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1、2022年高校教师资格证试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 创造性思维的核心是（）。A.发散思维B.分析思维C.形象思维D.抽象思维【答案】 A2. 【问题】 动机、需要、兴趣和世界现等心理成分属于（ ）。A.心理动力B.心理过程C.心理状态D.心理特征【答案】 A3. 【问题】 个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）。A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的呈现D.知识的新发现【答案】 A4. 【问题】 马克思认为，伦理道德是人类以（ ）把握世界
2、的一种特殊方式。A.“实践精神”B.“物质意识”C.“感性理性”D.“自然社会”【答案】 A5. 【问题】 我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和清理批判是在（）。A.教育心理学的改造期B.教育心理学的繁荣期C.教育心理学的破坏期D.教育心理学的新生期【答案】 A6. 【问题】 学生为了获得教师和家长的赞许和表扬而努力学习的内驱力或动机，称为（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案】 C7. 【问题】 将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）。A.系统化B.联想C.替换D.记忆术【答案】 D8. 【问
3、题】 社会思潮是一种（ ）。A.社会文化现象B.社会道德现象C.社会意识现象D.社会精神现象【答案】 C9. 【问题】 群体发展的最高阶段是（ ）。A.松散群体B.联合群体C.集体D.正式群体【答案】 C10. 【问题】 “没有语法或拼写错误”“90%正确”“30分钟内完成”，这告诉我们行为目标的陈述具备的要素是（ ）。A.具体B.客观C.标准D.条件【答案】 C11. 【问题】 一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。A.负迁移B.正迁移C.纵向迁移D.特殊迁移【答案】 A12. 【问题】 有关传统美德的认识错误的是（ ）。A.是传统道德规范体系的中心B.是中国古代道
4、德文明的精华C.是中华民族精神的核心D.是师德教育的核心【答案】 D13. 【问题】 一般认为，人在（）之间的学习效率最高。A.上午89点B.上午1112点C.下午34点D.下午68点【答案】 B14. 【问题】 个体运用已有的认知经验，使新输入的信息与原有的认知结构发生联系，理解新知识所描绘的事物或现象的意义，使之与已有的知识建立各种联系指的是（）。A.新知识的获得B.知识的转化C.知识的呈现D.知识的新发现【答案】 A15. 【问题】 （）是指个体为了获得长者们（如家长、教师）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案
5、】 C16. 【问题】 （ ）主张心理学应该研究人们的意识经验，并把人的经验分为感觉、意向和激情三种元素。A.经验论B.构造主义C.行为主义D.机能主义【答案】 B17. 【问题】 “一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的现象，称为（）。A.社会促进B.社会懈怠C.模仿D.从众【答案】 B18. 【问题】 以来访者为中心的心理咨询理论是（ ）。A.精神分析理论B.行为学习理论C.人本主义理论D.认知理论【答案】 C19. 【问题】 学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（）。A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.胜任内驱力【答案】 C20. 【
6、问题】 “没有教师对学生的影响就没有教育。”这句话是（）说的。A.陶行知B.苏霍姆林斯基C.卢梭D.蔡元培【答案】 C二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 学习高等教育学的意义在于有助于我们（ ）。A.形成职业观B.更好地理解高校C.认识高等教育D.形成专业发展观【答案】 ABCD2. 【问题】 我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（ ）。A.对本职业深厚的道德情感B.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心C.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志D.诲人不倦、为人师表等职业道德品质【答案】 ABCD3. 【问题】 司德菲提出的教
7、师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（ ）。A.初期的退缩阶段B.中期的退缩阶段C.快速的退缩阶段D.深度退缩阶段【答案】 AD4. 【问题】 有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（ ）。A.师德修养是师德教育的前提和必要准备B.二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C.师德修养是师德教育的必要补充D.二者都是致力于教师道德养成【答案】 BCD5. 【问题】 教师职业道德的基本功能有（ ）。A.对教师工作的动力功能B.对教师职业行为的调节功能C.对教育对象的教育功能D.对教师工作的评价功能E.对社会文明的示范功能F对教师自身修养的引导功能【答案】 ABCD
8、6. 【问题】 专才教育以往多见诸于（ ）。A.市场经济国家B.计划经济国家C.发展中国家D.美国E.前苏联【答案】 B7. 【问题】 根据宪法、立法法规定，我国的立法机关是（ ）。A.全国人民代表大会及其常务委员会B.省、自治区、直辖市的人民代表大会及其常务委员C.省、自治区人民政府所在地的市和经国务院批准的较大的市的人民代表大会及其常务委员会D.国务院E.中国人民银行【答案】 ABCD8. 【问题】 选题时应注意的问题有（ ）。A.范围的大小要适度B.问题难易要适度C.主攻目标要明确D.课题要有价值E.课题的可行性【答案】 ABCD9. 【问题】 高等学校学生享有的权利包括（ ）。A.参加
9、教育教学活动权B.获得奖助学全权C.获得公平评价权D.申诉起诉权E.组织社团权【答案】 ABCD10. 【问题】 教师道德的一般功能主要包括（ ）。A.调节功能B.教育功能C.认识功能D.激励功能【答案】 ABCD11. 【问题】 英国提出的称职教师的要求包括（ ）。A.爱国主义B.职业道德C.合作共事D.个人主义精神【答案】 BCD12. 【问题】 教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（ ）。A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求B.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D.对教
10、师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施【答案】 AC13. 【问题】 关于中国特色社会主义进入新时代表述正确的是（ ）。A.中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位B.中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生了新的变化C.新时代是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代D.新时代是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代【答案】 ABCD14. 【问题】 山西真题：我国学校教代会的职权有（ ）。A.评议奖惩权B.审议建议权C.审议通过权D.评议监督权E.审议决定权【答案】 BCD15. 【问题】 “四个伟大”是新时代行
11、动纲领的基本遵循，具有其形成和提出的历史逻辑、实践逻辑和理论逻辑。其中，（ ）。A.历史逻辑是指运用历史思维和辩证思维，系统总结中华民族、世界社会主义、中国近代史、中国共产党发展史、新中国发展史、改革开放的历史及其经验教训可以发现，推进“四个伟大”是治国理政的根本经验。B.实践逻辑是指改革开放以来，尤其是党的十八大以来，党中央把推进“四个伟大”作为治国理政的总体或战略框架。C.理论逻辑体现为“四个伟大”是在继承和发展中国共产党人治国理政思想的基础上提出来的，具有厚实的理论基础和渊源。D.历史逻辑是厚实的，实践逻辑是牢实的，理论逻辑是坚实的。【答案】 ABCD16. 【问题】 教师命题时，应注意
12、（ ）。A.命题的指向性B.命题的随意性C.命题的有效性D.命题的全面性【答案】 ACD17. 【问题】 十九大明确了新时期实施乡村振兴战略的着力点（ ）。A.坚持农业农村优先发展B.加快推进农业农村现代化C.加快推进农业农村商品化D.建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系【答案】 ABD18. 【问题】 十九大报告指出：“加快教育现代化，办好人民满意的教育。”所谓“人民满意的教育”包括（ ）等丰富内涵。A.分类型B.分阶段C.重内涵D.谋发展【答案】 ABCD19. 【问题】 大学教师激励的方法包括（ ）。A.学术激励B.职务考核C.目标激励D.提高待遇【答案】 BC20. 【问题】 根据十
13、九大报告，能体现社会主义现代化强国建设要求的是（ ）。A.实现国家治理体系和治理体系现代化B.成为综合国力和国际影响力领先的国家C.物质文明、政治文明、精神文明和生态文明全面提升D.现代社会治理格局基本形成，社会充满活力又和谐有序E.生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现【答案】 AB三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. 作为一名志愿者，自2007年初进社区讲授四大名著、唐宋诗词至今，北京西城经济科学大学副教授张亚宁已为普通百姓免费授课2000课时。张老师家住石景山，每次利用周末、寒暑假等课余时间跑到学校周边的社区讲课，路上乘地铁、公交要耗费一个多小时，有时凌晨5点就要起床出门。他的身
14、体本来就不太好，速效救心丸随时带在身边。张老师说：“平时社区居民很难接触到古典文学赏析，能把大学办到他们身边，是我最大的享受。”请结合案例，谈谈高校教师服务社会中应如何对待奉献与索取这一问题。【答案】奉献是高校教师社会服务应当遵循的道德原则之一。人们把高校教师以自己的学科专长为基础，除完成高校的本职工作之外，还根据社会需求，服务于社会企事业单位、学术组织的兼职劳动统称为高校教师的社会服务。这是我国市场经济发展过程中产生的一种新生事物，也是我国高等教育体制改革带来的积极效应。高校与社会的联系随着高等教育体制的改革逐步加强。高校需要通过教师的社会服务实现知识向生产力的转化，需要通过教师的社会服务来
15、获得高等教育事业进一步发展的物质基础，而社会也需要高校为自身的发展进步提供智力支持和知识基础。因此，高校的社会服务必定会体现出道德上的奉献精神，同时由于我国市场经济的发展会有消极和负面的一面，滋生执着于金钱和实惠，极端的利己主义和拜金主义的倾向。在肯定人们关心自身物质利益的同时，必须要提倡奉献精神，提倡为远大理想而献身的精神，这是高校教师引领社会主义精神文明建设的职责决定的，并不是所有的社会服务都是有价的，许多引领社会发展的各种支边活动和科技扶贫活动也不可能是按酬付劳。2. 作为一名志愿者，自2007年初进社区讲授四大名著、唐宋诗词至今，北京西城经济科学大学副教授张亚宁已为普通百姓免费授课20
16、00课时。张老师家住石景山，每次利用周末、寒暑假等课余时间跑到学校周边的社区讲课，路上乘地铁、公交要耗费一个多小时，有时凌晨5点就要起床出门。他的身体本来就不太好，速效救心丸随时带在身边。张老师说：“平时社区居民很难接触到古典文学赏析，能把大学办到他们身边，是我最大的享受。”请结合案例，谈谈高校教师服务社会中应如何对待奉献与索取这一问题。【答案】奉献是高校教师社会服务应当遵循的道德原则之一。人们把高校教师以自己的学科专长为基础，除完成高校的本职工作之外，还根据社会需求，服务于社会企事业单位、学术组织的兼职劳动统称为高校教师的社会服务。这是我国市场经济发展过程中产生的一种新生事物，也是我国高等教
17、育体制改革带来的积极效应。高校与社会的联系随着高等教育体制的改革逐步加强。高校需要通过教师的社会服务实现知识向生产力的转化，需要通过教师的社会服务来获得高等教育事业进一步发展的物质基础，而社会也需要高校为自身的发展进步提供智力支持和知识基础。因此，高校的社会服务必定会体现出道德上的奉献精神，同时由于我国市场经济的发展会有消极和负面的一面，滋生执着于金钱和实惠，极端的利己主义和拜金主义的倾向。在肯定人们关心自身物质利益的同时，必须要提倡奉献精神，提倡为远大理想而献身的精神，这是高校教师引领社会主义精神文明建设的职责决定的，并不是所有的社会服务都是有价的，许多引领社会发展的各种支边活动和科技扶贫活
18、动也不可能是按酬付劳。3. 金老师为国内某重点大学的博士毕业生，毕业后聘任到某高校任教，而他的博士同学要么出国，要么在跨国公司任职。他原本打算去某外企任职，但因种种原因未能如愿，无奈应聘进了某高校。进校之初，无精打采，情绪低落，勉强应付了几节课，既不愿做辅导员，也不愿意做其他行政工作。一学期后，便通过同学关系，在校外谋了一个兼职，于是把大部分时间和精力投入到了校外兼职上去了。而对自己的本职工作则敷衍了事。请运用教师职业道德的有关理论对金老师行为作出评价和分析。【答案】（1）金老师的行为是错误的，要坚决避免。（2）金老师的行为没有履行一个教师的应尽义务，教师应该尽职尽责，教书育人。（3）金老师的
19、行为没有履行严谨治学、不断进取的教师职业道德规范。教师要不断提高思想觉悟和教育教学业务水平。4. A大学三年级学生陈某因在纠纷中致伤同学，经所在学院和校学生处研究并报分管学生工作的校党委副书记批准，被学校给予开除学籍的处分。开除学籍处分的文件由陈某所在学院办公室送达陈某，未加盖学校公章。陈某不能接受学校的处分决定，遂向学生申诉处理委员会申诉，学生申诉处理委员会在接到申诉后第20日做出维持学校处分决定的复查意见并告知陈某。陈某离校两月后又向省教育厅书面申诉，省教育厅不予受理。陈某认为学校在对其做出处分决定之前未告知其陈述和申辩的权利，剥夺了自己应有的权利，A大学的处分决定不合法，便向法院提起行政
20、诉讼。请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：1.A大学对陈某的处分程序是否合法？请说明理由。2.A大学学生申诉处理委员会的复查过程和意见是否合法？为什么？3.省教育厅不受理陈某申诉是否合法？为什么？4.你认为法院应如何判决？为什么？【答案】1.A大学对陈某的处分程序不合法。开除学籍的处分决定应由A大学校长通过校长办公会或校务会议做出，并报省教育厅备案。做出决定之前应听取陈某的陈述和申辩。做出决定后应向陈某送达盖有学校公章的正式处分文件，并告知其享有申诉的权利。2.A大学学生申诉处理委员会的复查过程和意见不合法。A大学的处分决定程序违法，应要求A大学重新做出处理决定，且做出复查意见的时间也超
21、过了法定的15日期限。3.省教育厅不受理陈某申诉合法。陈某向省教育厅申诉时已超过法定申诉期限。学生对复查决定有异议的，应在接到复查决定书之日起15日内向学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉，陈某的申诉超过申诉期限，省教育厅应当不予受理。4.法院应撤销A大学对陈某的处分决定，由A大学依法重新处理。A大学对陈某的处分程序违法，应予撤销。5. 中国青年报社会调查中心最近的调查结果显示，“89.1%的人感叹当今好老师不常有，66.7%的人感觉当下大学生不认真上课情况普遍”，中国青年报指出，当下“老师混课时，学生混学分”是很多大学课堂上老师与学生心照不宣一起走过场的尴尬现实”。某校新闻专业广告策划课的
22、任课教师强调要加强课堂的互动性，把课程生动权交给学生，他的课被其学生总结为“老师侃大山+学生课堂报告+播放动画片”之三段。因为该课程期末不需考试，只要交一篇论文，且教师给分很“厚道”，学生虽然觉得学不到东西，但也不愿退课。许多二线高校明确规定各职级教师必须按一定频次开设选修课，可是有些教师因缺乏明确的研究方向和开设选修课的能力及经验，开出的选修课程五花八门，水平参差，教务部门也缺乏必要的审核筛选，课程质量难以保证。两名教授虽然名气很大，水平很高，但其对待课程的态度与学术水平并不相称，往往很少备课，常常凭着自己的学术功底自由发挥，体系性不强，课程要求也并不严格。21世纪教育发展研究院副院长熊丙奇
23、表示，无论是安排没有相关经验的老师上课，还是“名师”挂名却让助教上课，都体现出当今高校“重科研、轻教学”的功利化弊病。（资料来源：中国青年报）结合实际，谈谈如何做好高校教学工作。【答案】（1）确立科学的教学理念。科学的教学理念有着自身的鲜明特征：教学对象的主体性；教学目标的发展性；教学要求的全面性。（2）建立合理的知识结构。教师要有扎实的科学专业知识；教师要有广博的科学文化素养；教师要掌握教育的心理科学知识；要学而不厌，锐意进取；知识的更新规律、保持自身魅力的需要。（3）提高教育专业能力。教师的语言表达能力；教师把握教材的能力；教师的教育教学组织能力。（4）注重全面教学改革。确立主动性教学的价值追求；建立整体性教学目标模式以培养学生创造能力为中心的设计教学方法系统。（5）进行合理的教学评价。教学评价的意义是使教学活动成为主体性强的活动自觉能动性、科学能动性、科学创造性。当前教学评价的改革应有利于对学生综合本质的评价，有利于考核学生的个性发展水平，有利于教师主观能动性的发挥。