《2022年青岛版科学五上《各种各样的声音》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版科学五上《各种各样的声音》教案设计.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案10、各种各样的声音教学目标1、熟悉自然界中各种各样的声音,知道声音有大有小、高低之分.2、能用简洁的器材做对比试验.教学预备老师：锯条、小鼓、纸屑、课件同学：水、小木棒、梳子、相关资料教学过程一、生活切入导新课老师有多媒体播放音乐,包括好听音乐和不好听噪音.提问：听了以上的各种声音,你有什么感受？（同学谈听后感受： 美丽悦耳的歌声可以陶冶人的情操,给人以美的享受.噪音使人感到刺耳难听,影响人们的正常生活）老师小结： 既然声音有这么大的区分, 影响声音的因素有哪些？这节课我们一起来争论这个
2、问题？二、师生互动学新知活动一：探究影响声音大小的因素老师提问： 请同学们认真摸索, 怎样才能使物体发出的声音更响？用什么试验可以验证你的猜想？同学沟通争论并设计相应的验证明验老师叙述：我给同学们设计了几个试验,现在我们一起来做一做.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案试验一：将锯条放在桌面上,边缘伸出桌外,用一只手按在锯条上,
3、保持锯条位置不变,另一只手用不同力度拨锯条,使锯条振动,认真辨别声音并同时观看锯条的振动,将试验结果记录在以下表格中.拨动力度声音大小小大试验二： 用大小不同的力度敲音叉, 观看乒乓球的振动幅度和听到的声音大小区分.用的力度越大,乒乓球弹的越高,声音越大）老师提问：通过以上试验,同学们可以得出什么结论？（同学摸索回答）老师总结：声音的大小与所用的力度大小有关,用力越大,物体的振动幅度越大,声音越大.用力越小,物体的振动越小,声音越小.活动二：探究影响音调高低的因素老师叙述：声音不只是有大小之分,而且仍有音调高低的不同,影响音调高低的因素是什么了？下面我们一起通过试验来探究.试验一：拨动锯条试验
4、：把锯条压在桌面上,分别将锯条四分之一长 和四分之三伸出桌面边缘, 用手按在锯条在桌面部分, 拨动桌外部分, 使其振动.留意的问题：拨动锯条的手的用力大小,要使锯条每次振 动的幅度大致相同.将试验结果填入表格中.振动锯条长振动快慢音调高低四分之一可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四分之三结论老师提问：通过上面试验,同学们能得出
5、什么结论？（同学沟通各自的熟悉,争论音调高低的影响因素）老师总结：音调的高低打算于发生体振动的快慢,发生体振动越快,音调越高.反之越低.活动三：明白听不见的声音老师叙述：振动的能发出声音,但人耳的听觉是有肯定的范畴的.那么,人耳听不到的声音有哪些？（请同学们相互沟通查阅资料,明白超声波和次声波的相关学问）老师总结： 人耳能听到声音频率范畴是20 20220 赫兹, 当声音高于或低于人耳能听到声音频率就听不到声音了.三、拓展应用 :课下调查：在我们的生活中有哪些超声波和次声波？板书设计10、各种各样的声音一、声音的特点：声音的大小 :与用力大小有关音调的高低：与发生体振动的快慢有关二、听不到的声
6、音：超声波：高于20220 赫兹次声波：低于 20 赫兹可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学反思：不同的物体所发出的声音不同,即使是相同的物体,在不同的 情形下,其产生的声音也有区分.在此基础上,应当让同学通过不同 的方式探究声音的不同, 以及引起这些不同的缘由, 使同学通过探究找出问题的打案, 这样有利于同学对学问的懂得,也有利于调动同学的学习积极性,为同学自主学习打好基础.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载