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1、一本需要用心品味的必读书一特别的女生 萨哈拉特别的女生萨哈拉是铁皮鼓老师在构筑合宜的大 脑一书中推荐给老师的一本必读书。这本书被誉为美国版 的窗边的小豆豆，提倡听孩子的话，懂孩子的心。主人公萨哈拉是一个五年级女孩，自父亲离开她和妈妈 后，尽管妈妈那么理解她，为她付出了一个母亲所应该付出 的一切，但对爸爸的思念却无时无刻不在，于是她把自己的 秘密埋在心底，她觉得老师根本不了解她，于是，她不写作 业，不开口读书，不学习。正因为这样，她在老师同学眼中， 是个需要“特别帮助”的笨学生，她是“特别的萨哈拉”。 但实际上，萨哈拉热爱阅读，疯狂地喜欢写作，甚至还写了 一本属于自己的书，偷偷地藏在图书馆里，期
2、望有一天有人 能看到自己的作品。萨哈拉本以为“真正的自己“只有最好 的朋友瑞秋才知道，直到一个“行为怪异”的波迪小姐成了 她的新老师，崭新的生活才在萨哈拉面前展开，一场奇妙的 旅程才真正开始。波迪是一个怎样“行为怪异”的老师呢？第一次和孩子见面，自我介绍后，她也给孩子们定规矩。 首先她问学生：“你们觉得什么规矩比拟好呢？ “孩子们乱 叫起来：“不许说话，不许推操，不许吃口香糖，不许拿别 人的东西”总之，全是“不许”什么。波迪老师皱了皱 眉，问道：“有没有不以不许开头的规矩啊？你们就从 来没听过以一定要开头的规矩吗？ “她在黑板上写到“一 定要看”、“一定要听”、“一定要推己及人”。“什么叫 推
3、己及人？就是考虑别人的事像考虑自己的事一样。如果你 不喜欢被别人推，不喜欢自己的东西被别人拿走，不喜欢别 人拽你的头发，你自己就别对身边的人这么做！这是一个基 本的道理。”这样的规矩不是学生更容易接受吗？老师们, 为什么我们在给学生制定班规时总是要“不许”这样，“不 能”那样呢？这看似的“行为怪异”，实那么是对孩子的了解 呀！波迪老师也让学生承包班里的小岗位。“我一天的快乐 都靠你们给呢！你们是我的帮手，知道吗？现在我就有一件 事需要你们中的一个人帮助。有人愿意放学后帮我清扫清扫 教室吗？谁的家离得不是很远不用坐公交车上学的？这是 一项持续性的工作，可能要做一个学期，所以最好有个离校 近的同学
4、来当志愿者，这样我会放心些。如果你愿意，我会 打 征得你父母的同意的！”就这样，波迪老师安排了一 个又一个任务给一个又一个同学。能做老师的帮手，能为老 师做事，这是多么令人骄傲的事啊！同样是班级日常事务, 不是布置任务，而是替老师做，这种做法多么巧妙！波迪老 师有个黄色的大篮子，她管它叫“烦恼收集器”，她每天都 站在教室门口，拿着这个“烦恼收集器”，让每一个孩子把 烦恼扔进去，留在教室之外，因为这样学生才能好好地上课, 好好地学习。波迪老师还有个“快乐盒子”，每当学生有了 特别好的回答，她就会从中挑出一枚漂亮的贴纸作为奖励。 这也是多么绝妙的做法！波迪老师最最“怪异”的行为，还在于她是那样爱她
5、的 每个学生，那样理解每个孩子的心灵。在波迪老师的心里, 每个孩子都是不同的，她尊重他们。撒哈拉第一次日记仅有 四个字“我是作家”，她自己觉得“脸又红又热”，“觉得 自己像个大傻瓜”。但波迪老师的评语是“我相信！ ”撒哈 拉已经连续四天没有在日记本上写上一个字后，波迪老师没 有像其他老师那样写上“做作业！”，也没有叫她到走廊里 进行特别教育，更没有把她妈妈叫来，只是在她的本子上写 道“作家需要写作！ ”撒哈拉生病在家，波迪老师来送她的 作业本，面对着“几乎什么都没写”的日记本，波迪小姐依 然对撒哈拉的母亲说“我看到了撒哈拉本人” “她将是一名 作家” ！这对敏感的撒哈拉，无疑是一支强心剂，“我
6、（撒 哈拉）感到我整个人开始发胀，就好像被打气的气球。”从 此，这个未来的作家愿意写东西给波迪小姐看了，她的心灵 之窗开始被翻开。比撒哈拉更难以转变的是男生德里，他总是故意和波迪 老师做对。他叫波迪老师“破迪”，在日记里骂波迪老师是 猪，但波迪老师却不认为德里是个有“特殊”需要的学生, 只是觉得他比其他人慢一些，于是课堂上波迪老师总是耐心 地等着德里回答，但德里不但不回答，反而嘟嚷着叫波迪老 师“傻破迪”，继而在课堂上大吼大叫，还突然站起来，“喝” 地踢了波迪老师的讲桌一脚。同学们都害怕极了，波迪老师 看起来很不高兴，他走到德里的桌子旁，抬起腿重重地给了 德里桌子一下子，并说：“你喜欢踢桌子？
7、好，虽然我不喜 欢，但是我可以陪你玩！”这是多么特别的方法，也许你要 说波迪老师不该这样做，但正是波迪老师这一脚，才使得德 里老实了下来，大家可以继续上课了。对待特殊的学生有时 需要特殊的方法，不是吗？特别教育老师碧丝小姐又要叫德 里去接受“特别教育” 了，但波迪老师却坚决不同意。并且 说“这学期德里不参加任何特别教育工程！”面对这样的好 老师，哪个孩子能不被感动呢？因此，我们看到，德里在课 堂上回答出了 “不要以貌取人”这样富含哲理的话。波迪老 师乐开了花，德里也和波迪老师一样开心！孩子是稚嫩的、不成熟的、容易犯错误的，他们成长的 过程其实就是不断犯错误，然后不断改正错误的过程。在教 育孩子的过程中，如果我们都能像波迪老师一样，宽容、豁 达、认真倾听孩子的话，用心读懂孩子的心，用一种研究和 开展的眼光去对待每一个孩子，我们的教育效果才不至于事 倍功半，不至于没有一点效果吧。也许这是我们理想中的教 育，那就让我们为这一理想的教育而努力吧！特别的女生撒哈拉，一本值得每一位老师用心品味 的必读书！