《2022年青岛版三级数学上第一单元导学案 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年青岛版三级数学上第一单元导学案 .docx（9页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_第一单元 ：动物趣闻克、千克、吨的熟识单元备课教材分析：本单元由一个信息窗组成,出现了学校生在图书馆查阅到四种动物的 体重情形,引出克、千克、吨的熟识.此情境具有学问性和趣味性,使学 生对质量单位产生疑问,如“1 克有多重？”“1 千克有多重？”等一系列问题,激发同学学习的爱好.教学内容：克、千克、吨的熟识,克、千克、吨的关系及克、千克、吨的简洁应用.教学目标：1. 在详细的生活情境中,使同学感受并熟识质量单位克和千克、吨, 初步建立 1 克和 1 千克的观念,明白它们之间的关系.2. 在观看、操作活动中,培育初步的估量才能.能结合实际,解决与质量有关的简洁问题. 3在详细的情
2、境下,让同学体会质量单位在日常生活中的应用.教学重点、难点：建立 1 克、1 千克、吨的观念,培育同学估量物体质量的才能.突破措施： “动物趣闻”这一素材,由动物世界的奇闻趣味引出对质量问题的探究,可以激发同学自主探究与沟通的才能.质量观念的形成必需靠丰富的感性体会支持.2. 估量、验证是本单元的又一个学问点.重视估量、验证、调查,让同学在充分感知的基础上,形成对克、千克、吨的初步熟识3. 教学教学要结合同学自己熟识的物品的质量,稳固和深化对克、千克、吨的熟识,同时仍可以让同学联系自己体重的变化情形,熟识自我体会成长的欢乐.教具预备：天平秤、砝码、生活常见实物课时支配：克、千克的熟识1课时可编
3、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_吨的熟识1课时克、千克和吨的稳固1课时我学会了吗1课时克、千克的熟识导学内容： 熟识克、千克,体验克和千克之间的关系.导学目标：1. 使同学初步熟识质量单位“克”“千克”,初步建立1 克,千克的质量观念.2. 明白台称、天平称物体重量的方法,能够进行重量的简洁运算.3. 通过掂一掂,称一称,使同学感知数学与生活实际亲密相联,培育同学动手操作,激发同学的学习爱好.4. 通过克,千克的熟识学习,提高同学的解决实际问题的才能.导学重难点： 初步熟识克,建立 1克的重量观念.突破措施： ：充分利用同学已有的生活体会,通过掂一掂、称一称,感知质量单位,初步熟识
4、克、千克,建立质量观念预习学案：1. 长度单位有哪些？它们之间的进率是多少？2. 一个苹果、一个花生米、一本字典,哪个重,哪个轻.导学案：一、 创设情境、感知轻重1. 师：我们的世界很神奇,动物学问你又知多少？让我们一起去明白一下吧.2. 同学置疑： 1为什么有的是克,有的是千克吨21 克有多重？ 3 克、千克、吨是什么？3. 带这这些疑问我们一起来学习二、 探究新知1. 介绍质量单位表示物品有多重,表示较轻的物品用克g作单位2. 体验、操作： 1 克有多重？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1 问：“1克有多重”？我们先来称一称. 用镊子夹起 1 克的砝码这个砝码是 1 克重.
5、把 1 克的砝码放在右盘里面,再把 1 个 2 分币放在左盘里面,让同学观看这时标尺的指针处在什么位上？经过同学观看,使同学明确1 个 2 分币大约重 1 克2让同学拿出一个 2 分硬币放在手上掂一掂有多重3你仍能找到 1 克重的东西吗？3. 观看生活物品的质量单位,并学会估一估4. 引导同学熟识 1 千克1 让同学们拿出两袋盐放在手中掂一掂,看一看两袋盐有多重？再把盐放到台称中,认真看一看指针指在什么刻度上？2表示较重的物品用克 kg作单位同时引出千克克3 联系实际生活找和千克有关的物品.课堂检测：1. 日常生活中计量哪些东西的重量用克作单位？写出几种来2. 日常生活中计量哪些东西的重量用千
6、克作单位？写出几种来3 2 千克 克5 千克 克7000克 千克9000 克 千克课外拓展：同学们,你能到超市中找一找和千克、克有关的物品吗？ 板书设计：克、千克的熟识克通常计量较轻物品的质量.可以用“ g”表示千克通常计量较重物品的质量.可以用“ kg”表示1 千克=1000 克导学反思：吨的熟识导学内容： 熟识吨,体验吨和千克之间的关系.导学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1使同学熟识质量单位吨,知道吨在实际中的应用,初步建立1吨重的观念,知道 1吨 1000千克 2能进行质量单位间的简洁换算3培育同学初步的观看才能、 估量质量的才能和推理才能、 进展同学的空间想象才
7、能导学重难点： 建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算 突破措施：在千克、克的基础上,由同学对质量单位应填什么的置疑,引出吨的学习.通过由小单位组成大单位的方法,结合同学的体重让同学感知吨有多重,从而熟识吨.预习学案：1. 你学过哪些重量单位？详细描述一下 1克与1千克有多重可以举例说明2. 填空1千克 克3千克 克1000 克 千克5000 克 千克导学案：1. 教学吨的熟识1各小组汇报课课前所做的实践活动情形,如：称自己的体重是多少千克、跟父母一起去商店买 5 千克的粮食、 油或蔬菜自己拎回家, 体会其重量 同学汇报时, 老师准时板书有关数量2提问：那么 1 吨究竟有多重了？同学自由发表
8、看法3引导：假设三年级同学平均每人重25 千克, 10 个同学体重共多少千克？40 个同学的体重多少千克？像这样 40 个同学的体重约是 1000 千克,也是 1 吨板书： 1 吨 1000 千克4提问：每袋水泥重 50 千克,那么多少袋水泥重 1 吨？一桶油重 100 千克,几桶油重 1 吨？同学独立运算,然后汇报老师小结： 40 个同学的体重、 20 袋水泥的重量以及 10 桶油的重量大约都是 1 吨5依据自己课前所做的实践活动, 进行推算 , 然后汇报“1 吨就是的重量”6举例：让同学举出重量大约是 1 吨的物品7出示书上例题的图片,让同学填上合适的单位2. 教学千克与吨的换算1出示：
9、3 吨 千克8000 千克 吨让同学任选一题解答,并说出是怎样想的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2师强调：由于 1 吨是 1000 千克, 3 吨是 3 个 1000 千克, 3 个 1000 千克就是3000 千克,所以 3 吨 3000 千克由于 1000 千克是 1 吨, 8000 千克里有 8 个 1000 千克,所以 8000 千克是 8 吨3练习质疑 3 吨千克 5000 千克吨 一只大象体重 6 吨,是千克 课堂检测：1日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来2 2 吨 千克5 千克 克7000 千克 吨9000 克 千克3一辆卡车的载重量是5000
10、千克,是多少课外拓展：1. 一艘轮船的载重量是 4 吨,现在有 4 批货物,每批重 600 千克,请你算一下,这艘船能把这些货物一次运完吗？2 回家后调查一下,生活中哪些东西的质量通常用“吨”作单位.板书设计：吨的熟识吨 ： 通常计量很重的物品或大宗物品物品的质量.可以用字母“ t ”表示1 吨=1000 千克导学反思：克、千克和吨的稳固练习导学内容： 69 自主练习,复习、稳固吨的相关学问导学目标：1. 使同学加深对质量单位吨的熟识,建立某些物体1 吨重的观念.2. 能进行重量单位间的简洁换算导学重难点 ： 能精确感知物体的大体质量突破措施：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_通
11、过,填写适当的质量单位、质量单位之间的转化等练习,稳固同学对质量单位的熟识.同时,通过情境问题使同学能敏捷运用克、千克、吨这几个质量单位.导学过程： 一、导课复习1资料沟通.师：你能说说,生活中哪些东西的质量以“克、千克、吨”作单位？增强质量单位与生活的联系性 2感悟生活中的“克、千克、吨” ,老师补充资料二、稳固提高1. 我问你答.你能把我说的单位快速转化为“千克”吗考察同学对质量单位的娴熟程度3 吨=千克 2022 克= 千克6000 克= 千克 50 吨= 千克2. 排排队从大到小排13 千克 3 吨3 克22 千克 2500 克2 吨1500 千克 25000 克3. 你发觉了什么？自
12、主练习 P76同位争论解决方案可以把 4 吨转化为 4000 千克,在把 6 个 600 千克连加可以用 600 千克 6=3600 千克, 3600 千克4 吨4.自主练习 P77猎豹体重 80 鲸鱼体重 34袋鼠体重 30每小时跑 100 每小时游 30每小时跑 50200kg300kg400kg200kg50kg50kg200kg此题具有肯定的学问性,同位合作完成降低难度拓展延长你能搭配出 1t 吗？有几种方案？ 作业布置调查一下小组同学的体重,想一想大约多少同学合起来体重是1 吨？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我学会了吗导学内容： 对吨、千克和克进一步的懂得导学目标：
13、1. 进一步懂得吨、千克、克的含义,能娴熟的进行简洁的换算.2. 能依据实际情形挑选合适的重量单位.3. 能综合运用所学的学问解决一些实际问题.导学重难点 ：能运用质量单位之间的关系解决情境问题突破措施：通过一个崭新的情境图,让同学能综合运用本单元所学的克、千克、吨的有关学问解决实际问题.这部分内容的学习以同学自学为主,老师帮助指导,也由此检测出同学同学中的不足加以强化.导学过程： 预习学案1. 这两天我们一起学习了哪几个质量单位？2. 一看到吨,你的第一感觉是什么？千克了？克了？3. 今日我们一起来复习一下吨、千克和克.请同学来当一当小老师：讲一讲有关吨、千克、克的学问.1 1 吨=1000
14、 千克 1千克=1000 克2 一吨,相当于 10 头 100 千克的猪.相当于 2 头 500 千克的牛.相当于 40 个25 千克的同学3 一吨很重,只有计量较重的物品或大宗物品时才用吨作单位.4. 解决问题铅球4篮球650乒乓球4杠铃50同学分小组争论它们大约有多重,该用哪个重量单位.同学答复后,老师看同学的把握情形进行讲解.导学案：师：学习了这么多的和质量有关的学问,让我们到超市走一走,看看谁是超市大赢家.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_出示情境图,指导看图1多少根香蕉大约 1 千克？为什么？引导同学以黄瓜为参照物“ 6 根黄瓜大约重 1 千克”2一棵白菜大约有多重？同学可结合生活实际,只要合理就正确3你喜爱的小食品有多重？和你的同位说一说.4一个西瓜大约重 5 千克, 10 个、20 个、30 个了？多少个就是 1 吨了？考察同学千克和吨之间的关系,以及吨的组成5你仍能提出什么问题？同学自由提问,集体沟通解决课外拓展：物品数量苹果橘子 西红柿黄瓜 香蕉梨 核桃鸡蛋实践作业：回家完成这样的表格： 1 千克中大约有多少这样的水果？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载