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1、三年级语文上册语文 专题09：易错题整合(附答案)一、读句子，选出加下划线的字的正确读音。(1)刚调(dido tido)来的老师不知道英子因小时候生病 落(lao lub)下了残疾。(2)苹苹舍(she sh。)不得奶奶离开，拉着奶奶几(ji j i)乎要哭了。(3)爸爸爸(dG dd)应了龙一鸣的请求，暑假(jia jia) 带他去北京游玩。(4)我要尽(jin jin)力把这件事处(chu chi)理好。二、拼一拼，写一写。cu zhuang gui ze jiu ming chi bao shuijiao ( ) ( ) ( )( )( ) nao dai yan zou chi ba
2、ng fang qi cheng ken( ) ( ) ( )( )( ) 三、照样子，写句子。每片法国梧桐的落叶，都像一个金色的小巴掌。，像(2)它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子， 扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把紫色给了葡萄，秋天的雨，带给大地的事一曲丰收的歌。秋天的雨，带给四、用修改符号修改下面的句子。李老师以经走了。他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。五、按查字典的要求填空。丁丁看书的时候，不认识“爽”字，他应该按查字 法，先查,再查 画。“爽”在字典中的解释有:明朗，清亮。痛快，率直。舒服，畅快。差失，违口匕目O以下句子中的
3、“爽”字分别是什么意思？把相应的序号填在 括号中。秋高气爽，不去郊游太可惜了！（） 这些天他感冒了，身体很不爽快。（他那爽朗的笑声至今回响在我耳边。（）妈妈常常教育我，容许别人的事情一定要守信，不能爽 约。（）六、口语交际。在生活中，你发现过什么不文明的行为？对此你有什么看法？说出你的看法。七、照样子填上合适的词（古老）的铜钟（好奇）地听着（放）风筝（）的羽毛（）地背诵（）花粉（）的蘑菇（）地歌唱（）贝壳八、根据课文内容填空。1 .诗人运用贴切的比喻，把西湖的神韵写得美妙无比，令人 神往。,。”这两句 诗出自朝诗人 写的。2 .读了司马光这篇课文，我们认识了一位、的孩子。这个故事告诉我们，遇到
4、困难挫折要 o.本学期，我们学过的课文有的西沙群岛 的 小兴安岭和 小城，这三篇文章都表达了作者热爱 的思想感情。九、课内阅读回顾重点。富饶的西沙群岛（节选）鱼（）地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布 满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好 些扇子，游动的时候（）;有的眼睛圆溜溜的，身上长满 了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（）的鱼多得数不清。正 像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。1 .在括号里填入恰当的词语。2 .选文中的第二句话写出了（）。A.鱼的样子多，很好看。B.鱼的数量多。3 .这段话是围绕哪句话写的？用“画出来。4 .请你仿照这段话的写法，接着写一写
5、。下课了，同学们在操场上做游戏，快乐极了。十、课内阅读。在牛肚子里旅行（节选）红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二 个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了 光亮。可是，它已经一动也不能动了。这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来 蹭去。“阿嚏！ ”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子 给喷了出来。红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢 谢你”青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一 次旅行吧！ ”1.从选文的第1自然段中可以看出，红头的处境怎样？（） A.生命危在旦夕，如果此时不出去，它就没有机会了。B.希望就在眼前，它很高兴。2.关键时刻，青头
6、是怎样帮助红头的？2.联系上下文，补全文中的“”省略的内容。参考答案一、diao； lao； she； ji； da； jia； jin； chu二、粗壮规那么救命吃饱睡觉脑袋演奏翅膀放弃诚恳三、（1）仿写比喻句。具体写出事物像什么。例句为“秋天的雨，带给”，据此仿写。故答案为：（1）天上那弯弯的月亮一只小船；紫色的葡萄像一颗颗珍珠，闪啊闪啊，闪来了秋天的甜 美。小朋友的是一首欢乐的歌。四.（1）错别字，以”改为已搭配不当，“一顶蓝色的帽子”前面添加“戴着”。分类不当，“西瓜”是水果，不属于蔬菜，应去掉。故答案为：李老师已经走了。他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。菜园里种了很多菜，有土
7、豆、黄瓜和西红柿。五、1.部首大8 （1）（2）（3）（4）六、例如：我看见过有人随意采摘公园里的花朵。这些行为 是不文明的。我们应该保护花草，让我们生活的环境更美丽。 七、1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋苏轼饮湖上 初晴后雨2.聪明、勇敢沉着冷静，利用自己的智慧去解决 3.富饶美丽海滨祖国大好河山八、中间为“的”，后面为名词，那么前面需搭配合适的形容 词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“古老的铜钟”。 中间为“地”，后面为动词，那么前面需搭配合适的形容词， 认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“好奇地听着”。 前面是动词，后面是名词，如：放风筝。故答案为：洁白大声传播新鲜快乐捡九、1.成群结队飘飘摇摇 各种各样2. A3 .鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。4 .有的踢足球，有的打篮球，有的跳绳，还有的围成一个圈 踢建子。同学们的课间活动真是丰富多彩呀！十、1. A.青头用身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，牛打了一个喷嚏，红头 随，着一团草被喷了出来。2 .你用你的智慧救了我，不然我这次真的就没命了。