《2022五年级语文教案——《黄河象》教学设计之165427.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022五年级语文教案——《黄河象》教学设计之165427.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、五年级语文教案?黄河象?教学设计之1一、素质教育目标一知识教学点1学会12个生字，理解骨骼、昂首阔步、炙烤、椭圆、有气无力、挣扎、惊恐、腐烂、挖掘、一瞬间等词的意思。2理解科学家是怎样想象黄河象骨骼化石的来历的以及他们这样假想的根据。3体会文章的记叙顺序。4有感情地朗读课文。二能力训练点1培养学生的想象能力。2培养学生的理解能力。三德育渗透点激发学生探索大自然的奥秘、爱科学、学科学、用科学。二、学示引导一教师教法教学本课，教师在组织学生自学讨论、交流的根底上，可借助多媒体，帮助学生突破重难点，并通过感情朗读理解课文内容。二学生学法自学、自悟、讨论、交流。三、重点middot;难点middot;
2、疑点及解决方法一重点1体会黄河象化石高大完整的特点及形成原因。2理解科学家想象黄河象骨骼化石来历的经过。3弄清课文的表达顺序。二难点理解科学家假想的根据。三解决方法学生自读自悟，讨论交流，在此根底上教师多媒体，并通过感情朗读理解课文内容。四、师生互动活动设计一教师活动设计1组织学生自学、讨论、交流。2借助电教媒体帮助学生理解。二学生活动设计1自学、讨论、交流。2、有感情地朗读课文。五、教学步骤第一课时一谈话导入，揭示课题同学们，你们去过北京自然博物馆吗那里有一具古代黄河象的骨骼化石。那么这具象化石是在什么地方发现的它的来历又是怎样的呢这节课我们学习第19课。板书课题：19黄河象。二自由读课文，
3、整体感知1学生用自己喜欢的方式读课文，教师出示要求：1读准字音，拿不准的可查字典或请教同学和老师。2画出带有生字的生词；反复读一读并试着理解。3思考这篇课文讲了什么2小组内交流讨论。3全班交流，资源共享。1拿不准的字音和不理解的词可由学生提出，其他学生帮助，教师适时引导点拨。2课文的主要内容可先由一小组答复，其他小组作补充。这篇课文讲的是陈列在北京自然博物馆古生物大厅里的一具古代黄河象的骨骼化石。它是一九七三年在甘肃省发现的。科学家依据象化石假想了它的来历。三练读课文，熟悉文章内容四学习生字词1读带有生词的句子，将生词多读几遍。2用多媒体课件出示生词，指名读并加以理解。3指导书写。五作业1熟读课文。2学写生词。内容总结1五年级语文教案?黄河象?教学设计之1一、素质教育目标一知识教学点1学会12个生字，理解骨骼、昂首阔步、炙烤、椭圆、有气无力、挣扎、惊恐、腐烂、挖掘、一瞬间等词的意思2二、学示引导一教师教法教学本课，教师在组织学生自学讨论、交流的根底上，可借助多媒体，帮助学生突破重难点，并通过感情朗读理解课文内容32学写生词5