2022《学生管理的心理学智慧》读书报告.docx

上传人:太** 文档编号:63372653 上传时间:2022-11-24 格式:DOCX 页数:1 大小:9.31KB
返回 下载 相关 举报
2022《学生管理的心理学智慧》读书报告.docx_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《2022《学生管理的心理学智慧》读书报告.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022《学生管理的心理学智慧》读书报告.docx(1页珍藏版)》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。

1、学生管理的心理学智慧读书报告最近,我拜读了迟毓凯教授的大作学生管理的心理学智慧。在这本书中,迟毓 凯教授为我们解释了多种心理学上的知识,同时用心理学的原理去分析学生的问题行为与讲 解对策。对于身在教育一线的我来说,真是受益良多。书中的许多心理学知识与班级管理方法都让我产生触动,让我在教育学生方面有了新 的认识。其中,如何转变后进生这一节给我的启发最大。心理学的经典理论“认知失调 理论”提到:一般情况下,人们的态度与行为是一致的,在态度与行为产生不一致的时候, 常常会引起个体的心理紧张,导致认知失调。迟教授结合这个心理学理论,在班级管理方法 中提出:一个有自尊心的孩子,面对自己的错误才能有所愧疚

2、;一个对自己有良好期待的人, 面对自己的错误才会感到认知失调;只有认知失调,对错误更有愧疚的人,才能认识错误, 改进自己。在教育学生的时候,我们总是“爱之深,责之切”,但却没有注意爱的方式方法, 以至于伤害了学生的自尊心,一些屡屡犯错的孩子往往就会用低自尊、低自我评价来平衡自 己的错误,防止认知失调的痛苦。反思自己以往一些不成熟的做法,在面对学生犯错误时, 总是在指正问题,却没有考虑到学生的内心世界,关注学生的自尊心。因此,我意识到教育 学生时要先欣赏学生的优点,要先树立学生的自尊心,在学生自尊心建立的基础上,再指出 学生的错误,这样才可以让学生更容易地接受教师的建议和批评。迟教授还提出了一个

3、转变后进生的“套餐”:寻找共同点,先跟后带培养自尊心, 先扬后抑逐级提要求,先小后大多元化鼓励,先远后近以活动引导,先情后理 以关系保障,先拉后教。通过理解、认同、赘美、鼓励逐步引导教育学生,从而到达转 变后进生的目的。有时候我们觉得转变后进生是一个漫长且艰难的任务,可能就是因为在对 待学生的时候没有用对方法。我反思了自己之前使用的一些方法,不够系统,不够全面,因 此在转变后进生上成效不大。但是学习了迟教授的方法后,在与后进生交流沟通中,我发现 更容易走进学生的思想深处,更能抓准转变的时机,最后到达教育的效果。迟毓凯教授的学生管理的心理学智慧真是一本“宝典”,书中还有很多实用的方法 和典型的案例值得我继续细细品味与学习。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 应用文书 > 解决方案

本站为文档C TO C交易模式,本站只提供存储空间、用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。本站仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知淘文阁网,我们立即给予删除!客服QQ:136780468 微信:18945177775 电话:18904686070

工信部备案号:黑ICP备15003705号© 2020-2023 www.taowenge.com 淘文阁