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1、浙教版8年级下册重难点集训13第四章第4节二氧化碳性质与制备一、二氧化碳制取L以下是有关二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的图示，其中错误的选项是（）.石渡试液2.如图，集气瓶中充满二氧化碳，大烧杯中燃着2支高低不等的蜡烛，实验时翻开止水夹，移开玻璃片。下 列说法正确的选项是（）第2题图第3题图A.将观察到高的蜡烛先熄灭B.不移开玻璃片，实验现象更明显C.蜡烛会熄灭，是因为二氧化碳降低了蜡烛的着火点D.去掉烧杯中的1支蜡烛，也能得出同样的实验结论.实验小组用如下图装置进行实验，翻开K,将适量的澄清石灰水加入到充满C02的锥形瓶中，立即关闭K,振 荡，观察现象，以下有关说法不正确的选项是（）A
2、.澄清石灰水变浑浊B.长颈漏斗中液面上升C.装置内气体压强减小，最终与大气压相等D.该实验说明C02能与石灰水反响.实验室制取C02有以下步骤：连接好装置；向试管中小心放入几小块石灰石；向试管中小心注入 适量稀盐酸；检查装置的气密性；收集产生的气体；用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满C02 , 以上操作按由先至后的顺序排列正确的选项是（）A. B. C.D.以下有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是（）A.因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集B.因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集C.在发生装置中加入块状石灰石和硫酸D.因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅
3、速反响，故气体发生装置不需要加热6,小张用足量的盐酸、石灰石反响，并尝试直接利用如下图装置制取和收集一瓶C02 ，你认为小张（）答案解析局部、二氧化碳制取1.【答案】B2 .【答案】D3 .【答案】B4 .【答案】B5 .【答案】C6 .【答案】B7.【答案】B8.【答案】B9.【答案】C10.【答案】B11.【答案】C.【答案】（1） B （2） a12 .【答案】（1）（3）（4）（5）（6）.【答案】毛；二氧化碳能用排水法来收集13 .【答案】（1）酒精灯；集气瓶（2） B；催化作用；3Fe + 2O2点燎FesO,（3） CaCO3+2HCI=CaCl2+H2O + CO2/r； C；
4、可以控制液体的滴加速度.【答案】试管；CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+CO2； C；紫色石蕊；有气泡冒出；氯化钙溶液中也有氯离子, 会出现同样的现象16 .【答案】（1） 0.044 （2）澄清石灰水变浑浊（3） B （4）缩短实验时间（或节省空间）.【答案】（1）海蝶峭中碳酸钙能与胃中盐酸反响，同时为人体提供钙元素（2）分液漏斗内液面不再下 降（3） C,D17 .【答案】 （1） CaCO3+2HCI=CaCI2+CO2 + H2O（2）长颈漏斗；集气瓶；铁架台；试管（3）使反响容易控制，可随时使反响发生或停止（4）用弹簧夹夹住胶皮管，从长颈漏斗向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段
5、液柱，停止加水，液柱不下 降，证明装置的气密性良好。方法2：先从长颈漏斗中向试管内加水，使长颈漏斗下端形成液封，将导管另 一端放入盛水的容器中，对试管进行微热，如果盛水的容器中有气泡出现，证明装置的气密性良好.【答案】（1）容器内不再产生气泡（或电子天平示数不再改变）（2） 2.40（3）解：设块状大理石中有x克碳酸钙与稀盐酸发生了反响CaCO3+2HCI=CaCI2+H2O+82 个10044x2.2克比例式:100： 44=x: 2.2 克x=5克21.【答案】（1）能吸收水但不能吸收二氧化碳（2） （p2 pi）V（3）解：设钙片中碳酸钙的质量为X。电子天平显示的反响前后质量差即为被排出
6、的空气的质量，故反响 生成的二氧化碳的质量为0.66克+ 0.22克= 0.88克。CaCO3+2HCI=CaCI2 + H2O+82 个10044x0.88克100 _ X440.88 克 9x = 2克该钙片中碳酸钙的质量分数CaCC）3%= *xl00% = 50%4克二、二氧化碳性质22 .【答案】C23 .【答案】D24 .【答案】B25 ,【答案】B26【答案】B.【答案】D28.【答案】D29.【答案】B30.【答案】C31 .【答案】石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2=CaCO34/ + H2O.【答案】（1） CO2 + H2O=H2CO3（2） CO2+Ca（OH）2=C
7、aCO3xk + H2O（3）CO2 + 2NH3 高猊高/ CO（NH2）2+H2。33 .【答案】（1）干冰；升华吸热（2）碳酸玲二氧化碳+水（3）密度比空气的密度大；既不能燃烧也不能支持燃烧（4）将气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，证明是二氧化碳气体；二氧化碳+氢氧化钙玲碳酸 钙+水（5）灯火实验.【答案】（1）用燃着的木条放在集气瓶口；反响物量缺乏（2） CO2密度比空气大，不支持燃烧，不燃烧版权声明21世纪教育网 （以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育 股份（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依 据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，
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10、塞UIF+稀硫俄水A.二一气径件8.以下装置用于实验室制CO?，制生块状大理1燃着的木条B.C.收集D.收满不能随开随用、随关随停的装置是（B.止水夹a止水夹,多孔，/塑料板D.多孔9如下图是实验室制取二氧化碳的装置，其中的错误共有（）A. 1处A. 1处B.2处C.3处D.4处10.实验室制取CO2的有关操作如图，错误的选项是（）检查气密性I稀硫酸块状大理石装药品，制气体D.气体/着 的木 条验满1L如下图是某同学设计的一套制取二氧化碳的简易装置，装置中小试管的作用是()A.实验过程中可以节约药品B.减缓反响C.形成液封，防止气体通过长颈漏斗逸出D.试管是多余的.实验室中常用石灰石和稀盐酸反
11、响制取C02 ,根据如下图装置回答以下问题。a bC D E(1)实验中应选择的发生装置是 (填字母)。(2)如果选用E装置来收集CO2气体，那么气体应从 (选填a或b)端进入。12 .现有木炭；硫粉；红磷；铁丝；蜡烛五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答以下问题: (1)发出明亮的蓝紫色火焰的是;(2)产生大量白烟的是；(3)剧烈燃烧、火星四射的是；(4)生成的气体会污染空气的是;(5)不属于化合反响的是；(6)产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 o.因为 1升水中大约能溶解1升二氧化碳，所以我们常采用向上排空气集气法收集二氧化碳。在集满二氧 化碳时，玻璃片的(填毛或光)面应朝下盖上集气瓶。有
12、同学质疑：因为发生反响时排出气体 的速度很快，二氧化碳与水接触的时间很短，溶解的量可能不大。于是他们决定探究二氧化碳是否能用 排水集气法收集。他们查阅资料得到：排水集气法收集时，二氧化碳在水中的溶解损失很小；排空 气集气法与排水集气法的二氧化碳纯度比拟如表所示；他们得出的结论是：o提供的方法二氧化碳的纯度排空气集气法71%排水集气法87.5%13 .科学是一门以实验为基础的学科。根据图，回答以下问题。(1)仪器a的名称是,仪器b的名称是 o(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化镒制取氧气，选用的发生装置是(填字母),其中二氧化镒的 作用为 。装置E中，铁丝与氧气反响的化学方程式为。（3）实验室制取
13、二氧化碳的化学方程式为,选用的收集装置是（填字母）。制取二氧化 碳时，用装置F替代装置B的优点是 o16.实验室制取二氧化碳，结合实验装置图回答有关问题16.实验室制取二氧化碳，结合实验装置图回答有关问题团.仪器a的名称是.0.用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，写出该反响的化学方程式是：.0.能随时控制反响的发生和停止的装置是 （填编号）.制取二氧化碳后剩余溶液的成分探究（C02已完全放出，杂质不溶于水且不参加反响）：甲、乙同学分析认为剩余溶液中一定有氯化钙，可能有盐酸.为验证是否含有盐酸，他们采用了不同 方法进行实验，得到了相同的结论.查找资料：氯化钙溶液呈中性实验操作实验现象结论甲取样于试管中
14、，滴加试液试液变红有盐酸乙取样于试管中，逐滴滴加碳酸钠溶液至过量丙同学取样于试管中，滴加硝酸银溶液，产生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，由此得出和甲、 乙一致的结论.甲、乙认为丙的实验设计不合理.理由是.17.2011年南非德班联合国气候变化大会的主要内容是商议全球应对气候变化的政策框架，确定国家的二氧 化碳减排指标，因此做科学实验也应提倡绿色环保。如图为某种微型实验装置，实验使用药品的量少, 产生的废弃物也少。用该仪器完成制取并检验82的实验只消耗了 0.73克10%的盐酸。型科管微塑滴稀盐酸石灰水（1）实验过程中产生CO2的质量是 克。（2）玻璃W管中B处看到的现象是 o（3） 微型塑
15、料滴管相当于（）（填字母）。A.长颈漏斗B.分液漏斗C.细口瓶D.量筒（4）用微型仪器进行实验，除试剂用量极少外，还可能具有的优点是 （合理即可）。18海蝶峭是一味中药，其主要成分是碳酸钙，某同学利用如图装置测定其中碳酸钙的含量。在锥形瓶中加入质量为m的海螺峭粉末，向分液漏斗中加入稀盐酸。在烧杯中加入足量氢氧化钠溶液, 并称量烧杯及氢氧化钠溶液总质量mio先翻开止水夹，再翻开分液漏斗活塞，滴加盐酸并及时关闭活塞。完全反响后，再次称量烧杯及其中液体的总质量m2利用m2与皿的差值，即反响生成的二氧化碳质量，再计算海螺峭中碳酸钙的含量。（1）海螺峭有治疗胃酸过多、能为骨质发育提供重要元素的功效，其原
16、因是 o（2）实验前要检查装置的气密性，方法是：用止水夹夹住橡胶管，往分液漏斗中加入适量水，翻开分液 漏斗的活塞，观察到,说明装置气密性良好。（3）以下情况会致海螺峭中碳酸钙质量分数测量值偏小的是（）（可多项选择）A.海蝶峭中滴加盐酸过量C.反响结束后，锥形瓶内有二氧化碳残留B.锥形瓶内局部水蒸气随二氧化碳逸出D.反响速度过快，大量气泡从氢氧化钠溶液中出19.实验室里常用大理石与稀盐酸反响来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置（如图甲），对其 中的气体发生装置进行了改进（如图乙）。请回答以下问题：（1）写出实验室里制取二氧化碳的化学反响方程式：o（2） 写出标号仪器的名称：a., b
17、., c.； d.o（3）说明该同学进行实验装置改进的目的： o（4）如何检查乙装置的气密性？方法1： o.为研究影响化学反响快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各6克，分别 与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反响（样品中杂质不与稀盐酸反响），实验装置如图。每2分钟 读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量，并记录前18分钟数据如下。时间/分024681012141618大理石碎屑生成的CO2质量/克01.45L751.982.182.302.362.402.402.40块状大理石生成的co2质量/克00.450.801.101.361.601.811.98
18、2.112.20（1）实验过程中，通过观察如图装置中的哪一现象可判断反响结束？ o（2）结合表格分析，块状大理石与稀盐酸反响最多能生成 克二氧化碳？（3）当反响进行到18分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反响？（写出计算过程）.小思为了测定某钙片中碳酸钙的质量分数，用如图装置进行如下实验：反响前总质量/克275.58柿盐酸Q 丁燎剂 1柿盐酸Q 丁燎剂 1.沔片粉末平反响后总质量/克274.92反响前后质量差/克0.66容器内气体质量差/克m取研碎后的钙片4克，倒入气密性良好的锥形瓶中，然后在分液漏斗中加入适量的稀盐酸，置于电子 天平上测出装置的总质量。翻开活塞，滴入足量稀盐酸后
19、关闭活塞，待气泡不再冒出时: 测出反响后装置的总质量。整理相关数据如表所示，计算出钙片中碳酸钙的质量分数。（1）该实验中，对装置中的固态干燥剂的性质有何要求？ o（2）反响前容器内是空气（密度为pi）,反响后全部是二氧化碳（密度为P2），那么反响前后容器（容积为V）内 的气体质量差m为 用字母表示，反响物的体积忽略不计）。（3）小思查阅有关数据后，计算出反响前后容器内的气体质量差m为0.22克，结合表中数据，计算该 钙片中碳酸钙的质量分数。（CaCC）3 + 2HCI=CaCl2+H2O + CO2个，钙片中其他成分不与盐酸反响）二、二氧化碳性质20 .将足量的二氧化碳气体持续不断地通入澄清石
20、灰水中时丁通入的二氧化碳体积与产生沉淀质量变化符合以下图像中的（）以下图像中的（）A.r(COJ/ml. b.nCOJ/mL C.r(COJ/mL d.l(COJ/mL.假设用二氧化碳气体吹肥皂泡，并用燃着的木条击破肥皂泡，现象分别是（）A.肥皂泡上升，木条火焰不熄灭B.肥皂泡时升时降，木条继续燃烧C.肥皂泡下沉，木条燃烧更旺D.肥皂泡下沉，木条火焰熄灭.如下图，向盛有某种液体的烧杯中通入二氧化碳气体，可观察到烧杯中的液体发生了明显变化。烧杯 中盛放的液体是什么呢？甲同学认为：可能是澄清石灰水；乙同学认为：可能是蒸储水；丙同学认为可 能是紫色的石蕊试液。你认为三位同学提出的看法中正确的选项是（
21、）二L L伊体A.甲和乙B.甲和丙C.乙和丙D.甲、乙和丙.如图是小明设计的制取二氧化碳的发生装置，用铜丝网包住石灰石（铜不与盐酸反响）对其优缺点的评 价，错误的选项是（）/厂废铜丝I _馍科殖盆-一废铜丝网等一一石灰石 Mi .ME 一浓盐酸 W一 A.利用拉动的铜丝的设计，要注意保证气密性，才能使实验成功B.使用浓盐酸，能很快得到纯洁的二氧化碳气体C.将石灰石放入铜丝网，不用时向上拉，可使反响中止，方便使用D.所用材料均为家庭废品，有较好的资源利用意识26.某校化学课外活动小组在探究二氧化碳真的在任何情况下都不支持燃烧吗这一问题时，他们将燃着的 镁条放入二氧化碳气体中，发现镁条仍在燃烧，大
22、家十分兴奋。观察生成物，除白色物质外，还有黑色 物质。于是，他们又将弯成螺旋状的细铁丝中插上一支燃着的火柴棒放入二氧化碳中，发现立即熄灭。 对此，大家议论纷纷，各自发表看法如下。你认为正确的选项是（）A.甲同学说，二氧化碳也能支持燃烧，所以它不能用于灭火B.乙同学说，二氧化碳只能支持镁等少数活泼金属燃烧，因此，它不能用于活泼金属的灭火占燃八、八、C.丙同学写出了镁在二氧化碳中燃烧的化学方程式：Mg + CO2 = MgO + CD.丁同学说，此反响与镁在氧气中燃烧的现象相同.某同学用如下图装置进行实验，验证二氧化碳能与水反响（氮气的密度小于空气的密度），操作为:从b端通入氮气从分液漏斗中滴加适
23、量水从a端通入二氧化碳将石蕊溶液染成紫色的干燥纸 花放入广口瓶中其中实验操作顺序最合理的是（）A.B.C,D.如下图实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。 以下能说明二氧化碳密度大于空气且能与水反响的现象是（）n机铜丝C缓慢通入CO? c c。CA.变红，不变红B.变红，不变红C.、变红，、不变红D.比先变红，、不变红.超临界C02流体是一种具有和水相似、能阻燃、溶解能力强的溶剂，被誉为绿色环保溶剂。以下说法正确的选项是（）超临界C02流体性质特殊，因此，与干冰的化学组成不同C02是自然界中存在的物质，它参与自然界的碳元素循环超临界C02流体是一种特殊的物质，
24、容易燃烧超临界C02流体可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂A.B.C.D.通过如下图的实验得出的结论，其中正确的选项是（）既说明二氧化碳的密度比空气的大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧既说明水是由氢元素和氧元素组成的，又说明水分子中氢原子和氧原子的个数比为201既说明可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低既说明二氧化碳易溶于水，又说明二氧化碳具有酸性A.只有B,只有C,只有D.如图，在浮于石灰水上的木块上有一高一矮两支蜡烛，点燃后罩上烧杯，过一会儿，两支蜡烛在没有燃 烧完的情况下先后熄灭。那么先熄灭的是高（填高或矮）的蜡烛，此实验还可观察到的现象是, 相关的化学方程式为。27 .二氧化
25、碳是一种重要的化学物质。请写出以下化学方程式：（1）二氧化碳和水反响：O（2）二氧化碳和澄清的石灰水反响： o（3）尿素是一种重要的化学肥料，其化学式为CO（NH2）2。工业上，可以在高温高压的条件下，以二氧化 碳和NW为原料制得尿素并生成水，化学方程式为 o28 .有一首赞美二氧化碳的诗，其中的几句是：她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋 不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机.请回答下面有关二氧化碳的问题：（1）二氧化碳的固体俗名，它能用来制造舞台云雾，是利用其什么样的性质？ .（2）雪碧、可乐等碳酸饮料里面含有大量的二氧化碳，当翻开雪碧瓶盖，看到大量气泡冒出，请用文字 表达式表示.（3）二氧化碳可以灭火，说明它具有的物理性质是,化学性质是.（4）检验二氧化碳的方法是,反响的文字表达式为.（5）在一些久未开启的菜窖、枯井、深洞里，可能含有较多的二氧化碳，为确保平安，在进入这些地方 前要进行.29 .为了探究二氧化碳的性质，某兴趣小组做了如以下图所示的四个实验:制取co：CO282通入石蕊试液往澄清的石灰水里吹气甲乙丙丁（1）用图甲制取和收集二氧化碳时，验满的方法是，如果发现集气瓶中的二氧化碳始终不能集 满，可能的原因是;（2）通过上述实验，你获知二氧化碳的性质有 o （写出两条性质）