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1、阅读活动我爸爸活动年龄段:大班活动目标：1、结合爸爸的本领，寻找图片中所提供的线索，尝试用较完整的语句“我的爸爸像 一样”表达。2、联系各自的生活，产生夸夸自己爸爸的积极愿望，激发爱爸爸的情感。活动准备:ppt,爸爸的画像、音乐、翻翻乐板、动物图片活动过程：一、寻找画像，介绍爸爸1、找找、说说自己的爸爸在第几排的第几张，然后把自己的爸爸介绍给大家。（幼儿介绍爸爸）小结:看来有的朋友对自己的爸爸非常了解，还有些朋友对自己的爸爸还不够了解。二、说说故事中的爸爸，展开想象（一）理解peter的爸爸（播放ppt）1、提问:这是peter的爸爸，你觉得他怎么样？小结:其实，peter也认为他的爸爸是世界
2、上最棒的爸爸。（二）爸爸的爱好（看图片）1、提问:peter爸爸的爱好是什么？追问:他跑步跑的怎么样？从哪里能看出他会跑第一名？胸口有“1”就一定得第一名 吗？过渡语:peter的爸爸除了有这些爱好外，他还有一些本领呢！（三）爸爸的本领1、游戏一:翻翻乐爸爸象什么动物一样怎么样？（猩猩、猫头鹰一一鼓励幼儿模仿表达句式）3、游戏二、配对你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？（提供各种动物卡片，包括省略号，学 习用故事中的句式来说说自己爸爸的本领）小结:我们小朋友爸爸的本领也都很厉害。（四）幽默的爸爸（播放ppt）1、提问:你们的爸爸有没有做过好笑的事让你们哈哈大笑?小结:你们的爸爸和peter的爸爸一样，常常会做一些有趣的事逗你们开心。（五）勇敢的爸爸（播放ppt）1、提问:家里来了大灰狼，peter的爸爸会怎么说？2、幼儿模仿peter爸爸的样子、语言。小结：这才像一个勇敢的爸爸三、完整欣赏故事，活动延伸：1、教师完整讲述故事，幼儿倾听。2、提问：听了 peter的介绍你有什么感觉？小结：孩子们虽然所有的爸爸也许长相不一样，爱好不一样，但是他们有一点却是 相同的，猜猜是什么？（爸爸对孩子的爱）