《33、认识快慢第1课时公开课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《33、认识快慢第1课时公开课.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、主题课题认识快慢课时序号33课时安排第1课时/共 课时教学时间2021、 6、2教学目标A组：名、璃、真1、能理解快慢的含义，能判断并描述物体的快慢。B组：骞、馨、慧、飞1、感知并理解快慢的含义，在引导下判断物体 运动的快慢，并尝试描述。C组：钮、备、赫1、初步感知物体速度的快慢，能跟说快和慢， 能主动参与到数学学习活动中。D组：喻、耀1、能短暂关注老师的教学活动，愿意得到老师 的支持。教学重点理解快慢的含义，描述物体运动的快慢。教学难点判断物体运动的快慢。教学准备滑板车教学过程一、活动揭示课题：比拟快慢1、请两位同学拿自己的毛巾放到讲台上，其他学生观察后比拟谁先 完成，谁后完成，引出快慢；2
2、、我们来学习比拟快慢，接下来老师将带着同学们到操场上跑步比 赛，看谁跑得快，谁跑得慢。二、跑步比赛活动比拟快慢1、跑步比赛规那么：两人站在同一起跑线上，听老师的口令开始跑步, 跑到指点的地点，其他学生观察判断，谁跑得块，谁跑得慢；2、请学生观察回答谁跑在前面，谁跑在后面，那么跑在前面的同学 快，后面的同学慢；3、再请另外几组学生进行跑步比赛，其他学生判断并表述谁跑得块, 谁跑得慢。三、骑滑板车比拟快慢1、比赛规那么：两个同学从同一起跑线出发，听老师的口令出发，到 达指定的地点，请学生观察比拟谁滑得快，谁滑得慢；2、请另外几组学生进行比赛，其他学生观察比拟并表述：谁骑得快, 谁骑得慢。四、做算术题比赛请两位同学分别完成计算4道算式，其他学生观察比拟谁做得快，谁做得慢，A组学生尝试说一说理由；五、练习：师生一起完成数学书第2页和第3页中的局部练习。六、小结并布置作业生活中有许多比拟快慢的例子，请同学们和家人一起比一比、说一 说。板书设计教学反思认识快慢学生在实际活动中比拟快慢参与度比拟高，对活动感兴 趣，对快慢的理解也比拟深刻。但是活动中局部学生的注 意力就在活动上，对老师要求理解的快慢不大走心，所以 老师在课堂上需要不断提醒学生注意老师的提问和回答。 通过这节课学生对于熟悉的一些活动比赛能判断快慢，理解了快慢的含义。