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1、机械制造课程设计夹具 机械制造工程学课程教学改革执行情况总结机械制造工程学课程教学改革执行状况总结围绕我校应用型人才的培育目标，结合“大德育、大工程、大实践”的三大教化理念，以培育基础理论扎实、实践实力和创新实力强的高素养人才为根本，课程组经在课程体系、教学方法和手段改革方面开展了大量的卓有成效的探讨工作，有效利用我校从德国引进的国内一流的先进设备和检测仪器，将学生从课堂领进操作现场，激发了学生的创新意识，增加了学生的实践实力，开拓了学生的视野。同时，课程组始终坚持开展素养教化活动和高校生科技活动，促进了学风的根本好转，提高了人才培育质量。充分调动学生的主动性、创建性。在采纳启发式教学的同时，
2、依据学生实力的不同，因材施教，利用多种教学方法，尽量考虑学生的差异性，充分挖掘学生自身的潜能。该课程组常常开展教学方法及教学手段的探讨，不断提高教学质量。在理论课教学中，任课老师实行启发式、探讨式、问题教学法等教学方法，借助多媒体、现场教学等多种手段来讲授，培育学生的学习爱好，教学效果显著。在实践教学中，为了提高学生的实践技能，并且不断的丰富试验内容，在完成好基础试验的基础上，开设了专业综合性试验，进一步增加了学生的综合实践实力。加强了试验内容在课程中的份量，增加试验成果在课程总成果中所占的比例。并在期末试题中增大了客观题的比例，在综合题部分将与试验紧密相关的内容列入考试之中。极大地改善了学生
3、自主学习的意识，激发了学生的学习主动性，学风有了明显改善。2005年8月，机械制造工程学网页在教学中起先运用，学生对该网页的设计及在教学中发挥的作用给与了充分的确定。学生普遍认为该网页集学习资料及互动信息，以及进行沟通和信息往来，对学生供应了有效的服务。该网页体现了机械制造工程学的主要特色。便利他们了解课程，增加了学生的学习爱好，对课程的学习起动了重要作用。在机械设计制造及其自动化学科带头人的指导下，通过课程组成员的不懈努力，经过四年的建设，实现了当时制定的建设目标。五年来，课程组发表高质量的教化教学探讨论文12篇，完成教化教学探讨课题6项，在研项目2项。这些改革成果在提高人才培育质量上起到了
4、重要的作用。 1.2005年黑龙江省新世纪高等教化教学改革工程项目“高校本科毕业设计（论文）质量管理及其评估的探讨”依据目前各高校毕业设计质量有滑坡趋势，提出了毕业设计评估的质量标准和详细的评估方案，结合项目的探讨成果在煤炭高等教化杂志上发表了教学探讨论文“论高校本科毕业设计工作评估体系的建立”，项目成果在本科毕业设计发挥了巨大作用，该成果于2007年10月获得了黑龙江省教化厅高等教化教学成果贰等奖。 2.教学改革项目“黑龙江省老工业基地改造过程中人才培育模式探讨和实践”针对黑龙江老工业基地的特点，建立了独特的人才培育模式，并付诸于实践，取得了较志向的效果，探讨成果也因此于2005年获得了黑龙
5、江省高等教化教学成果贰等奖。 3.2003年10月胜利申请了黑龙江科技学院教研项目“互换性与测量技术基础CAI课件的开发与探讨”，该项目以CAI课件的开发为载体，将课程基本内容、学科发展前沿学问、误差检测动画、齿轮检测录像等融为一体，增加了课堂的信息量，提高了学生学习的爱好。2004年结题，这一项目的探讨成果始终应用至今，并在不断完善和调整。 4.探讨完成的教研论文“光滑工件尺寸的测量与检验及其计算机实现”，其成果已应用于教学实践中，在2005、2006届毕业设计的专题探讨中，将光滑工件测量时试验仪器和验收尺寸的确定实现了计算机自动选取，改善了试验手段。到达了理论与实践的统一，熬炼学生的实践实
6、力，强化了他们的大工程意识，提高了学生的综合素养。 5.2003年黑龙江省新世纪高等教化教学改革工程项目“适应高等教化大众化进程，建立多元化人才培育模式”依据我校应用型人才的培育目标、规格和特点，拓宽工程实践内涵，扩大工程实践领域及基地，建立独立的、系统的培育学生创建力的实践教学体系。于2006年结题验收，该成果在我校应用型人才培育中发挥了重要作用。 6.2008年11月黑龙江省新世纪高等教化教学改革工程项目“以社会需求为导向，构建毕业实习、毕业设计与就业一体化的指导模式”构建了实践教学环节与学生就业及就业实力相结合，实行毕业实习、毕业设计和就业一体化的指导模式。强调实力培育（实力=学问+实践
7、阅历），实行“五个相结合”的指导方法，以此加强学生的就业实践实力和适应社会的实力。目前，该项目方案正在2009届毕业设计中实施，效果比较志向。 7.发表在黑龙江教化(高教探讨与评估)上的教研论文“关于高等学校科学定位的思索”在黑龙江高等教化学会2004年学术年会上沟通，经专家组评审，获得黑龙江省高等教化学会优秀教化科研论文壹等奖。发表的教学探讨论文“如何有效提高课堂教学质量” 在黑龙江高等教化学会2003年学术年会上沟通，经专家组评审，获得黑龙江省高等教化学会优秀教化科研论文壹等奖。 8.2004年，依据实践实力强的培育目标须要，课程组进行了实践教学改革，开设专业综合试验，该试验的主要内容是在老师的指导下，学生对齿轮进行工艺规程的设计、加工和检测，效果特别好。2007年，依托我校的设备优势，利用从德国引进的CNC数控培训系统和三坐标测量机等先进设备和仪器，学生依据指导老师给出的零件图，对零件进行数控程序的编制、模拟仿真、实地加工，然后到三坐标测量机进行测量，拓展了专业综合试验的内容，收到了良好效果。 机械工程学院机械制造教研室2009年5月