整、连贯地进行讲述，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维，快来看看幼儿园大班语言优秀?大象救小兔?含反思教案吧。活动目标：1启发幼儿围绕大象如何救兔子的过程完整、连贯地进行讲述2通过比拟性的听音看图，引导幼儿感知理解讲述对象。3大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。4喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：1教学挂图大象救小兔四幅，及几个凶猛动物形象：虎、
2、狼、熊、鹰等。2表现故事的情绪、情节的音乐磁带?兔子和虎?。活动过程：1运用听看，引导幼儿感知理解讲述对象。1出示四幅挂图：1、4正面；2、3反面。2引导幼儿用适宜的词汇、句式表述出兔子的表情、情绪，并引起了解空白图所要表现的故事重点局部的兴趣。3放音乐，进一步激发幼儿表述故事开展局部情节的兴趣。4完整地出示图片将2、3两图翻过来A、教师引导幼儿紧紧地围绕谁救兔子怎么救进行感知理解。B、引导幼儿运用准确的描述角色动态、神态的词汇进行表述。2、幼儿运用自己的理解，进行结伴讲述。1、幼儿自由结伴，根据挂图的内容讲述大象救小兔的故事。教师在幼儿身边倾听幼儿的讲述。2、请两位幼儿分别上来讲述，请小朋友
3、仔细听听他两在讲到大象救小兔时什么地方讲的不一样延伸局部：幼儿取桌上的角色图片自由组合，分组分角色的进行讲述练习，以补充集体教学不能充分满足每位幼儿想说充分说的缺乏。活动反思：为幼儿营造一种轻松愉快、生动活泼的气氛是前提。根据活动材料的特点，要允许幼儿有不同创编故事的思路，调动和激发幼儿的创造欲望。如，在合理排图上，热情采纳幼儿的不同思路;在内容创编上，鼓励幼儿的大胆想象;在故事讲述上，努力捕捉和肯定幼儿语言的闪光点。开展幼儿的创造性思维是根本。幼儿语言表达能力的培养贯串于幼儿教育的全过程，表达在各项教学活动之中。因此，在排图讲述活动中，我们以排图为主要目标，紧紧围绕开展幼儿创造性思维设计活动
4、环节和展开活动内容，启迪和鼓励幼儿寻求故事的不同开展线索与情节。小百科：大象的祖先在几千万年前就出现在地球上。大象家族曾是地球上最占优势的动物类群之一，目前已发现400余种化石。但由于历史上气候和人为原因，导致这个族群的种类越来越少。目前地球上大象仅剩下2属3种：亚洲象、非洲草原象、非洲森林象，且它们也正受到严重的威胁。内容总结1幼儿园大班语言优秀教案?大象救小兔?含反思大班语言优秀教案?大象救小兔?含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过比拟性的“听音“看图，引导幼儿感知理解讲述对象，启发幼儿围绕“大象如何救兔子的过程完整、连贯地进行讲述，大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维，快来看看幼儿园大班语言优秀?大象救小兔?含反思教案吧2活动过程：1运用听看，引导幼儿感知理解讲述对象4