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1、小学教师优秀班主任事迹材料精选6篇篇一：小学老师优秀班主任事迹材料 篇一xxx，女，本科学历，是伊金霍洛旗xx小学一名一般的数学老师，没有轰轰烈烈的事迹，也没有惊人的壮举，但她在自己平凡的岗位上兢兢业业，刻苦钻研，得到了领导、同事们的赞誉，学生和家长的认可，努力为班级创建良好的学习环境和育人环境。自20xx年参与工作，始终在教学岗位上奉献自己，担当数学教学、班主任工作兼学校教研主任。6年前，带着志向xxx走上了梦寐以求的工作岗位，来到了伊金霍洛旗xx小学，在一个全新的工作环境。在这里，她充分感受到了一种和谐的人际关系，一种前所未有的华蜜感觉。大家在竞争中正确对待彼此的胜利与不足，保持着一种虚心
2、但不乏热忱的看法，同事之间互帮互助，充分体现了一种团队合作精神，工作节奏明快而温馨。学校里有着各种琐碎状况和压力，不断地挑战她的极限。但是，为了让自己每天都有更好的状态面对学生，她努力形成一种习惯，就是严格要求自己。6年来，凭借着对老师事业的酷爱，把自己的青春、愿望和理想全部倾注在自己所酷爱的事业上，用自满分作文网己的实际行动赢得了领导和同事的认可，家长的信任，学生的宠爱。工作中，她努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，20xx年被聘为旗级“名师工作室”成员；20xx年，所带班级被评为“旗级温馨班级”“xxxx市温馨班级”，“全旗优秀少先中队”，20xx年，在全旗青年老师素养大赛中荣获第一
3、名。荣誉不代表她对工作的看法，工作以来，她始终把不断提高自身素养作为挑战自我的目标。在生活中她是一个热忱、开朗、乐观向上的人，与四周同事的关系融洽，并能主动主动的帮助他人，富有团队协作精神，待人真诚，与人为善，人际关系处理的妥当。有较强的主子翁意识，一切以集体利益为重，以工作为先。在将来的职业生涯中，信任她将接着保持一颗热忱的心面对生活、同事、学生，用她的热忱感染身边的人，让教化事业接着成为自己的傲慢、华蜜。爱生活、爱工作、爱四周的一切，教化这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教化教学工作中，她将更严格要求自己，努力工作，开拓前进，争取更大进步。篇二：小学老师优秀班主任事迹材料 篇二自20x
4、x年8月参与工作以来，始终担当班主任，任教于齐家小学。所带的班级，班风正、学风浓，曾被评为县优秀班集体，县优秀红旗中队。个人曾获县先进老师、县优秀德育导师、县优秀班主任、县十佳少先队辅导员等称号。我的教化故事我来自一所乡村田野里的漂亮学校。每天上课下课，钉钉微信，收表格找学生，整个人像是不停留的陀螺，转转转。慢慢地我遗忘了诗和远方。我该如何当班主任？该如何与学生沟通？这成为办公室最常见的对话，我始终找寻着班级管理的有效切入口。从“不行以”到“可以”回看我的班主任工作，有太多的“不行以”束缚着孩子们。后来，我尝试多说可以。课间时可以在走廊上观赏田野美景；午休时可以去参观小农夫乐园；课后服务时可以
5、在移动阅览室看书从“我不行”到“你行的”乡下的孩子，胆子小，每次接受任务的时候，总会说“我不行！”。这时，我总是走到孩子的身边，拍拍他的肩膀，摸摸他的头，笑着对他说：陈老师知道你行的！运动会我陪孩子们一起跑，大合唱我陪他们一起唱。我要让孩子们信任，全部坚韧付诸的汗水都会得到应有的回报。我常常思索：我该如何给孩子们一个温馨的家呢？合力打造温馨“小家”我们班的班级中总会有这么几块：布告栏、软木板、阅读区、绿色吧、各种温馨提示这主题显明又各具特性特色的文化氛围，给孩子润物于无声，使学生在良好班级文化氛围的熏陶下健康成长。聚力班级体验活动我们一起烧野米饭、裹饺子、烤蛋挞、做蛋糕。看到孩子们相互间介绍着
6、美食，谈论着美食，品尝着美食，回味着美食，我能感受到他们通过辛苦劳动后得到的丰收喜悦。通过体验活动，学生体会到相互支持的力气，增加了彼此的信任感，打造了有凝合力有向心力的班集体。聚心课外研学旅行长大后的孩子又必将属于社会，他们成长的一个重要标记是学会和人沟通乃至交往。为引导孩子更好地成长，我设计了一系列研学活动：学会垃圾分类、植树护绿、孝敬家人、红色之旅在一系列的活动中，孩子们学会了学问，也学会了坚毅。从“教”到“育”，我更加坚信，学生是个小小的星球，教化是大大的太阳。而我们是缕缕阳光，联结着教化的温度与深度，也联结着每一个生命的有力脉搏。篇三：小学老师优秀班主任事迹材料 篇三xx，自20xx
7、年加入老师队伍，先后被评为校级优秀班主任、教坛新秀等荣誉称号。担当班主任的这几年，她始终静默无闻地带好每一届学生，所带班级班风正、学风浓，每年被评为“平安工作先进班级”，得到了学校和家长的一样好评。劳碌的早晨每天七点二非常，顾老师就已经来到了教室，开窗通风，做好教化教学的各项打算工作。当孩子们接连走进教室后，她便起先一字一句，耐性地指导朗读。一个学期下来，班里的孩子们不仅养成了到校就早读的习惯，而且朗读水平也慢慢提高。每天那琅琅的读书声，便是最美的声音。晨会课上，顾老师常常支配一些整理竞赛，通过一分钟整理书包、穿衣服、整理课桌等活动，让一年级的小挚友们快速驾驭了“会整理”这项技能。辛勤的傍晚放
8、学后，本该是老师坐下喝口水、喘口气的时间，但是作为班主任的她，每天都会利用放学后的时间打扫卫生，一年级的孩子还没有驾驭劳动的技巧，所以在培育值日生扫地的同时，更多的时候还须要老师再次返工。天慢慢黑了，但是教室的灯还亮着，只为了让孩子们其次天走进教室的时候，是整齐光明的。温馨的午餐天气越来越冷了，为了让孩子们早点吃上热腾腾的饭菜，顾老师总是提前几分钟就进教室做打算工作。热心的孩子们帮忙搬餐盘，顾老师总是让他们少点少点搬，不要把手弄伤了，孩子们也总傲慢地说：“老师，没事！我力气大着呢。”每每这时，她的心里就感到特别暖和。开学初，顾老师给他们支配了后门出、前门进的路途，孩子们放餐盘的时候从来没有发生
9、过碰撞，并且在老师的教化下“光盘”的同学越来越多。丰富的活动为了提高班级凝合力，顾老师常常会组织一些班队活动，同学们在仔细学习的同时，也能感受到放松与欢乐。大大的动力如何抓好班级常规，顾老师也想了许多方法。给孩子一点小小的嘉奖，就能激发起孩子大大的动力。每周四班会课，顾老师都会留二非常钟时间作为兑换礼物时间，通过语言夸赞、奖品激励等方式，培育学生自信、自律、自主等好品行、好习惯。同学们热忱高涨，主动行动起来，纷纷通过自己的努力来换取东西，班级也逐步形成了良好的学习氛围。班主任是世界上最小的主任，却在追求着最宏大的教化幻想，千言万语也道不尽她们在平凡岗位上的点点滴滴。因为酷爱，所以选择；因为有爱
10、，才能坚守！篇四：小学老师优秀班主任事迹材料 篇四教化是人生一段暖和的修行，是一份良心的事业；老师的一生都是在宁静中守望着那片麦田，等待着麦浪滚滚，期盼着放飞的幻想。xx，女，本科学历，高级老师。1992年入职，20xx年入党。教了28年的小学语文，当了21年的班主任。现任xx小学教学副校长兼三年级科学课程。从1992年就职于伊金霍洛旗霍洛湾煤矿幼儿园的保教员，到伊旗石圪台煤矿子弟学校的语文老师，到伊旗乌兰木伦小学，到现在就职于伊旗xx小学，从一名保教员成长为语文老师、班主任、教研组长、教务主任、教学副校长，在伊金霍洛旗基层教化这片热土上辗转了三十年。春风化雨三十载，情洒教坛不言悔。从曾经的意
11、气风发到现在的两鬓染霜，把青春无怨无悔地奉献给了神圣的教化事业。扎根基层教学一线三十年，在平凡的教化教学岗位上她恪尽职守、孜孜不倦，三十年诚意守护，不忘初心，三十年爱心付出，润物无声；她用最朴实的行动践行着“教化是份良心的事业”的教化信条，任岁月斗转星移，静默谱写着季节的春华秋实；寒来暑往，她始终坚守那份历久弥新的教化情怀。她始终都是位严格的老师。不仅要求孩子们要写一手美丽的字，更注意阅读习惯的培育。为了激发孩子们的阅读爱好，她可谓是“挖空心思”，从四年级起先建立班级师生共读活动，摸索如何和学生共同读整本书，设计有效地“导读课”“阅读课”“成果共享课”“读后拓展课”并用这样的方式为孩子们搭建了
12、充分阅读和共享沟通的平台。每天下午饭后的30分钟，是她们班级共读时间，就这样她经验了一次次的尝试，一次次义无反顾的坚持，到了六年级时，她带着孩子们已经把中国古代四大名著全部共读完成。近三年的时间，共读活动不仅丰富了孩子们的文学常识，更形成了良好的阅读习惯。每到下了晚自习，你总能看到一群孩子围在她身边，热火朝天讲书的喧闹场面。三尺讲台，教书育人，成了她一辈子的选择。她就像那毫不起眼的铺路石，没有天翻地覆，没有轰轰烈烈。日复一日，年复一年，一届又一届，在平凡的岗位上辛勤耕耘，静默付出，只为在繁茂的田野，翻滚起金黄色的麦浪。篇五：小学老师优秀班主任事迹材料 篇五xxx，中共党员，xx市xx班主任工作
13、室学员。“每一位学生都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍宝，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍宝发光的人。”是她的育人理念。近二十篇论文在省、市、县获奖，曾多次获得县优秀辅导老师、优秀党员、五星级党员，校十佳班主任、华蜜老师等荣誉称号。教化故事科学上说，最相宜人体的温度是在二十五度到二十八度之间，而十年班主任的经验教会我的，则是要给孩子们多一点点关切，多一点点暖和，所以我最喜爱的是三十度，比人体相宜温度高一点点，用我的“三十度”去陪伴、呵护每一个孩子。我们班有个脆骨症的孩子小沈同学，他不能和其他小挚友一样正常行走，一不当心就会骨折，四年级的一个学期，他都没来上学，期末考试他是趴在床上艰难写完的。这个学
14、期，在大家的支持下，他能站起来走几步路了，为了不让肌肉萎缩，他每天坚持自己上下楼梯、上厕所，看着他瘦小的身躯，同学们自发组成爱护小队，每天护送；为了不让他错过每一次的升国旗，我们走慢一点陪着他；运动会上，有他呼喊助威挺立的身影；国旗下诵读，他自信地展示他的诵读成果；他的优秀习作，我让他大声朗读；他的声音好听，歌颂竞赛我让他担当领唱，一展歌喉，迎来满堂彩。一片绿叶也会摇动春风，一缕阳光亦会照亮心田。我希望我的点滴浇灌能暖和小沈，带来春意。在“读书伴我成长”活动中，我们班的孩子共读一首诗、一篇文章、一本书。不光小沈同学，我们班还涌现了许多如“李白浪漫主义师派”，“曹文轩作品迷”“动物小说我最棒”等
15、团体，孩子们共同探讨，学习、仿照、朗诵、表演、评比，为自己的团队出谋划策。从每周新闻播报到每日新闻播报，从四位发展到全班，以老带新，使每个同学都能有机会自信地站到讲台前展示自己。春节剪“福”字，贴福字、写春联，送春联；元宵节猜灯谜；清明节缅怀先人先烈；毕业季毕业典礼，感恩母校放飞幻想。蔬果种植、菌种培育、风信子展示、“我是小农艺师”等活动使班级生活充溢趣味，让孩子们像成长在乐园一样华蜜。我很喜爱这样一句话：你教室里的每一个孩子，都是某些人的整个世界。我愿用我的多数个比生命暖和一点点的“三十”，呵护孩子们的成长，期盼着他们绚丽的明天。篇六：小学老师优秀班主任事迹材料 篇六xxx，女，诞生于199
16、5年5月，20xx年毕业于包头师范学院，同年8月走向工作岗位，光荣的成为xx小学数学老师。工作以来无私奉献、教书育人，仔细履行教化这一神圣职责。在教化教学过程中，并不满意于现有的成果，不断探究，求真务实，把满腔的热忱倾注到了学生身上，她所带领的班级连续三年在各项综合成果排行中名列前茅，是一名优秀的数学老师。一、工作兢兢业业备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教化好每一个学生。工作3年来，杨老师从不懈怠，主动进取、不断探究，她所带领的班级成果不断提升，在20xx年的小升初考试中杨老师班级的数学成果在全旗遥遥领先。杨老师不仅特别关切学生的成果，对学生的生活同样特别关切。对班上的每一位学生，
17、会当作自己的弟弟妹妹一样嘘寒问暖，关爱他们。在20xx年，杨老师被评为优秀班主任。二、深化探讨教学方法，教学本事不断提高从事教化工作，不仅仅是翻翻书报、查查资料、备备课、改改作业这么简洁，而是一项系统的工作。在繁重的教化教学工作之余，杨老师勤于搜集各种与教科研有关的资料，主动开展各种形式的教研实践，教学本事在这样的努力中不断提高。三、主动参加培训，虚心向别人学习教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作优劣的关键。杨老师主动参与老师职业技能培训、老师提高培训等，抓住一切培训的机会，不断为自己充电，提高自身素养和业务实力，刚好将培训所得与同事沟通，并第一时间用于教学实践中。在实际工作中，她主动向老老师学习，虚心接受别人的看法和建议，并常常主动地去听其他老师的课，从众吸取特长，常和同事探讨教化教学防范，探讨和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。四、提高素养教化，探究班级新模式杨老师严于律己，从不满意于现有的成果，时刻要求自己进步，她阅读了大量的教化教学理论以及相关书籍，如饥似渴的从中吸取养分，并转化为自己的教学实践。勇于探究新的班级管理模式，通过制定班级章程在学生中树立起客观、公正、公允、主动的形象，充分发挥班干的作用，建立起自主式的班级管理模式，磨练学生、熬炼学生。通过一系列的创新管理，所在班级的纪律、学习、卫生等方面成果斐然。