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1、小学语文六年级教案鹿和狼的故事第二课时教学设计之一教学要求1能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文2学会课生字，理解由生字组成的词语3通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林。毁灭自己的祸首的事实中，悟出保持生态平衡的道理。教学过程1小朋友们，今天让我们一起唱着大风车这首歌到凯巴伯森林中去游玩一翻，好吗小朋友，大风车将开到凯巴伯森林中去，你们想不想到那儿去一饱眼福，看看美丽的大森林2小朋友，睁开眼吧，出现在我们面前的就是凯巴伯森林，仔细的观察，你们看到了什么(投影1森林鹿小鸟)(要求用一段完整的话说出来)小朋友们，我们做游戏时是那样的开心，无忧无虑，可这些鹿为什么一边做着游戏，一
2、边东张西望，还向后看呢它们怕什么呀(生答)在小朋友的心目中，狼是什么形象狼和鹿在一起，会发生什么事狼是不是见到鹿就吃它会挑什么样的鹿来吃能用但是或可是把这两段话连起来说一说吗看到这样的情景，小朋友们，你们会想些什么呢如果你是目睹那一劫难的小鹿，你会想些什么3过渡：看来，小朋友们都希望把狼消灭掉，让美丽可爱的小鹿生活下去，凯巴伯森林周围的人们也恨透了狼，于是，猎人们一起背起了猎枪，来到了凯巴伯森林，大家看看狼怎么样了狼在死之前会想些什么，说些什么呢(进行说话练习和想像训练)好，小朋友们说得都不错，现在鹿已经过上了自由的生活，老师想问问小朋友，没有天敌的鹿在森林里生儿育女，于是鹿越来越多，而森林是
3、不会变大的，粮食来自树木，它们会怎么办森林会变成什么样不如我们再回去看一下4投影3(森林鹿小鸟)你们看到了什么投影填空()的鹿在林间()()的小鸟在()鹿为什么会无精打采的小朋友，你来猜猜看有哪些原因(饥饿、生病)鹿饿了，干吗不去找吃的这么多的鹿怎么会一下子生病了呢5聪明的小朋友，你知道为什么会有这样的变化吗(森林狼鹿)通过这件事，我们能不能把狼消灭掉为什么(师小结)6小朋友，让我们走出森林，回到课堂，把我们看到的情景编成故事讲给森林外面的人听，让他们也明白这个道理7刚才两位小朋友都讲得不错，以下面我们请几个小朋友把刚才的故事表演出来吗老师这儿有头饰，谁有信心上来试一试，请下面的小朋友配合一下。8演得很好，老师把这些头饰奖给你们，下面再请你们说一说，听了故事看了小品，你们明白了什么9今天，我们两次来到了凯巴伯森林，在被毁的森林里我们明白了自然界中，每一种生物生存都有它的用处，不应该随便消灭它，现在让我们一起天着风车走出森林，回家吧，回家后，请小朋友们把这个故事讲给爸爸、妈妈听，让他们也明白这个道理，好吗内容总结（1）小学语文六年级教案鹿和狼的故事第二课时教学设计之一教学要求1能正确、流利，有感情地朗读课文，复述课文2学会课生字，理解由生字组成的词语3通过诵读，从人们随意杀狼护反而害鹿，使鹿成了破坏森林5