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1、幼儿园大班音乐律动游戏教案?老狼老狼几点了?含反思大班音乐律动游戏教案?老狼老狼几点了?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作，在老狼老狼几点了的游戏情节中感知乐曲的ABC结构，在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐律动游戏?老狼老狼几点了?含反思教案吧。活动目标：1、在老狼老狼几点了的游戏情节中感知乐曲的ABC结构。2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满梦想希望的情感，并尝试用语言进行表述。5、初步感受歌曲中亲切的情绪，用亲
2、切的语调唱歌。活动准备：音乐一段、PPT课件、老狼头饰假设干活动过程：一、进场：师生共同回忆游戏?老狼老狼几点了?的游戏玩法入场。二、初步感知音乐：1、以简单的故事引入师：刚刚我们在外面玩了一个什么游戏你们想玩得更开心些吗今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢我们一起来听听吧！第一遍2、出示图谱，感知音乐师：你们找到狼和小羊在什么地方了吗我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。三、理解乐曲结构1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师：请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是
3、老狼，什么颜色是小羊2、师：你们说得对不对呢我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。(第二遍)边放音乐教师边做动作3、师：这下听出来老狼和小羊了吗啊小结:原来白色的是小羊，黑色的是老狼。四、按游戏图谱分析角色：1、师：小羊的音乐听起来让你感觉怎么样欢快老狼的音乐听起来让你感觉怎样凶猛、吓人2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。第三遍师幼一起做动作3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。师：这次我们用口型和动作来表现音乐，不发出声音哦。听清楚什么地方师小羊，什么地方师老狼第四遍师幼无声表演，感受两种不同音乐五、听音乐和老师一起玩游戏。1、老
4、师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。前四句出示老狼玩偶，老狼跟我们做游戏，不被老狼发现提示小羊不乱动，不让老狼发现老狼转身的时候小羊要变成木头人哦，不被老狼发现。2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。前四句-肯定造型独特的幼儿-鼓励幼儿变成不同的造型3、幼儿分角色进行游戏：第一次：教师当老狼，孩子们当小羊面朝听课老师们表演第五遍第二次：请局部孩子当老狼，局部孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做不同造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。第六遍4、幼儿两两结合进行分角色游戏：当老狼说晕了晕了的时候，两两相抱的小羊不会被老狼抓走。第七遍两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被
5、打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。活动反思：1.在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。2.活动过程的反思，通过游戏边玩边学让小朋友愉快而主动的学习到知识是我们的目标。小百科：狼拉丁名：CanislupusLinnaeus，保护等级有“三有保护动物。共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉兴旺。内容总结1幼儿园大班音乐律动游戏教案?老狼老狼几点了?含反思大班音乐律动游戏教案?老狼老狼几点了?含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作，在老狼老狼几点了的游戏情节中感知乐曲的ABC结构，在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐，快来看看幼儿园大班音乐律动游戏?老狼老狼几点了?含反思教案吧2共46个亚种，体型中等、匀称，四肢修长，趾行性，利于快速奔跑6