《2022中班数学活动教案：多与少教案(附教学反思)68641.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中班数学活动教案：多与少教案(附教学反思)68641.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班数学活动教案：多与少教案(附教学反思)中班数学活动多与少教案(附教学反思)主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，在活动中发现数量的多与少，会利用多种方法来知道谁多谁少，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看多与少教案吧。教学目标1、在活动中发现数量的多与少。2、会利用多种方法来知道谁多谁少。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿比拟和判断的能力。5、开展幼儿逻辑思维能力。教学准备玩具、红球、绿球、水果假设干教学过程一、利用班级男孩女孩人数的多少做比拟。1、我们班一共有多少个小朋友啊2、我们班男孩有多少女孩有多少3、那男孩和女孩那个人数多那个人数少
2、4、让幼儿明显的知道谁多谁少。5、我们还可以男孩和女孩各站一排，那排长人数就多。二、出示红球和绿球。1、我们看看红球和绿球谁多谁少2、说说怎么知道谁多谁少的3、教幼儿用新方法知道谁多谁少。4、接着用玩具比拟谁多谁少。三、?变手指?游戏。1、大手小手变变变：我的手指变得比谁多。2、大手小手变变变：我的手指变得比谁少。3、分组进行?变手指?游戏，比拟变出来的手指谁多谁少。四、练一练。教师在黑板上画出图案，让幼儿比拟数量多少用彩色粉笔表示出来。教学结束教学反思在教学中在引导方面，要做到深入了解，在教的过程要详细和恰当的运用，游戏中让幼儿感受数学活动的乐趣，最后，幼儿练习要把前面根底打好，在幼儿练习时才不会出现错误的发生。内容总结1中班数学活动教案：多与少教案(附教学反思)中班数学活动多与少教案(附教学反思)主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，在活动中发现数量的多与少，会利用多种方法来知道谁多谁少，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看多与少教案吧22、会利用多种方法来知道谁多谁少3教学准备玩具、红球、绿球、水果假设干教学过程一、利用班级男孩女孩人数的多少做比拟44、接着用玩具比拟谁多谁少3