《2022幼儿园大班科学教案《奇妙的透镜》44131.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园大班科学教案《奇妙的透镜》44131.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班科学教案?奇妙的透镜?大班上学期科学教案?奇妙的透镜?【活动目标】1、引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现。2、培养幼儿的尝试精神，激发幼儿对科学活动的探索兴趣。【活动准备】凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、一副眼镜。【活动过程】一、第一次尝试：玩透镜1、教师：小朋友，教师为大家每人准备了两块奇妙的镜片，请你们用镜片放在眼睛前看看，你们发现了什么2、幼儿操作尝试。3、引导幼儿讨论：刚刚用两块奇妙的镜片看的东西一样吗4、得出结论：不一样，有的放大，有的缩小。二、第二次尝试：引导幼儿发现：凹面镜、凸透镜的特征1、教师：两块小镜片看到的东西都
2、不一样，真有趣，那为什么用它们看东西会不一样呢哪种镜片看东西会变小哪种变大请你们再仔细看一看、摸一摸，它们的样子是不是一样2、幼儿尝试操作，发现不同的原因。3、引导幼儿讨论。1哪种镜片看东西会变小中间薄的镜片看东西会变小教师告诉幼儿：这种就叫凹透镜幼儿学说2哪种镜片看东西会变大边上薄中厚的镜片看东西变大教师告诉幼儿：这种就叫凸透镜幼儿学说。3得出结论：不一样的透镜看东西也不一样。三、第三次尝试：1、教师：小朋友真了不起，发现了这么多奥秘。老师还给大家准备了几面奇妙的镜子，你们看是什么2、请幼儿看看这三面镜子里看到人是一样的吗为什么会不一样3、引导幼儿讨论：这两面镜子和我们刚刚看到的透镜有什么不一样4、得出结论：这两面镜子是工人叔叔们利用凹透镜、凸透镜的原理，只是它在透镜的后面涂上了一层水银，而这就不是透镜了，叫凹面镜、凸面镜。5、教师小结：今天，我们看到的这些镜子真奇妙，能把东西放大、缩小，你还在什么地方见过这种镜子呢望远镜、放大镜、显微镜、眼镜等等幼儿说出各种镜子，教师出示。6、幼儿自由地玩望远镜、放大镜、哈哈镜等自然结束。内容总结1幼儿园大班科学教案?奇妙的透镜?大班上学期科学教案?奇妙的透镜?【活动目标】1、引导幼儿在活动中发现不同透镜的特征，并用语言表达其发现23、引导幼儿讨论33得出结论：不一样的透镜看东西也不一样4