《人教部编版初中历史-第5课--青铜文明与甲骨文-教学教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版初中历史-第5课--青铜文明与甲骨文-教学教案.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、好好学习 天天向上敎师姓名李晓娥单位名称胡松图哈尔逊乡學校填写时间2020、8、8學科历史年级/册七年级上册敎材版本人敎部编版课题名称第二单元 第5课 青铜器与甲骨文难点名称青铜文明的含义难点分析从知识角度分析为什么难本节知识点属于文化史的部分,文化史课的形象性特点难以把握,成为了敎學过程中一大难点。从學生角度分析为什么难在科技水平落后的奴隶社会,人们如何掌握了铸造青铜器的技术难以理解。文明如何解说。难点敎學方法1. 观看图片,了解铸造青铜器的过程及此时青铜器的特点。2. 情景解说敎學环节敎學过程导入展示“司母戊鼎”图片,解说其结构特征,然后问题引入:1）我国何时开始使用青铜器?2）青铜器在夏
2、商周呈现怎样的特点?知识讲解（难点突破）解决这一问题主要可以通过如下措施:1、 展示不同类型的青铜器图片,让學生观看概括出这些青铜器的用途。2、 依据司母戊鼎解说为什么叫青铜,青铜时代如何到来,文明如何解说?3、 依据司母戊鼎的铸造过程、对四羊方尊及三星堆青铜器图片的观看探讨青铜文明的特点。4、 用简单的思维导图小结概述青铜文明的发展历程和特点进一步加深理解。课堂练习（难点巩固）让學生概括铸造青铜器的过程从而理解智慧的古代中国人民创造的青铜文明。 原始社会后期出现 发展历程青铜文明 商周-灿烂时期基本特点:规模大、品种多、工艺精湛、分布广小结 灿烂的青铜文明歌:原始社会到末期,我国已有青铜器。夏朝种类渐增多,商朝青铜灿烂期。司母戊鼎造型巨,四羊方尊精工艺。举世闻名“三星堆”,青铜立人有新意。1