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1、沧州市吴桥县七年级上学期语文第一次月考试卷姓名:班级:成绩:一、读记（共12分）（共2题；共12分）1. （2分）（2019七上陵川期末）书法是中华民族的艺术瑰宝，请赏读这幅书法作品，并用楷体将其正确、 规范、美观地书写在田字格内。2. （10分）（2019七上平遥月考）默写。（1）我寄愁心与明月，。2） ） ,刚起头儿，,有的是希望。（3）春天。有铁一般的胳膊和腰脚，o（4）王湾的次北固山下中点明新事物必然孕育于旧事物中的哲理的诗句是, o（5）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙景象，如马致远的天净沙秋思中的：, , o二、读思（共38分）（共6题；共38分）3. （
2、2分）以下词语中划线的字,3. （2分）以下词语中划线的字,每对读音都不同的一项为哪一项（）A .溃退/馈赠B .签订/叮嘱C .歼灭/迁徙D .殷红/殷切A .溃退/馈赠B .签订/叮嘱C .歼灭/迁徙D .殷红/殷切芜湖/抚摸晦涩/后悔获港/获得要塞/边塞催促/摧枯拉朽泄气/ 一泻千里屹立/迄今为止当真/锐不可当4. （2分）（2018九上鱼台期中）4. （2分）（2018九上鱼台期中）阅读下面一段文字，完成以下问题。生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向 下奔注，他曲折的穿过了 ，冲倒了 ，挟卷着 ，快乐勇敢地流走，一路上他 享受
3、着他所遭遇的一切：有时候他遇到崂岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼， 直到冲倒了这危崖，他才心平气和一泄千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花， 他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电， 这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新 生的力量。（1）以下加下划线字读音有错误的一项为哪一项（）A .挟（xi6）卷喔（chin）岩B .催（cui）逼 羞怯（qi。）第1页共8页C .吟（yin）唱惊骇（hdi）D .浑浊（zhil）扰
4、（rio）乱（2）文章中画线字词书写有错误的一项为哪一项（A .催逼 浪漫B .羞怯激电C .峻岩前阻心平气和D .心魂惊骇一泄千里（3）文章中画线的空缺处依次填入词语最合适的一项为哪一项（）滚滚沙石滚滚沙石层沙积土层沙积土滚滚沙石悬崖峭壁层沙积土层沙积土层沙积土悬崖峭壁滚滚沙石5. （2分）（2019七上平遥月考）以下诗句朗读节奏不正确的一项为哪一项（）A .山岛/竦峙B .客路/青山/外C .断肠人/在天涯D .我/寄悉心与明月6. （2分）（2019七上平遥月考）以下各句没有语病的一项为哪一项（）A .在课堂上，我们要及时发现并解决存在的问题。B .会不会用心观察，能不能重视积累，是提高
5、写作水平的基础C .这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。D .心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。7. （13.0分）（2019七上平遥月考）综合性学习。寒来署往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始.今天就让我们迈着轻松的脚步走进 自然，走过四季，一起去看风景。（1）请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。春：夏：秋：冬：（2）请为这次活动设计一个宣传标语。（3）请你按照下面的例子为此次活动再设计一个环节。第2页共8页绘四季美景唱四季赞歌（4）在开展第（3）小题的活动时，活动组办方特邀请你为主持人，请你写一段不少于100
6、字的开场白。要求：在开场白中至少引用一句古诗词。至少使用比喻或拟人任一种修辞。8. （17.0分）（2019七上平遥月考）阅读下面的文段，回答以下问题。观沧海东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙.树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1）请给诗句中加下划线字标注读音。山岛竦峙幸甚至哉（2）以下诗句中加下划线词解释不正确的一项为哪一项（）A.东临碣石（靠近）B .水何澹澹（水波荡漾的样子）C山岛竦峙（耸立）D.幸甚至哉（到达极点）（3）以下赏析有误的一项为哪一项（）A . “东临碣石，以观沧海”传达出诗人扬鞭跃马、高瞻远瞩的昂
7、扬气概。B.这首诗借景抒情，诗人以洗练的笔法、神奇的想象、虚实结合的手法描绘出大海吞吐日月，包蕴万千的壮 丽景象。C .最后一句如一曲雄壮的乐曲，在最激越处戛然而止，悲从中来，发出感慨。D .这首诗表现了诗人开阔的胸襟，抒发了他渴望统一中原、建功立业的抱负。（4）赏析“日月之行，假设出其中；星汉灿烂，假设出其里”这句话的妙处。（5）请展开合理的想象，用生动的语言把诗人在碣石山上看到的景象描绘出来。三、读.写（共70分）（共4题；共70分）9. （5.0分）下面是对赵州桥的赞美之词，请你仿照例如再写一个句子，使之构成排比。你是一件艺术珍品，凝聚了工匠的汗水和心血；你是一道长虹，展现了拱桥自身的气
8、势和美丽；，10. （15.0分）（2019七上平遥月考）阅读下面的选文，完成问题。广州的冬天一一琵琶越看惯了北方的冬天，便可说广州的冬天着实让人摸坏着头脑如假设说，北方的冬天是心宽体胖的青壮年男子，那广州的冬天算得上是变化无常的少女。不如北国的入冬那般规行矩步，广州的入冬是变幻多端且悄无声息的。前日还是身披短衫、头打花伞遮阳的炎 炎夏日，如今却已是身披大袄，围中缠脖了打一个多月前算起，周遭就陆续传来入冬的讯息，而广州的冬天如同一位正在赌气的少女，试探得送来一丝温 第3页共8页凉，而后又露出烈日，驱散凉意，没等回神便又是一个夏日。待到你耐不住性子，对着入冬屡试屡败的消息嗤之以 鼻，索性叠好收起
9、长衣时，酷寒的北风便以千军万马之势袭来。清晨下床之时，窗外常伴着小雨，寒意咄咄逼近， 准打你个趣越。当老天昭示万物入冬，阴雨既散，艳阳重现，温度又隐约重升，一日便由冬回秋了。暖意让你起收 起棉衣厚袄之意的一刻，刺骨寒风又给你个措手不及。由此循环往复，“冬少女”露出它羞赧的一面，羞羞答答遮 遮掩掩，兴许是不想轻易让你看清她秀美的容颜。广州的冬天，如一张无垠的地毯，普及每个角落北方的冬日，只及于街上稀稀落全副武装的男女老少们身上， 在屋里烤着暖气的人们又如同生活在另一个世界。可到了这南粤的广州，不管窗里窗外，冬意别无异样。窗外，满 街的榕树仍是焕发着浓浓绿意，路牙上的草丛里依旧掩着几束野花，只是花
10、瓣四周已微微泛黄。这草丛里不时还传 来几声虫鸣，颇有春日回青之意。然而可别被这般景象蒙蔽，假设是上街徘徊踱步，凛冽的寒风准让你颇有刺骨以致 驱散阳气之感。大自然不知何处放置了一台庞大的加湿器，给这“北风其喈”的冬日无休止地增添着湿气。混杂了 湿气的寒风，如同冬日里乱舞的狂魔，侵蚀着本已干瘪无光的肌肤，把丝丝阴寒渗入骨髓，倘假设你想要走进屋内以 避寒风，可能会心灰意冷.虽说没了寒风，但依旧阻挡不住寒意。纵使一个百毒不侵的人，身着羽绒棉衣，大抵可 与寒意相持一时，不过阴冷的空气总会待你解衣更袍时钻入你的胸怀，让你有无处可逃之感。因而，假设是说起寒冷, 那广州的冬真可算是冬天在广州，雪可是个稀罕物，
11、屡屡阴云涌动，落下的不过是“嘀嘀嗒嗒”的雨声。这里整个冬天始终贯穿着“一 场秋雨一场寒”的情状，每当冬雨哗哗落下，路人身上的衣服就又要添上一件。可不管天气再寒，雨水再多，也难 以赢得高傲的雪花的青睐。不过，老天是公平的，没有了雪花的广州，山上的冰挂便是雪的化身。别处的冰挂从树 干到枯枝，粗壮的冰柱沉沉的拉拽着枝干，残忍地不给树枝一丝喘息。而广州的冰挂是秀美的，水滴轻轻躺在每寸 枝叶之间，待寒气来袭，自觉凝结附着在方寸树枝上，没有别处冰挂的冗赘。俯身细察，小巧精致的冰针映着初升 的阳光，散发着晶莹剔透的光芒。山间成片的冰锥如锦旗上的吊坠，显得分外玲珑可爱。这独特的冬景，也算是点 缀了冬的千百种姿
12、态了吧。广州的冬天，仍挥之不去夏日的蕨蕤，也不乏南国的柔美，不过，冬日终归冬日。在这纯粹的初冬清晨，不知 有谁，愿和我在冰封的山头，共赏这冬的姿色？(1)学习了济南的冬天后，老师向同学们推荐了这篇文章，请你按要求赏析。广州的冬天有哪些特点？品味以下句子，体会表达效果。由此循环往复，“冬少女”露出它羞赧的一面，羞羞答答遮遮掩掩，兴许是不想轻易让你看清她秀美的容颜。(2)济南的冬天和广州的冬天两篇文章，都运用了比照的手法来描写冬天的特点。请你运用这种手 法，试把自己家乡的冬天与这两个地方作比拟，写写家乡冬天的特点。要求：选取家乡冬天的一个特点来写即可；至少运用一种修辞手法；字数200字左右。11.
13、 (15分)(2019七上平遥月考)阅读下面的选文，完成问题。母亲养蜗牛第4页共8页父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了 需精心照料和养有的儿女了.她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳，并且很 久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的局部细细剁碎，撤在盒儿内.母 亲日渐一日地对它们都有了特殊
14、的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流，有时，为了讨母亲欢心， 我也停止写作，与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？”“奶奶，我想吃蜗牛!我还想喝蜗牛汤!我同学就吃过，说可好吃了！”“可它们现在还小啊”我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不 是？”母亲愕然。我阻止他：”不许存这份念头!不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的 模样。母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”从此，母亲观看那些
15、小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答一一它们清楚已经长大了。后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些；而是长大了许多，而母亲总是摇头一一根本就没 长。然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命确实是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和 柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。“奶奶，它们就是长大了吧?它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”“不行。得长到和你拳头一般儿大你不是说 要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了
16、。”母亲默不作答。我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容 易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义儿子低下头说：“爸爸，我明白了， 如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。第5页共8页一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。我狠狠瞪儿子 一眼。儿子辩白：”不是我让奶奶做的！ ”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而 是蛤蝌汤。其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬
17、之最鲜嫩的部 分，细细剁碎，撒于那棵树下一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那 一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思。(1)在“美文欣赏”环节，老师给同学们朗读了这篇文章。请你按照下面的要求对本文进行赏析。“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在横线处。,波澜顿起。蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。,波澜又起。(2)细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。(3)秋天的怀念中母亲的坚忍与伟大，散步中“我”的母亲的慈祥与通达都给我们留下
18、了深刻的印 象。文中的母亲同样具有这些朴素的品质。但是，作儿女的是否能体会到老人的心理呢？请结合自己的人生经历与 体验，谈谈你对文章结尾画线句的理解。(字数200字左右)12. (35分)(2019七上平遥月考)生活是丰富多彩的。在家里、在学校、在社会，有许许多多的事，像 一盏盏灯，照亮了你的心扉，给予你精神力量，指引你前进的方向。生活告诉了你：做人要老实，面对困难要乐观, 荣誉不仅仅属于自己，要关爱别人请你选取一件事，以“这件事告诉我”为题写一篇记叙文。要求：选用恰当的词语把题目补充完整。内容具体，中心明确，写出自己的亲身经历和切身感受。结构合理，详略得当，语言通顺，表达方式恰当。字迹工整，
19、书写格式规范；不少于600字第6页共8页参考答案一、读记（共12分）（共2题；共12分）1-K宁静致远2-1、【至1空】随君直氢为耳西【第1空】一年之计在于春2-2、【第2金】为的是工夫2-3、【第1空】像健壮的青年砥修我们上前去【第1空】海日生残夜2-4.【第2空】工春入旧年【第1空】枯藤老树昏鸦【第2空】4晰疵K人家2-5.【至3空】古道西国，空马二、读思（共38分）（共6题；共38分）3-1、C4-1、D4-2、D4-3、B5-1 D6T、A【第1空】万紫千红【第2空】烈曰炎炎【第3空】天高/炎7-1、【第4空】大雪纷飞3） 2、例如：走进目然,领略美最7-3.例如：演四季后文7-4、暗
20、【第1空】song zhi8-1、【第2空】xing第7页共8页8-3 。8-4、这句话运用有张和街特的想象，生动形歙地表现了大海吞吐日、月、星辰的气慨，两个“假设“字，虚中有实，实中有虚表达 了诗人的博大胸怀和远大抱负.8-5、例如：登高而望.茫茫的大海上碧波万顷，一里无垠，海水荡漾着层层的博波纹，脚下突兀黄立的山鸟最先跃入眼帘.山岛上 的树木一丛丛生长者，葱茏苍翠，百草丰美茂盛.一阵匐黑的秋风吹来，飒飒作响，树木发出簌簌的声音f大海在莱瑟的秋风 中r汹涌起伏假设不尽的波澜！三、读.写（共70分）（共4题；共70分）【第1空】你是一本教科书9-1、【造2咚】书写了中国的沅妥上经注10-1、广
21、州的冬天让人摸不着头脑，变化无常；广州的冬天，普及每个角落，包里窗外，冬意别无异样；广州的妾天见不到雪花, 但能见到晶宝01透的冰挂.运用了拟人的修辞手法，生动活地写出了广州进入冬天的特点变化多潴且悄无声息.10-2、唔【第1空】蜗牛尚小，段奈精心照料.儿子却说要吃蜗牛H-K【第2空】蜗牛长大了，儿子已放弃吃蜗牛的头，母亲却愚出一盆”蜗牛JF11-2、【例如1】通过人物的语言（对话）表现人物心理.从子的话语中r表现出儿子想吃蜗牛的急切心理；从母亲看似矛盾的话语 中r表现出母亲为蜗牛长大感到的自豪和合不得蜗牛被吃掉的心理。【例如2】选取能突出人物心理的词语表现人物心理 写母亲时，先用“肯定. ”清楚.来突出她看到蜗牛长大时的自豪，后 用总是“ “根本”表现她舍不得蜗牛被I之掉的心理.写儿子时，用”确定已经” “许多“突出他您要吃蜗牛的急切心 理.（任选一个角度,分析合理即可.11-3、略12-K 略第8页共8页