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1、去打开大自然绿色的课本教后反思2去打开大自然绿色的课本一文，是一首清新明快的现代诗。走进自然，如课本所言，打开大自然绿色的课本，是怎样的清明与浪漫：绿色的山野，绿色的空气，绿色的心情。人应当是自然的人，自然中的人也才是真的是人，几分闲适，几分悠然，任清风拂面，任思绪随风而起可我的生活，学生的生活中有多少自然的画景与声响呢忙忙碌碌，重复的生活，书本成了自然的全部;一;一;这还是自然的吗我在教学中通过计算机技术，展现给学生一幅幅精美的画面，使学生通过画面进入诗人描绘的意境，感受翠竹的挺拔，松柏的苍劲，田野的肥沃；领略丰收的果园，珍奇的鸣禽，野花的烂漫的景象。一组组生动的动态画面，把大自然鲜活的景象
2、一下子呈现在学生面前，学生犹如置身于大自然美景之中。于是诗人所描写的这些语言文字就转化成了画面，并深深地印在学生的脑海中，促进了课堂教学的优化。巧用多媒体，在新课程课堂教学改革中发挥了桥梁纽带作用，收到了事半功倍的效果。通过运用多媒体辅助教学，我不仅体会到了现代教育技术从直观到形象的思维，从感性到理性的教学原则，也体会到了我们老师如果能合理恰当地使用现代教育技术，正确处理好多媒体的作用点和最佳作用时机，必将优化课堂教学结构，大大提高课堂教学效率。内容总结（1）去打开大自然绿色的课本教后反思2去打开大自然绿色的课本一文，是一首清新明快的现代诗（2）去打开大自然绿色的课本教后反思2去打开大自然绿色的课本一文，是一首清新明快的现代诗（3）一（4）一组组生动的动态画面，把大自然鲜活的景象一下子呈现在学生面前，学生犹如置身于大自然美景之中（5）巧用多媒体，在新课程课堂教学改革中发挥了桥梁纽带作用，收到了事半功倍的效果3