《《爱的教育》专项训练阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《爱的教育》专项训练阅读.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、爱的教育专项训练.常识积累。爱的教育是一部,原名。书中以 的口吻，记述了发生在 学生中的 个动人的故事。其作者是 的作家 O【答案】日记体儿童小说心小学生四年级100意大利亚米契斯【解析】【分析】【详解】略1 .整本书阅读。1 .爱的教育这本书中，我最欣赏的人物是，因为 O.读完绿山墙的安妮，最让感动的事情是。【答案】洛贝谛 我被他的学习精神所感动 为了照顾生病的玛莉拉，安妮放弃了学业，留 在家乡当了小学教师。【解析】【分析】【详解】此题主要考察学生对于文章内容的理解和概括及学生的表达能力。1 .爱的教育是一本日记体的小说，写的是一个小学四年级学生安利柯一个学年的生活, 期间穿插着老师每月给学
2、生讲述的故事，还有父母为他写的许多具有启发意义的文章。爱的教育是意大利作家埃迪蒙托彳惠亚米契斯创作的长篇日记体小说，首次出版于1886 年。全书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又 叫一个意大利四年级小学生的日记。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小 故事、父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的“每月故 事。作者以一个儿童的视角来表达故事，通过对儿童视角的准确把握，对儿童世界、成人世界作 了逼真展示和深刻剖机童年永远是一种心理距离，永远是一种心理切入，永远是一种心理 觅寻，在某种程度上，守望童年成为作家们的审关理想，而儿童
3、视角的表达那么是表达他们 这一审美理想的最好载体。在小说中读者看到的是一个孩子的日常生活和所做所想，除了这 个孩子的天真的活力和丰富的内心世界，读者看不到作者的感情表达，他的感情倾向是隐藏 在文宇背后的，这种表达方式增加了故事的真实感和说服力。这种在当代叙事学中称为内 聚焦型视角的采用，一改传统叙事中无所不知的表达者的位置,通过儿童的感官去看去听。 儿童视角的表达是一种乐于为儿童接受的表达形式，这种儿童文学作品有利于激发儿童读者 的联想，想象他们是故事的主人公，从而激发了他们的阅读热情和审美能力。2 .是加拿大女作家露西莫德蒙哥马利（又译露西莫德蒙格玛利）创作的长篇小说，创作 于1904年。绿
4、山墙的安妮讲述了纯真善良、热爱生活的女主人公小安妮，自幼失去父母，11岁时 被绿山墙的马修和玛丽拉兄妹领养，但她个性鲜明，富于幻想，而且自尊自强，凭借自己的 刻苦勤奋，不但得到领养人的喜爱，也赢得老师和同学的关心和友谊。成长与梦想是全书的 主题，作者以安妮的故事告诉人们：只要胸怀梦想，不懈努力，生活就会丰富多彩，生命就 会美丽多姿。在美丽的爱德华王子岛上，未娶未嫁的兄妹马修和玛丽拉（一译马瑞拉）住在一栋有着绿山 墙的房子里，随着年事渐渐转高，准备去孤儿院收养一个男孩，便于将来替他们打理农庄上 的活计，可是阴差阳错孤儿院送来了一个满头红发、满脸雀斑，又喋喋不休的女孩儿安妮, 一天的相处后，马修和
5、玛丽拉决定留下这个能说会道的女孩儿。后来这对兄妹发现安妮生性 倔强勤恳、活泼乐观、酷爱幻想、待人真诚；她有着强烈的好奇心，频繁地闯一些无伤大雅 的祸，让人不忍责难，反而忍俊不禁。她不似任何意义上的传统女孩儿，从此马修兄妹刻板 的生活被彻底颠覆了。安妮激情洋溢、活力四射、略带叛逆的个性感染了身边的每一个人。 她聪明勤奋，很快就在学校崭露头角，并赢得了上大学的奖学金；然而她知恩图报，当马修 突然去世，绿山墙农庄面临困境时，她毅然放弃去远处女王学院上大学的机会，在附近当了 教师，以便照顾年迈体弱的玛丽拉。3 .爱的教育的主要体裁是（）A.日记体I【答案】A【解析】【详解】略4 .爱的教育一书，共分为
6、（A.九I【答案】A【解析】【详解】略5 .爱的教育的作者是（）A.日记体I【答案】A【解析】【详解】略6 .爱的教育一书，共分为（A.九I【答案】A【解析】【详解】略7 .爱的教育的作者是（）B.书信体C.游记体：）个月来记述。B. +C.A.西雅图酋长【答案】B【解析】【详解】略6 .爱的教育是（A.美国【答案】DB.亚米契斯C.欧,亨利）作家亚米契斯的作品。B.法国C.西班牙D.意大利【解析】【分析】【详解】此题考查的是文学常识的识记，要注意平时对文学作品的理解和识记。在此题中，爱的教 育是意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯创作的长篇日记体小说。7 .爱的教育一书，主人公是（）年级的小学生。A
7、.三B.四C.五D.六【答案】B【解析】【详解】略8 .爱的教育的主人公安利柯是（）A.小学生B.中学生C.大学生D.叔叔【答案】A【解析】【详解】此题考查的是名著的阅读，注意对相关文学常识的积累。在此题中，爱的教育的主人公 安利柯是一个刚上小学四年纪的意大利小男孩出生在知识分子家庭，由于父亲的引导和教育, 纯真善良，学习勤奋，待人诚恳、友善。9 .爱的教育作者埃迪蒙托德亚米契斯是哪个国家的作家？（）A.美国B.英国C.法国D.意大利【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考查学生对文学常识的识记，要求我们注重积累。爱的教育是意大利作家埃迪蒙 托德亚米契斯创作的长篇日记体小说。作品写的是一个小学
8、四年级学生安利柯一个学年的 生活，内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝诫 启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。10 .爱的教育中78号犯人送给老师的纪念品是（）A.笔记本B.墨水瓶C.钢笔D.帽子【答案】B【解析】【分析】【详解】出自爱的教育这本书中78号犯人，歌颂了迪勒西善良大方的好品质。 意大利埃?德?阿米琪斯【点睛】.爱的教育里为了救一个小孩被车子轧伤的人物是（）A.洛贝谛B.安利柯C.铁匠的儿子【答案】A【解析】【分析】【详解】考查经典名著的理解记忆能力。对于经典名著，尤其是课内必读篇目，学生要能够掌握，这 样在答题时才会快速得出答案
9、。教师要加强对经典名著的考查。名著就是指具有较高艺术价 值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识 以及流传的文字作品。能给人们以警示和深远影响的著作，以及对世人生存环境的感悟。名 著可以使人陶冶情操，在经典的名著里去探索、去挖掘那些潜在的文学风格。爱的教育是意大利作家埃迪蒙托，德，亚米契斯创作的长篇日记体小说，写的是一个小学 四年级学生安利柯一个学年的生活，期间穿插着老师每月给学生讲述的故事，还有父母为 他写的许多具有启发意义的文章。爱的教育光在意大利就印行一百多版，销量达一千多 万册，并被译成多种文字。这部作品还被屡次改编成动画片和故事片，绘成精美的画
10、报。全 书采用日记体的形式，讲述了一个叫安利柯的四年级小男孩的成长故事，因此书名又叫一 个意大利四年级小学生的日记。内容主要包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、 父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。A正确。B错误。被轧伤的人是洛贝谛。C错误。被轧伤的人是洛贝谛。11 .爱的教育中，弗兰蒂被开除的原因是（）A.品行太坏B.成绩太差C.不尊敬父母D.不守纪律【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查的是名著的故事情节。需要熟知故事情节，读名著，就要细读，细读精彩情节，并 且注意故事的来龙去脉，前因后果。此题中，弗兰蒂被开除的原因是弗兰谛没有同情心，喜
11、欢欺负比他弱小的人，还喜欢偷人东西和打架，讨厌功课，家长和学校都拿他没方法。应选Ao.爱的教育中那个总是得一等奖的孩子是班长,他的名字叫（）A.克洛西B.代洛西C.弗兰蒂【答案】B【解析】【详解】略12 .下面有关爱的教育说法错误的选项是（）A.是一部日记体儿童小说，原名心。13 记述了发生在四年级学生中的两百个动人的故事。C.小说写出了主人公对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和同学深厚而真挚的爱。【答案】B【解析】【分析】【详解】略15 .爱的教育、童年和小英雄雨来这三本书中有许多成长的故事。下面的这些故 事分别来自哪本书？请你连一连。爱的教育制造假地雷迷惑敌人童年十月：不幸事件小英雄雨来
12、母亲回来了爱的教育以、/制造假地雷迷惑敌人【答案】童年、月：“不幸事件”小英雄雨效人、母亲回来了【解析】【分析】【详解】此题考查对课文内容的理解与填空。高尔基自传体三部曲之一童年、意大利作家亚米契 斯日记体小说爱的教育、小英雄雨来都讲述了主人公成长的故事。小英雄雨来这篇课文主要讲了雨来为了掩护革命干部李大叔，机智地同敌人作斗争的故 事，表达了雨来对祖国的热爱的思想感情。爱的教育是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。这是一本日记体的小说， 以一个四年级男孩安利柯的眼光，从4年级10月份开学的第一天，一直写到第二年7月份。 记载了小学生安利柯九个月的四年级生活。爱是整篇小说的主旨，就在
13、最平实的字里行间, 融入了种种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱 每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美 与丑、善与恶，完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。童年是前苏联作家马克西姆?高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第 一部（其他两局部别为在人间、我的大学）。该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19世 纪七八十年代前苏联下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特 见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。这本书中外祖母慈祥善良。小茨冈是个乐观、富
14、有同情心，这个年轻的学徒乐观善良，是高 尔基童年玩伴之一，被外祖母叫做“瓦尼卡。其实，小茨冈是外公外婆捡来的孤儿。16 .判断正误【小题1】卡罗纳这篇课文选自亚米契斯的爱的教育。（）【答案】V【解析】【分析】【小题1】略17 .阅读短文。朋友，你喜欢看书吗？我想向你推荐一本书一一爱的教育。爱的教育是意大利作家亚米契斯的一部代表作。直到现在，我还清楚地记得那句话： 一本好书，可以改变无数人的命运；一滴墨水，可以引发千万人的思考。就是这句话使我用 心读完了这本书。书中主要写了安利柯的成长故事，作者以一个小学生的口吻叙写了主人公一个学年的经 历、见闻、感想，表达了师生之谊、亲子之爱和人与人之间的团结
15、友爱等，把爱和美注入读 者的心田。作者用日记的形式来写作，但每月又有一篇较长的结构完整的每月故事。这些 故事反映了社会各个阶层的状况，组成了一幅幅生动的画卷，表现了人间的真情、真爱，带 给我们爱与美的享受。我喜欢这本书，因为这本书中没有虚伪的说教，也没有任何豪言壮语。书中精彩的描写 和朴素的语言，使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西都换不来的，爱是人世 间不可缺少的一局部，爱是人人都需要的！如果你看见这本书，你一定要认真地品味品味！要记住那句话：让世界充满爱。（有删改）【小题1我想向你推荐一本书一一爱的教育中破折号的作用是（）A.表示解释说明。B.表示声音的延长。C.表示声音的中断或
16、间隔。D.表示话题的转换。【小题2】作者推荐爱的教育这本书时主要写了哪些内容？ 【小题3】文中第 自然段简单介绍了爱的教育这本书的主要内容。【小题4】作者向大家推荐这本书的原因是什么？请在文中用画出来。【答案】【小题1 A【小题2】主要写了这本书的主要内容以及推荐这本书的原因。【小题3】三小题4我喜欢这本书，因为这本书中没有虚伪的说教，也没有任何豪言壮语。书中精彩 的描写和朴素的语言，使我知道爱是无私的，也是无价的，爱是用任何东西都换不来的，爱 是人世间不可缺少的一局部，爱是人人都需要的！【解析】【分析】【小题1】考查破折号的作用。破折号前面说我想向你推荐一本书，破折号后面写出了书的名字是爱
17、的教育，从这里可知破折号起到了解释说明的作用。【小题2】考查文章内容的理解。文章第三自然段写了这本书的主要内容，文章第四自然段写了“我 喜欢这本书的理由。【小题3】考查文章内容理解。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。从第三 自然段的书中主要写了安利柯的成长故事可知本段介绍了爱的教育这本书的主要内容。 【小题4】考查理解文章的内容。文章第四自然段阐述了作者喜欢这本书的理由，也是作者向大家推荐 这本书的原因。【点睛】.爱的教育这本书中讲述了 100多个小故事，哪个故事给你留下了深刻的印象？原因 是什么？【答案】我的女先生：把学生当亲人的老师！安利柯的老师说：你们以外，我没有别
18、的 家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我爱你们，请你们也 喜欢我！你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我们全班成为一家, 给我慰藉，给我荣耀！ 老师用平等的眼光亲人的眼光去看待孩子是非常重要的。【解析】【详解】木题考查的是语言表达，注意平时对课外书籍的积累和分析，根据题干的要求写出爱的教 育这本书中印象深刻的故事，注意表达的时候要合情合理，不要写错别字即可。要符合原 文的内容，例如可以写成，我的女先生：把学生当亲人的老师！安利柯的老师说：你们 以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子、女儿；我 爱你们，请你们也喜欢我！
19、你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看！让我 们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！老师用平等的眼光亲人的眼光去看待孩子是非常 重要的。18 .第四单元篇章页中写道小说大多是虚构的，却又有生活的影子，请结合本单元快乐读 书吧中推荐阅读的书籍（童年小英雄雨来爱的教育），写出你对这句话的理解。【答案】例如：小说是虚构的故事情节，但是写作素材来源于现实生活，所以小说中总会有 生活的影子。童年就是高尔基以自身经历为原形创作的自传体小说。【解析】【详解】此题考查的是语言表达，结合学过的课文内容以及自己课外的阅读积累，写出自己对小说 大多是虚构的，却又有生活的影子这句话的理解，例如可以写成，小说
20、是虚构的故事情节， 但是写作素材来源于现实生活，所以小说中总会有生活的影子。童年就是高尔基以自身 经历为原形创作的自传体小说。19 .感谢和抚慰同学们，爱的教育一书中的卡罗纳多可怜啊，爱他的母亲去世了，他伤心极了，眼睛都 哭红了。但是当他来到学校时，感受到了老师和同学们像亲人一样的关心和抚慰。假如你是老师，你应该怎样抚慰他呢?老师，你应该怎样抚慰他呢?你抚慰卡罗纳：【答案】本次口语交际的话题是感谢和抚慰。通过这次口语交际活动，培养学生围绕一个 话题来讨论，在讨论中清楚地表达自己的意见，并能做到认真地倾听。同时，通过这一活动 体验关爱他人、帮助他人的快乐。本次口语交际是让学生对生活中帮助过自己的人表示感谢, 或对需要抚慰的人进行抚慰。这个话题有助于引导学生将学习本组课文所获得的情感、态度、 价值观进行迁移，并联系自己的生活实际，体验关爱他人，帮助他人的快乐，同时锻炼口语 表达能力和人际交往能力。答案：你抚慰卡罗纳：卡罗纳，虽然你失去了妈妈，但是你还有老师，还有这么多小伙伴, 我们都是你的亲人，我们会一直陪在你的身边，你以后有什么困难，我们都会帮助你的，好 吗？